关于四年级下册《番茄太阳》教学设计的语文内容
> 列表![苏教版四年级下册《番茄太阳》教学设计（精选13篇）]()
- 苏教版四年级下册《番茄太阳》教学设计（精选13篇）
- 作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编帮大家整理的苏教版四年级......
![苏教版四年级下册《 “番茄太阳”》课文]()
- 苏教版四年级下册《 “番茄太阳”》课文
- 12“番茄太阳”那年，我来到了这座城市，临时租住在一栋灰色的旧楼房里，生活很艰难，心情灰暗无比。附近有一个小型菜市场，一对年轻夫妻带着个女孩儿守着摊位。那女孩5岁左右，是个盲童。每次从菜场经过都能看到那家人：夫妻俩忙......
![苏教版四年级下册《番茄太阳》教学设计两篇大纲]()
- 苏教版四年级下册《番茄太阳》教学设计两篇大纲
- 苏教版四年级下册《番茄太阳》教学设计一教材分析：本课以我的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。明明虽然看不见美好的世界，可......
![苏教版四年级下册《“番茄太阳”》课课练]()
- 苏教版四年级下册《“番茄太阳”》课课练
- 导语：下面是苏教版四年级下册《“番茄太阳”》课课练，欢迎同学们们过来做一做，帮助自己学好课堂知识。一、根据情境写词语。1.红红的fānqié远远看去像一盏盏小灯笼。2.弟弟最喜欢全神贯注地观察那群的mánɡlù蚂蚁。......
![四年级语文番茄太阳教学设计（精选5篇）]()
- 四年级语文番茄太阳教学设计（精选5篇）
- 作为一位杰出的老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的四年级语文......
![苏教版四年级下册《番茄太阳》教学设计两篇]()
- 苏教版四年级下册《番茄太阳》教学设计两篇
- 苏教版四年级下册《番茄太阳》教学设计一教材分析：本课以我的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。明明虽然看不见美好的世界，可......
![小学语文四年级下册《番茄太阳》教案]()
- 小学语文四年级下册《番茄太阳》教案
- （一）一、出示课题今天,我们来学习这样一篇课文番茄太阳，看到这个题目,你有什么想问的吗？二、导入、初读课文。1、老师先向你们介绍这篇课文的作者，她叫卫宣利,是一个热爱写作的人。可是，几年前，由于一次车祸，她的双腿不幸瘫痪......
![苏教版四年级下册《“番茄太阳” 》说课稿]()
- 苏教版四年级下册《“番茄太阳” 》说课稿
- 《“番茄太阳”》是苏教版(国标本)小学语文四年级下册第四单元中的一篇课文。本文以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之......
![小学语文四年级下册《番茄太阳》教案大纲]()
- 小学语文四年级下册《番茄太阳》教案大纲
- （一）一、出示课题今天,我们来学习这样一篇课文番茄太阳，看到这个题目,你有什么想问的吗？二、导入、初读课文。1、老师先向你们介绍这篇课文的作者，她叫卫宣利,是一个热爱写作的人。可是，几年前，由于一次车祸，她的双腿不幸瘫痪......
![四年级语文下册《番茄太阳》教案]()
- 四年级语文下册《番茄太阳》教案
- 教学目标：1、以点连线带面，品读课文重点语句，感受明明笑中的乐观，话中的爱心。2、品味“番茄太阳”的意象之美，懂得用乐观与爱心温暖自己，温暖他人。教学过程：一、检查预习，找到支点。1、你读了几遍课文?2、老师提个问题测测......
![苏教版四下《“番茄太阳”》教案]()
- 苏教版四下《“番茄太阳”》教案
- 教材分析：本课以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。明明虽然看不见美好的世界，可是她美丽可爱，聪明机灵，有一颗善良的心......
![四年级语文下册《番茄太阳》教学实录]()
- 四年级语文下册《番茄太阳》教学实录
- 师：同学们好！生：老师好！师：请坐！今天我们学习一篇课文，（板书：蔬菜亲戚捐献）课文中有这些生词，谁会读了？老师不教，会读的同学，聪明，勤奋。（众生举手）师：你来读第一个。生：蔬菜。师：对吗？生：（齐声）对！师：读得太好了，再读一遍。生：蔬菜。师：现在会读的......
