六年级的作文合集六篇

在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的六年级的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级的作文 篇1

　　教学要求：

1．通过阅读，懂得要全面了解某一事物，光靠看是不行的，还得请教别人，查阅资料。

2．能在习作中介绍家乡的一种特产，先介绍他的外部特征，在写出他的价值或用途等。

　　教学重点、难点

学习例文获取作文资料的方法，训练学生将观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。

　　教学准备：

选择喜欢的一种特产，仔细观察

　　教学过程：

　　一．激发兴趣

家乡的特产是我们的骄傲，如果能把他介绍给别人，那一定很有意思，怎么才能把家乡的特产介绍清楚呢？我们先来读读沈平平同学根据老师要求写的银杏。

　　二．学习例文

1．自读例文，思考：

（1）沈平平是如何一步一步地按照老师的要求完成《银杏》这篇作文的？

（2）如何像沈平平那样较为全面的了解某一事物？

（3）本次习作的要求是什么？

2．交流上述问题

（1）在仔细观察的基础上，他介绍了银杏的干、叶、花、果的特点；接着查阅工具书，并请教老师，知道了银杏的价值和为什么银杏被称为“活化石”。

（2）对于事物的了解，除了仔细观察，还可以请教别人，查阅资料

（3）本次习作介绍家乡的特产，可以是农副产品，如水果、水产品等；也可以是工艺产品，包括食品、工艺品等。要写清楚特产的外部特征、价值或用途，让别人了解全面。

　　三．习作指导

1．确定习作内容与要点

（1）你准备写家乡的什么特产？

（2）在仔细观察的基础上，介绍特产的外部特征，如形状、颜色、大小、质地等

（3）在询问、查阅资料的基础上，介绍价值、用途，在食用与使用时该注意的问题

2．组织学生交流、评议

3．指点：介绍特产的三方面该有详有略，侧重于一两方面的内容

　　四．学生起草作文

六年级的作文 篇2

爸爸、妈妈和我组成了一个家，它普通而平凡，但我很爱它。

先介绍妈妈吧。她可是我们家的主心骨，也是我们家最高的知识分子——当然啦，她是一名教师嘛。别人都挺羡慕我的，有一个当教师的妈妈，有什么不懂的可以问她，可我一听到这话就委屈。譬如有一天，她下午6点钟都还没回家，而我，今天有格外想她早点儿回来，因为我有一道数学题不会做。6点，6点1刻，6点半，妈妈始终不“现身”，我着急得一会儿在门前看看，一会儿在路口望望。快到7点了，妈妈才拖着疲惫的身子归来。她一进门，我便说：“妈妈，我有一道数学题不会做，你帮……”话还没说完，门铃响了，我跑去开门，原来是她的一个学生有一道题不会做，来问她。她连忙把那学生请进屋来，又对我说：“幺儿，你自己好好再想想，不要一天到晚都依赖我。”然后就给那学生滔滔不绝地讲了起来。你说，自己的亲身女儿问她题她不讲，别人的孩子她却讲得津津有味的，我能不委屈吗？

再谈谈老爸。他可是我们家的财政大臣，柴米油盐全归他管，他还被评为我们家的“优秀家庭成员”呢！当然，他也要做饭、洗衣、烧水、拖地……他最大的优点，就是做得一手好菜，常常让我和妈妈赞不绝口。他呢，便大吹特吹：“这算啥子？想当年，俺们在皇宫里面，哼，那可是无人不知，无人不晓，响当当的御厨！”我和妈妈常常笑破肚皮。

也许，你会问，那你呢？呵呵，不要着急嘛，马上就说到。我，是这个家的“下级干部”，只管我的学习，别的什么也不管，因此常受到爸、妈的“夹攻”：一会儿叫我洗一下衣服，一会儿叫我扫扫地，让人听得不耐烦。这时，我总会使出我的必胜绝招：“哎呀呀，不要说了嘛，人家还要做作业呢！那些事儿，你们就代劳了吧……”然后他们就会说：“唉，你这孩子……”便各干各的事儿去了。

瞧吧，这就是我的家。

六年级的作文 篇3

秋游了！秋游了！我高兴的呼喊着，飞快地跑进教室，一看，同学们正在讨论秋游的事情呢！于是我也凑起了热闹坐在位子上跟同学们商量到了那里该去哪儿玩，讲了好一会儿，我才静静的坐在位子上等待。

