有关五年级实验作文集锦六篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的五年级实验作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级实验作文 篇1

“什么鬼魅传说，什么魑魅魍魉……”只见一位同学在对着一盆水在高声唱歌，同学们都开怀大笑，原来那位同学是听彭老师说这盆水有魔力，只要对着水唱歌，水就会动起来。同学们的笑声引来了彭老师，她慢慢地走到讲台上，说：“今天我们要做一个神奇的实验，叫做水上漂针！”同学们一听老师说完，顿时兴致勃勃，水上漂针，这也太简单了吧，大家在想。

实验开始了，老师给我们每个人都发了一根针，让我们把针放到水面上，让它浮起来。首先，第一位同学开始了，他小心翼翼地把针轻轻地放到水面上，可是手刚一松开，针就像一个醉酒的人一样，飘飘荡荡，摇摇晃晃地沉入了盆地。接着，第二、三、四个同学都失败了，到了第五个同学，只见他对着水先讲了一句“魔高一尺，道高一丈！”然后小心翼翼地松开了手，“哇，哇！”这根针居然真的漂在了水面上。我们一个个围着这位同学，询问有什么技巧，他得意洋洋地说：“放针的姿态很重要，这样才能漂起来。”于是我们一个个都摆出了奇怪的姿势，可惜无一例外，都失败了，看来他这次成功，也是一个巧合而已。

正当我们一筹莫展的时候，彭老师说她的魔法可以帮助我们。只见她叽里咕噜地念了一句“天灵灵，地灵灵，太上老君快显灵！”然后将一张纸铺在了水面上，我a们按照她的要求，将针一根根地放到纸上面。过了一小会儿，纸慢慢地沉下去了，而我们的针却稳稳地浮在了水面，我们一个个看得目瞪口呆，惊叹不已。

实验快结束的时候，彭老师把原理告诉了我们，原来水是有张力的，当把纸放上去的时候，张力就起了作用，这时候再放针，针自然就漂起来了。

生活中处处都是科学，只要我们勇于实践，勇于尝试，就会发现其中的奥秘。

五年级实验作文 篇2

“啪”，我轻轻合上书，书中的一个问题一直在我的脑海中回想：鸡蛋只要在碗边轻轻一敲就碎了，那如果用手握，鸡蛋还会碎吗？终于，我按捺不住心中的好奇，决定亲自做这个实验。

说干就干，我立马从冰箱里拿出一个圆溜溜的鸡蛋，放在手掌心上，“狞笑”着说：“哈哈！鸡蛋啊鸡蛋！看我不把你握个粉碎！”

过了一会儿，我收起了那一脸的嬉皮笑脸，取而代之的是一脸正经，我心想：这可是我第一次做实验，一定要严肃！一边想着，心里还有一丝小小的激动与好奇，只见我紧盯着这个鸡蛋，卷起衣袖，用我的一只手盖住，再使劲地握，见鸡蛋没碎，我顿时有些纳闷，还有些慌乱，情急之下，我咬了咬牙，目光坚定地望着鸡蛋，使出了吃奶的劲儿也没能成功，我累得气喘吁吁，可鸡蛋还是纹丝不动，一阵微风吹来，那只鸡蛋晃了晃，仿佛再说：“哈哈，难道你没吃早饭吗？连一个小小的鸡蛋都握不碎，力气未免也太小了吧！”

我气得额头上的青筋都突了出来，我怒气冲冲地拿起鸡蛋，心中念叨：我就不信了！这鸡蛋肯定会碎的！我换了只手，又猛地抓起来,使劲地握，可这鸡蛋就仿佛铁蛋一样牢不可破，依然“稳如泰山”，我顿时欲哭无泪，像泄了气的皮球，软趴趴地趴在桌子上。

这时，爸爸走了过来，我仿佛看到了希望之光，大声叫道：“救星！爸爸！”爸爸听见了我杀猪般的嚎叫，停下了脚步，转过头，疑惑地问：“怎么了？”我拉着爸爸的手臂，哭丧着脸，指着那“得意洋洋”的鸡蛋问：“为什么我怎么握鸡蛋它也不碎？”爸爸听了，乐得哈哈大笑，对我说：“鸡蛋是握不碎的！你看，鸡蛋表面是圆形，球体状，而那块凸曲面是具有很大的承压能力的！所以，它对付你的一只手绰绰有余。”爸爸抿了一口茶，停了停，接着说：“科学家们发明了薄壳结构这一门新技术……”爸爸话还没有说完，我便恍然大悟，说道：“北京火车站大厅也是根据这个原理建造的！”爸爸微笑着点了点头，而我心中的这个谜团也终于解开了，令我感到如释重负。

其实，生活中还有更多的问题等着大家去探究，去延伸，从而受益终身！只要你亲自去实验，去证明，成功就会在不远处向你招手，令你的生活更加丰富多彩！更见有趣充实!

