[精选]三年级作文8篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的三年级作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

三年级作文 篇1

说到“棒”，大家一定会想到很多人吧：助人为乐的雷锋叔叔，拾金不昧的小女孩，一位搀扶老奶奶过马路的少先队员……可是，我觉得棒的人还是我的同学——陈眧胜。陈眧胜有点儿胖，乌黑的头发非常有光泽，宝石一样的眼睛前还架着一副眼镜，像一位博士。他虎头虎脑的.，十分招人喜欢。但他最令敬佩的优点是他写毛笔字写得非常好。

他的毛笔字特别好，在毛笔字面前，我只能当“徒弟”了。可是，你知道吗？在陈眧胜练得一手好毛笔字之前，他付出了多大的努力！

记得有一次，我们上体育课，大家都在操场上玩儿。有的在打篮球，有的在跳绳，有的在玩游戏……开心得不亦乐乎。我有点儿渴了，便跑上教室去取水。一进教室，我就发现陈眧胜在自己座位上端端正正地在写毛笔字，并没有发现我。我取完水，不想打扰他写字，便悄悄离开了。

功夫不负有心人，陈眧胜的努力终于有了回报。一次三独比赛中，陈眧胜荣获毛笔组一等奖，当他拿到奖时，高兴得嘴都合不拢了。

后来，我向杨老师一打听，才知道，他会有如此的成功是因为他每次都牺牲了休息的时间用来练习写毛笔字。其实，我觉得他棒不仅仅是因为他毛笔字写的好，而是他让我看到了一种一份耕耘一份收获及坚持不懈的精神！这种精神值得我们所有人去学习，这才是真正我觉得他棒的原因！

三年级作文 篇2

一天上午，兔妈妈叫小白兔去野外拔萝卜。

小白兔出发了，它越过高山，穿过树林。它一会儿跟蜻蜓打招呼，一会儿跟蝴蝶打招呼，来到一条小河。小白兔想：如果游过去，就可以到对面拔萝卜了。可是，衣服会弄脏的，妈妈看到会骂我的。这时候，青蛙站在荷叶上漂过来，说：“小白兔，这河很深的，昨天你的朋友掉下来淹死了。”小白兔心想：我还是回家吧，万一掉下来淹死了怎么办？不行，妈妈交给我的任务一定要完成。这时，荷花又说：“对呀，青蛙说的没错，这河很深，跳下来你一定会淹死的。”小白兔坚决地说：“无论你们怎么说，我都要完成妈妈交给我的任务！”小白兔想：要不我开动脑筋，看有没有过河的'办法？忽然，它看见岸边的稻草、木板和竹竿。小白兔说：“对了，我可以用这些东西造一条船。”

小白兔动工了，它把稻草垫在木板上，再拿着绳子，到岸边时把绳子甩在石头上，把船拉在岸边。用竹竿做划船杆。开始出发了，不一会儿，就到岸边了。

小白兔想：以后遇到什么困难，都要开动脑筋。再大的困难都会克服的！

三年级作文 篇3

古人总把“日食”当成“天狗吃太阳”，所以每当“日食”出现时，就敲着鼓乱喊乱叫，想把天狗吓跑。昨天，我们也碰上了一次百年不遇的“日全食”，好奇的我当然不能放过喽！

7月22日早上8点，天竟然下起雨来，我只好在电视上看，8点多的时候，只见圆圆的太阳上突然缺了一块，接着缺口越来越大，慢慢地，慢慢地，太阳变成了一只“小船”，后来又渐渐变细，变成了一条线，最后一点也不剩了，天地间一片漆黑，就像到了黑夜一样。电视里，观众们赞叹不已，我情不自禁地感叹：“啊，大自然真神奇！”又过了三四分钟，太阳开始发光了，它首先露出了一点微弱的光芒，接着又慢慢地扩大着扩大着，最后又变成了刚开始那圆圆的`，光芒四射的太阳，我又高兴又奇怪，这是怎么回事呢？听电视里专家说了，我才知道，原来太阳和地球之间还有月亮，当月亮、太阳、地球转到同一线上时月亮就会“吃掉”太阳，当月亮转走时，就又会吐出太阳。

“日食”还不仅仅有“日全食”这种现象，有机会，我还要看看“日环食”，“日偏食”，它们也一定很神奇！

三年级作文 篇4

那天上课时，老师说给我们带来了一袋糖果，叫“狗屎糖”。

一听到“狗屎糖”这个名字，大家都认为这种糖果一定很臭，颜色像狗屎的颜色，还有狗屎的味道等等。

见我们这么好奇，老师拿出糖果，但我看见上面写着“吃狗屎糖，走狗屎运”几个字。袋子上还印着一只小狗，那个糖果的袋子是亚麻布做的，看起来还挺高级的。

老师把糖果发下来了，我发现包糖果的塑料皮上还印了许多小狗，还有小狗的.脚印。糖皮的颜色有蓝色，红色和黄色。

老师说:“狗屎糖的成分是麦芽糖和面粉，生产地是四川，还是四川特产。”

我们打开塑料皮，有些同学迫不及待地尝了尝说:“苦。”有些同学说:“有咖啡味儿。”我打开时发现它的形状是长方块的，颜色是棕色的，散发出一股咖啡的气味，吃的时候甜中微苦，软软的，但越嚼越香，我觉得狗屎糖很好吃。

原来好多事物不是我们猜想的那样，也不一定是我们听说的那样。

教师评语:“原来好多事物不是我们猜想的那样，也不一定是我们听说的那样。”小作者不仅能够认真观察事物，写出了糖果的颜色，气味，味道等，还可以通过一件事情从中获得了一些道理，实属难得。

三年级作文 篇5

我回到泽雅，不仅慷慨道：“泽雅它还是那样纯洁!”