就在这时，包老师走进教室，和蔼地说：“可以去外面排队了。”我一听飞快地跑出教室，像飞起来似的.，犹如一只快活的小鸟，我们班的同学更是激动，刚到楼下就迫不及待的想上车，恨不得赶快到游玩地点——安吉百草园，我们上车了，坐好了位子，过了好一会只感觉有微微的震动，就知道车要开了，我无比的兴奋，嘴巴一直显得像弯弯的月亮，到了那里第一个感觉就是空气新鲜，接着就是一颗颗翠绿的树木映入眼帘，导游带我们转了一圈，这一路走来山山水水我都看得很清楚，特别是茶园，那一颗颗晶莹的露珠好看极了，接着就是老虎和狗熊的表演，那笨笨的狗熊竞然还会骑自行车，真是出乎意料，转了一圈后就解散了，我们一群同学在草地上野餐，我吃的饱极了，吃完后我们就坐着游览车到各个项目去玩，特别是竹林迷宫我被吓出了一身冷汗，怕走不出去，我们还欣赏了风景，这里的风景只能用一个字形容：美！一直玩到下午1时20分，我们回到起点上了车准备回学校，我心里真依依不舍，但又有什么办法呢？玩都玩够了，就要把精力都放在学习上了，于是秋游就这样结束了。

这就是我们的秋游，一次让人难已忘怀的秋游。

六年级的作文 篇4

轻轻地翻开记忆册，

记载着许许多多的童年往事。

童年就像一辆大卡车，

载满了欢乐，载满了笑声，载满了甜蜜！

童年多么美好啊！

没有烦恼，没有忧愁；

多么快乐，多么欢欣！

童年是稚言稚语，

总是嘻嘻哈哈，

纵情高歌。

童年就像一块糖，

嚼着嚼着，

当你嚼完后，再慢慢地回忆着它的那种甜蜜的味道！

童年不是这样吗？

当你过完了这个快乐的童年，

待后，

在慢慢地回忆：

那欢快的笑声，

那似糖的甜蜜，

颠簸的舞蹈和讲不清的稚言稚语！

我回忆，

我回忆着，

那美好的童年！

六年级的作文 篇5

爱，在蔓延。

——题记

春节到了，整个城市变得喜气洋洋，就算是喧闹的人群，也没有掩盖住众人的喜悦，那一张张笑脸与诸山暨水显得那么和谐，洋溢着幸福。

黄昏。

窗外，雪还在下着；屋子里，一家人早已围坐在一起，享受这温暖的气息。

桌上放满了美味佳肴，这可都是爸爸妈妈们呕心沥血的杰作，我当然也不能辜负他们的好意，拿起了筷子，就开始狼吞虎咽。爸爸妈妈看到我这副样子，笑了。

我沉默了，静静地思索着：笑容背后，有什么？此刻，答案似乎已众所周知，可我知道，真正的答案在我的心里，如果我不了解其中的意义，就算能把答案倒背如流也一无用处。

这时，爸爸妈妈都为我夹了菜，不知道是什么动力，让我也笑了，那笑是从心底里出来的，牵动着我的思绪：脑海中，掺杂着些许茫然。我不知这是为何，或许，就是在这一刻，我终于领悟到了爸爸妈妈对我的爱，那么浓厚，那么深刻，眼中满是看到女儿成长的欣慰。在别人眼里，这两个平凡的微笑应该是渺小的吧，曾经，我也这么想过，那是因为在懵懂的儿时，我还不知道如何去感恩，如何去爱，但现在，我明白了，深深地明白了

不知何时，窗外的雪停了，夜幕降临的空中布满了闪烁的星星，就像是布满了爸爸妈妈对我的爱······

看着星空中渐渐绽放的烟花，我陶醉。

暗自下定决心，在今后的日子里，我要尽自己所能让爸爸妈妈幸福，让爸爸妈妈的脸上永远挂上灿烂的笑容。

六年级的作文 篇6

“什么理想不理想的，小孩子的兴趣容易转移，一切理想其实就是梦想。等你的梦想不再变来变去后，那就是理想了。”这是我在一本书上看到的一段话。

我也如书上所写的那样——当我帮老师批改作业时，我就憧憬着将来能当一个老师；当我看到电视上放映的种种视频，我就会想象着将来当一名演员；当我看到一些房屋的设计图时，我又会幻想着成为一个建筑设计师……没错，这些就是我的梦想。

任何一个梦想，都有可能开花结果——成为一种理想。

我在梦想的海洋中遨游，总会找到一颗属于我的珍珠。

老师，一个多么神圣的名字，它是一位园丁，悉心照顾着花园里的花朵；它是蜡烛，用毕生的心血换来一片光明……

老师教育着、培养着祖国的花朵，我希望成为老师中的一员，做一个对祖国、对社会有所贡献的人。

为了这一理想，我应该用行动来证明我自己，为当一个合格的老师努力奋斗。首先，要保证自己的知识量，就需要掌握课堂内的知识，并有丰富的课外知识；其次，锻炼出一种领导能力，还要有责任心；最后拥有一手漂亮的汉字。

成为一名优秀的老师，是我的理想。如果我是一艘在海中前行的船，那理想就是推动我前进的帆；如果我身处黑暗，那理想就是黑暗中的一束光明……