五年级实验作文 篇3

上课了，王老师带着两个玻璃瓶和一根铁丝走进了教室，微笑的对我们说，这节课我们进行一次燃烧铁丝的实验，顿时，教室里热闹了起来，像热锅里撒了一把是的，炸开了，同学们七嘴八舌的议论着，无不想在铁丝怎么可能燃烧呢？

只见王老师先拿两个玻璃瓶给我们看，瓶子里空空的，瓶盖都是用塞子塞着，接着王老师点燃的一根，一盏酒精灯，把一根五厘米的铁丝用，钳子夹住，在酒精灯上烧到通红，然后迅速的把红铁丝投进了一个玻璃瓶。铁丝没有燃烧，却慢慢变成黑的了，王老师看看大家，疑惑不解的神色，又微笑着说，请大家再看看下面的实验，同学们屏息凝视，聚精会神，这时王老师又燃了一根，铁丝，把它投进另一个瓶子里，奇迹出现了，一瞬间，红铁丝吱吱作响，并发出闪亮红花，火花，想听羽小花一样四处飞溅，不一会儿那个铁丝就成粉末了，此时教室里沸腾了，怪真怪呀铁丝是怎么被烧光了？妙妙这事太奇妙了，大家一你句我一言，叽叽喳喳的议论开了。

王老师趁热打铁，解开了其中的奥秘，原来第一个玻璃瓶里装的是空气，第二个玻璃瓶里装的是氧气，氧气透明无色，它的`性质非常活跃，能帮助燃烧，因此烧红的铁丝一接触瓶中氧气就燃烧起来，王老师还给我们介绍了氧气站，工农业生产衣料，卫生使用等方面的用途。

这次实验可有去了，她不仅给我们带来了欢乐，还增长了我们的知识。

五年级实验作文 篇4

镜音双子和初音一样，都是诞生在实验室里面的。（这个被我给猜对了。）除了镜音双子和初音以外，另外三个玻璃容器里面装的是分别叫做KAITO，MEIKO还有巡音的。

每一个人的能力都是不一样，初音的能力是可以将歌声转化为攻击的能力，镜音双子是具有极其恐怖的攻击力还有几乎完美的默契程度，达99％。估计那个1％是因为争谁是姐姐和哥哥的原因而达不到完美吧…我苦笑着继续看了下去。巡音能力不明。

我继续看了下去，KAITO的能力是冰，冰冻，不过需要某种东西来维持他的冰冻能力，上面也没有写是什么能够维持他的冰冻能力。而MEIKO的完全没有写…好吧，被这些资料给打败了。

下面还写着：每个人都会有几个可以变身的状态，初音的多一点，不过她必须唱歌才能后变身。我又详细地看了一下初音的那个能力，发现她所会的歌于“默契度”有关，默契度越高，所会的歌也就越多，攻击的招数也就越多，变身的状态也就越多，这里只给了几首歌所需要的默契度以及它们的作用：1、圆周率 需要默契度 1％，作用：使敌人进入短暂的昏迷的状态。

黑岩状态：需要默契度：15％ 可以变身为黑岩并拥有黑岩的能力。黑岩？是什么啊？上面也没有给到我任何的解释，什么烂资料啊…我继续往下看了下去，可是什么都没有了。

我很纠结地看着这份资料，这是什么鬼资料啊…我于是又检查了下刚刚带出来的仪器，看看有什么有利用价值的东西。将一根类似棒子的东西给插干净了一看…葱？其实不是葱，只是外表类似于棒子的很坚硬的东西。“哇，罐子那个是什么啊？看上去好棒啊！能不能给我啊？”躺在地上的初音看到了这个东西，突然高兴地蹦了起来。她噗哧噗哧地眨着眼睛，闪着星星眼看着我。

“不就是一根葱嘛…用不着用这种眼神来看我吧，诺，拿着。”我笑着把那个类似葱的东西（以后简称葱）丢给初音，她握着葱，两个大眼睛好奇地看着葱，又仔细地在手上把玩。

看上去她很喜欢葱啊…我看了看时间，啊，都快6点了啊，7点之前必须得回学校，于是我对初音说：“初音啊，看上去没有什么好收拾的了，你帮我收拾一下衣服还有一些资料和仪器，等下和我去学校吧。”

“啊？我去学校？真的？但是…”初音听到这个消息她非常地激动，但是她歪着头想了一下，眼神又突然地黯淡了下来。

她那点小心思都表露在了脸上啊…我心里暗笑，对她说：“你放心吧，老妈在出差的时候留够了足够的钱，够你交学费的了。”