水!它还是那样清澈见底，一块块鹅卵石嵌在平静的.水中，鱼儿在水中欢快的游着;田螺则在水中慢慢地行动;虾和螃蟹在“兴高采烈”地奔跑。这一个个生物是多么和谐啊!

山!它还是傲然挺立，那碧绿色的树林似油画一般!那是多么栩栩如生!山里有农民们干活的声音，他们一流不改，用汗水付出却不怕艰辛，有了成果却满脸绽出了“鲜花”!山上衬托着花，那一片美景真是使人流连忘返啊!

田!她还是那么丰满，种上了五谷杂粮，一年四季五谷丰登!我们就靠这些长大，谷子每日用尽力气长出来，看到农民笑了，它们也觉得这是值得的。

房子!它还是朴实无华、简陋，但是小又温暖。看!那是什么，是柴火烧着了，烟囱里升起袅袅炊烟......

泽雅几十年你没变，泽雅你有着山间绿树红花，江上竹筏小舟，这一切是多么自然和谐。

三年级作文 篇6

曾几何时，我对学习充满了畏惧与无奈，面对着成山的作业，我曾几度自暴自弃，发誓今生与学习无缘。

终于有一天，爸爸看出了我掩在内心中的怒吼，他一言不发，为我接好了一盆水。

水清澈透亮，映出我悲怆的面容。

爸爸说：“把头伸进去，你会好受些。”

我不解地照做了，水很凉，凉得刺骨，像冰雪的融水，确实，我心中的焦躁平息了不少。可是，渐渐地感到氧气不足，迫不得已，我把头抽了回来。

“怎么，不舒服吗？”爸爸微笑着问。

“没气了，忍不住了。”我诧异地答道。爸爸怎么突然连这个道理都不懂了。

“再来一次！”爸爸说。

这次我深深地吸了一口气，把腮帮子撑得鼓鼓的`，再一次扎了下去。同样的感觉再一次涌现，我沉浸在这心绪的宁静中，我真想永远活在这清凉的感觉里。

可窒息的感觉又一次将我拉回了现实，我感到喉咙快要阻塞，我又一次满脸遗憾地抽回了头。

“还想不想再来一次？”爸爸脸上仍挂着微笑。

即使再来一次，结果也是一样的，我心知肚明——无论你吸多少口气，终究还是要回到空气中来。

“水里舒服吗？”爸爸的语气突然严肃了起来。

“舒服，真可惜不能一直待在里面。”我答道。

“是不是感觉缺氧？”

“是。”我沮丧地答道。

“空气对于身体，就好像如同学习对于精神一样。水好比安逸的生活，你要记住，人生于忧患死于安乐，贪图安逸的人都死在了水里。就是因为他们不懂得去学习，去忍受苦难，不会汲取学习的养分，最终淹死在自己的安乐窝里。”爸爸的这一番话，才是真正的目的，浇灭了我心中的焦躁的火焰，我心中的烦闷烟消云散。

“保持对学习的渴望，就像保持对空气的渴望一样”。

爸爸，我懂了：保持渴望。

三年级作文 篇7

今天，太仓电视台《食全食美》栏目组的编导、主持人和摄像师到我家来拍一组生活小常识的镜头，题目是：鱼刺卡喉的急救方法。

我本来以为拍电视是一件很简单的'事，可今日一尝试，我才知道其实一点都不简单。一开始，编导让我表演给她看一遍，她感觉演的不好，她说我鱼刺卡在喉咙里怎么讲话底气还这么足？重来一次，你要表现出鱼刺卡在喉咙里难受的表情来，她还说我在少儿主持人大赛上拿了第一名，所以他们对我要求比较高，觉得我还能表演的更好。经过编导徐洋的反复启发，我慢慢地找到感觉了。

可是，正式开拍时，还是出了一些状况。按要求我应该盯着镜头看，眼神不能乱飘，就像跟镜头说话一样。开始两次我总是受环境影响眼睛乱看，编导又说：“不行重来，你眼睛一点都不能乱飘。”就这样一遍不行，再拍一遍……天哪，这组镜头我一连拍了四次，总算过关了。拍完之后，我躺在沙发上伸了个懒腰说：“哇，终于拍完了。”

唉！拍电视真不容易啊！

三年级作文 篇8

朱老师是我二年级的老师。她精心教育着班里的每一位学生。学生犯错，她总能慷慨原谅。对成绩好的学生，她会高高竖起大拇指，对成绩坏的.学生，她也会温柔的抚摸着他的头，说：“孩子，加油！你是最棒的。”

记得我刚上二年级时，是一个非常害羞的小女孩。上课不敢举手发言，怕说错了，下课也不敢和同学们玩，怕同学们嫌弃我，不和我玩。那时候，我自己都觉得自己是那么的胆小，懦弱，和无助。只有您，在下课时和我互动，交流。希望我上课举手发言，多和同学们说话。

然而，有一件微不足道的小事，它就是令我印象最深刻的事。记得有一天放学。我遇见了您，便躲着您，因为我不敢和您打招呼，而您却主动走来向我问好，还从兜里拿出一块饼干递给我，我低着头接过饼干，还是没能说出第一声谢谢。

直到现在我才后悔，如果上天再给我一次机会，我愿真诚的对您说：“谢谢！”