![《“番茄太阳”》第一课时教学设计]()
- 《“番茄太阳”》第一课时教学设计
- 教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段。2、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解生字组成的词语。3、体会番茄太阳给我留下的深刻印象，感悟明明美好的童心对我的感染，有感情的读好课文中......
![小学四年级下册语文教案《12、“番茄太阳”》教学设计]()
- 小学四年级下册语文教案《12、“番茄太阳”》教学设计
- 【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段。2、学会本课8个生字，理解生字组成的词语。3、体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感情“明明”美好的童心对“我”的感染，有感情的读好课文中的人物语......
![小学四年级下册语文教案《12、“番茄太阳”》教学设计大纲]()
- 小学四年级下册语文教案《12、“番茄太阳”》教学设计大纲
- 【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段。2、学会本课8个生字，理解生字组成的词语。3、体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感情“明明”美好的童心对“我”的感染，有感情的读好课文中的人物语......
![四年级下册《番茄太阳》同步练习]()
- 四年级下册《番茄太阳》同步练习
- 导语：在阳光的照耀下，一份“四年级下册《番茄太阳》同步练习”酝酿了出来!一、根据情境写词语。1.红红的fānqié远远看去像一盏盏小灯笼。2.弟弟最喜欢全神贯注地观察那群的mánɡlù蚂蚁。ūcài可提供人体需要的多中......
![苏教版八册《“番茄太阳”》教案设计]()
- 苏教版八册《“番茄太阳”》教案设计
- 【教材分析】本课以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘他的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。盲童明明是这篇课文的主人公，她虽然生下来就看不见美好的世界......
![四年级下册《番茄太阳》教学思考]()
- 四年级下册《番茄太阳》教学思考
- 读《番茄太阳》剩下的就是感动，对于三十多岁的我来说有着这种感动，我相信孩子与我一样有着这种感动。如果学生在想想今年春节联欢晚会上的歌舞《千手观音》，知道《千手观音》中的那些演员们，把这篇文章与这些演员们加起来......
![四年级语文下册《番茄太阳》课件]()
- 四年级语文下册《番茄太阳》课件
- 分类：四年级上传者：编辑更新时间：2017-01-2318:01:04文件大小：1.95MB课件格式：ppt那年，我来到了这座城市，临时租住在一栋灰色的旧楼房里，生活很艰难，心情灰暗无比。......
![四年级语文番茄太阳教学设计]()
- 四年级语文番茄太阳教学设计
- 四年级语文番茄太阳教学设计1一、教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。默读课文第四自然段。2、体会“番茄太阳”给我留下的深刻印象，感悟“明明”美好的童心和对“我”的感染，有感情地读好课文中的人物语言。......
![小学四年级语文番茄太阳教学设计]()
- 小学四年级语文番茄太阳教学设计
- 【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段。2、学会本课8个生字，理解生字组成的词语。3、体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感情“明明”美好的童心对“我”的感染，有感情的读好课文中的人物语......
![小学四年级语文番茄太阳教学设计大纲]()
- 小学四年级语文番茄太阳教学设计大纲
- 【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段。2、学会本课8个生字，理解生字组成的词语。3、体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感情“明明”美好的童心对“我”的感染，有感情的读好课文中的人物语......
![四年级语文下册《番茄太阳》教学实录大纲]()
- 四年级语文下册《番茄太阳》教学实录大纲
- 师：同学们好！生：老师好！师：请坐！今天我们学习一篇课文，（板书：蔬菜亲戚捐献）课文中有这些生词，谁会读了？老师不教，会读的同学，聪明，勤奋。（众生举手）师：你来读第一个。生：蔬菜。师：对吗？生：（齐声）对！师：读得太好了，再读一遍。生：蔬菜。师：现在会读的......
![苏教版四年级下册《“番茄太阳”》教学设计]()
- 苏教版四年级下册《“番茄太阳”》教学设计
- 教学要求1、品读课文重点语句，感悟明明笑中的坚强乐观。2、理解文中三个番茄太阳含义。3、体会番茄太阳给我留下的深刻印象，感情明明美好的童心对我的感染，有感情的读好课文中的人物语言。教学重点、难点走近明明，知道她......
![《“番茄太阳” 》优质教学设计]()
- 《“番茄太阳” 》优质教学设计
- 《“番茄太阳”》第二课时教学设计教学目标：1.能正确流利有感情地朗读课文，并理解感知课文内容和重点词句的意思。2.精读课文，体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟“明明”美好童心对“我”的感染。3.体会文中三......
