游山西村 陆游教案大全列表
![《游山西村》陆游赏析]()
- 《游山西村》陆游赏析
- 游山西村朝代：宋代作者：陆游原文：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。译文不要笑话农家的酒浑，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。......
![古诗《游山西村》导学案+学案]()
- 古诗《游山西村》导学案+学案
- 《游山西村》学案【课前预习】一、解释下列词语：1.腊酒：2.足鸡豚(tún)：3.山重水复：4.柳暗花明：5.箫鼓：6.追随：7.春社：8.古风存：9.若许：10.闲乘月：11.无时：12.叩(kòu)门：二、说出这首诗的大意。三.朗读诗歌【课堂练习】一、填空：1.......
![读《游山西村》有感]()
- 读《游山西村》有感
- “莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村.箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”这首诗是南宋诗人陆游的《游山西村》。作者用真挚的感情，明朗的笔调，描绘了山村景物......
![《游山西村》ppt课件]()
- 《游山西村》ppt课件
- 分类：四年级上传者：编辑更新时间：2017-07-0514:52:47文件大小：1.08MB课件格式：ppt莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。......
![《游山西村》古诗 作者陆游 古诗游山西村的原文诗意翻译赏析]()
- 《游山西村》古诗 作者陆游 古诗游山西村的原文诗意翻译赏析
- 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。《游山西村》译文及注释译文不要笑话农家的酒浑，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。当山和......
![古诗两首《题西林壁》《游山西村》教案]()
- 古诗两首《题西林壁》《游山西村》教案
- 教学目标：1、学会本课的生字和新词，读懂古诗的意思。2、有感情的朗读并默写这两首古诗。3、运用学习古诗的方法，理解诗中所含的哲理，想像诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，培养学生互助学习的能力。重难点：理解诗句和诗中所......
![游山西村 陆游的诗句]()
- 游山西村 陆游的诗句
- 渡荆门送别[唐]李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。、送元二使安西[唐]王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。、送别诗[隋]......
![《游山西村》陆游 鉴赏]()
- 《游山西村》陆游 鉴赏
- 原文：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。译文不要笑话农家的酒浑，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。当山和水不断出现在我眼前......
![改写《游山西村》]()
- 改写《游山西村》
- 《游山西村》是宋代诗人陆游的作品。这是一首记游抒情诗，抒写江南农村日常生活，下面是关于改写《游山西村》的内容，欢迎阅读！改写《游山西村》1宋代的着名爱国诗人也是抗金名将的陆游。一次他带兵抗金打仗又失败了，心情非......
![四年级课文《游山西村》教案]()
- 四年级课文《游山西村》教案
- 《游山西村》教学设计教学目标1，有感情地朗读，背诵古诗，并能默写诗中的名句。2，能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句，并根据需要搜集信息，扩大知识面。3，能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境。4，能......
![陆游《游山西村》赏析（人教版八年级上册）]()
- 陆游《游山西村》赏析（人教版八年级上册）
- 游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。陆游是南宋伟大的爱国诗人，一生勤奋创作，诗歌数量惊人。据他自己说：“六十年......
![游山西村陆游古诗赏析]()
- 游山西村陆游古诗赏析
- 游山西村这首诗生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光图，表达了诗人沉醉于淳朴的农村生活以及对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。下面是关于游山西村陆游古诗赏析的内容，欢迎阅读！游山西村【南宋】陆游莫笑农家腊酒浑，丰年......
![《游山西村》ppt]()
- 《游山西村》ppt
- 分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-09-2115:48:03文件大小：607.50KB课件格式：pptlàhún莫笑农家腊酒②浑，tún丰年留客足鸡豚③。山重水复疑④无路，柳暗花明又一村。......
![游山西村教学反思]()
- 游山西村教学反思
- 《游山西村》这节课,课堂教学结构比较完整,各个教学环节衔接合理。出示教学目标,体现了三个维度目标的要求,突出了重点难点。下面是小编收集整理的游山西村教学反思，欢迎阅读参考！游山西村教学反思1《游山西村》这首诗......
![《游山西村》优秀教学案例]()
- 《游山西村》优秀教学案例
- 游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。一、教学设计教学目标：1、知识与技能：有感情地朗读并熟练地背诵这首诗，着重......
![陆游古诗《游山西村》]()
- 陆游古诗《游山西村》
- 陆游是南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。这是小编给大家推荐的陆游古诗《游山西村》，一起来看看吧。游山西村宋代：陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫......
![《游山西村》优质教案]()
- 《游山西村》优质教案
- 教学目标1、有感情地朗读，背诵古诗，并能默写诗中的名句。2、能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并根据需要搜集信息，扩大知识面。3、能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境。4、能发表对诗的......
![陆游《游山西村》赏析]()
- 陆游《游山西村》赏析
- 游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。《游山西村》赏析陆游是南宋伟大的爱国诗人，一生勤奋创作，诗歌数量惊人。据......
![游山西村教学设计]()
- 游山西村教学设计
- 《游山西村》这首诗的作者是围绕一个“游”字贯穿全文的，生动刻画了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民的淳朴和好客的品质。下面是小编收集整理的游山西村教学设计，欢迎阅读参考！一、教学目标【知识......
![《游山西村》教学设计]()
- 《游山西村》教学设计
- 让学生自读古诗，让学生借助有关资料和书上的注释，自己去读去理解诗所表达的意思。一、导入。这首诗写于宋孝宗乾道三年(1167)，当时诗人罢官闲居，住在山阴(今浙江绍兴市)镜糊的三山乡。诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落......
![小学语文《游山西村》优秀教案]()
- 小学语文《游山西村》优秀教案
- 小学语文《游山西村》优秀教案1设计理念：引领学生品读重点字词，加强感情朗读，体会乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的真挚感情。教学目标：1、能真确、流利、有感情朗读古诗，背诵并默写。2、品读重点词语，感受乡亲们的淳......
![《游山西村》教案两篇（优秀篇）]()
- 《游山西村》教案两篇（优秀篇）
- 《游山西村》教案之一教学目标：1.知识与技能(1)认识并掌握课后生字。(2)有感情地朗读并背诵古诗。(3)了解诗句意思。2.过程与方法(1)通过朗读理解诗意，感悟是诗歌的含义。(2)通过背诵积累知识。3.情感、态度与价值观懂......
![《游山西村》优质教案大纲]()
- 《游山西村》优质教案大纲
- 教学目标1、有感情地朗读，背诵古诗，并能默写诗中的名句。2、能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并根据需要搜集信息，扩大知识面。3、能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境。4、能发表对诗的......
![《游山西村》读后感]()
- 《游山西村》读后感
- 当品读完一部作品后，你心中有什么感想呢？需要回过头来写一写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家整理的《游山西村》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《游山西村》读后感1“莫笑农家腊......
![游山西村的日记]()
- 游山西村的日记
- 乡下人家冬天里酿得酒不太清，不过我可不在乎这些。不要笑话农家的酒浑，刚好碰上丰收的年头，你为我这个客人准备了这麼多鸡鸭鱼肉，我已经很满意了。想起刚才走来的时候，前面一座座大山重重叠叠，一条条小河弯弯曲曲，我都找不到......