“你…你是怎么知道我心里的想法的？”初音惊讶地看着我，又低下了头，用刘海遮住了她的那双眼睛，“拜托，你心里的想法都表露在了你的脸上了，我怎么会不知道。”我笑着对着她说，这个小妞，太笨了，笨得可爱。

“啊…额…这样的吗？”她的小脸全部红了，低下头去不让我看见她的眼睛和通红的小脸。

“喂喂，不要羞涩了，把收拾好的东西放在我上面，我来抱这些东西，你来推我到公车站去。”我敲了敲她的脑袋。

“哦，好，好的…等等我啊…”初音听到这段话，飞速地逃离了老爸的卧室，不一会，她将一大袋东西拖了进来，丢到了我的身上：“好了，我帮你整理好了，咱们走吧。”

“喂喂…哄哦哈嗯诶诶…（先拿开一点点）”我被那么重的货物给压在身上，动弹不得。初音赶忙地将货物给拿了下来，丢在了旁边，一脸歉意地看着我：“抱歉又给你添麻烦了…”

“快点先去公车站吧…”我爬了起来，对初音说。

“嗯，走吧。”初音推着轮椅，载着我，缓缓地走向车站。明天初音就要开始校园生活了，会怎样呢？我回头看了她一眼，心中暗暗想到。

五年级实验作文 篇5

星期五的第四节课，何老师派胡倩兰去接了一杯水，然后神神秘秘的将水拿了起来，说：“今天我要给大家做一次魔术表演。”我们都好奇的朝着何老师手里的水望去，之间何老师小心翼翼的将一个小鸡蛋轻轻放了进去，小鸡蛋快速沉了进去。

何老师有将鸡蛋从水中捞了出来，满面春风的对我们说：“看，这是魔粉，是能让鸡蛋浮在水上的魔墨粉。”说着，就将魔粉一边倒进去，一边不停地搅拌着。同学们七嘴八舌，议论纷纷，有的建议一次吧墨粉到晚，有的在疑问墨粉到底是什么，有的在猜测这次试验到底能不能成功。时间一分一秒的过去了。这时，老师说：”见证奇迹的时刻到了！“只见何老师紧张的把鸡蛋猛地一放，奇迹真的出现了：鸡蛋先是往下沉了一点，然后又晃晃悠悠的浮了上来，露了半个小脑袋。同学们脱口而出：”成功了！“何老师用手指把鸡蛋按入杯子里，刚按下去，鸡蛋有立即浮了起来。”鸡蛋为什么恢复起来呢？“同学们疑惑不解。何老师不慌不忙的说：”鸡蛋所收到的浮力与水的密度有关。根据阿基米德的定律，同体积的物体，液体的密度越大，浮力越大。当鸡蛋所受浮力大于鸡蛋自身重力式，就会上浮。我手里的“魔粉”便是盐，而盐水的密度可以大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋可以浮在盐水上。“听老师讲完了这段话，同学们纷纷恍然大悟，点头示意。

这次有趣的实验不仅让我们得到了知识，还让我们起身体验到自己做试验的快乐。

五年级实验作文 篇6

今天早上，我们和老师在神笔作文课上做了一个很有趣的实验。

早晨，我刚来上作文的教时，发现讲桌上有一个大玻璃杯，盖着盖子，里面有少许水，旁边有一小瓶碘酒，还有一盒火柴，我疑惑的想：是不是有人受伤了？可看每个同学都好好的呀，我不知道要干什么，只好回到了自己的座椅上。这时老师来了，对我们说：“今天我们做实验——变色的碘！”我们高兴得嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。

这时，实验正式开始，我们的眼睛直盯着那个大玻璃杯，只见老师把碘滴在了大玻璃杯里，一开始棕红色的颜料向四面八方乱窜，仿佛水里的小鱼一般，但老师晃了晃，水成了棕黄色，这时，老师微笑着说：“见证奇迹的时候到了，”这时教堂鸦雀无声，老师让一名同学帮她盖盖子，一切准备完毕，只见老师手里拿了三四根火柴，“哗”的一下划着，扔在杯子里，盖上盖子摇了几下可是没有变化。老师却说：“这应该是杯子里水太多了。”就让同学把水倒了重新接一杯。

这次老师倒碘时是从瓶口侧滴入一两滴，盖盖子的那位同学也把盖子放在侧面防着，老师刚把火柴点着扔里面时，盖子立刻就拧上了。就在这时，同学们大声叫着说：“变透明…变透明了……”老师把瓶子摇了摇真的变透明了，同学们看得目瞪口呆，都惊讶着张大嘴巴。

原来，火柴头点着扔溶液里会产生烟雾，正是这种烟才能让溶液中的碘变成碘离子。