关于五年级上册《自相矛盾》说课稿的语文内容
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- 五年级上册《自相矛盾》说课稿（精选10篇）
- 作为一名老师，常常要写一份优秀的说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的五年级上册《自相矛盾》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。五年级上册《自相矛盾》说课......
![【自相矛盾】 自相矛盾的意思]()
- 【自相矛盾】 自相矛盾的意思
- 成语名字：自相矛盾成语发音：zìxiāngmáodùn常用程度：常用感情色彩：贬义产生年代：古代近义词：格格不入反义词：自圆其说、无懈可击成语故事：自相矛盾、成语出处：《韩非子难一》：“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：‘吾盾之坚，莫之能陷也......
![自相矛盾范例]()
- 自相矛盾范例
- 楚国有个人在集市上既卖盾又卖矛，为了招徕顾客，使自己的商品尽快出手，他不惜夸大其辞、言过其实地高声炒卖。他首先举起了手中的盾，向着过往的行人大肆吹嘘：“列位看官，请瞧我手上的这块盾牌，这可是用上好的材料一次锻造而成......
![自相矛盾]()
- 自相矛盾
- 楚国有个人在集市上既卖盾又卖矛，为了招徕顾客，使自己的商品尽快出手，他不惜夸大其辞、言过其实地高声炒卖。他首先举起了手中的盾，向着过往的行人大肆吹嘘："列位看官，请瞧我手上的这块盾牌，这可是用上好的材料一次锻造而成......
![小学六年级上册《自相矛盾》课堂实录]()
- 小学六年级上册《自相矛盾》课堂实录
- 【小学六年级上册《自相矛盾》课堂实录】一、导入新课师：(出示“矛”的古文字)在古代，有这么一种武器，猜猜它的名字?师：在你的印象中，什么人会使用矛?生：古代的将军、武士。在古代，还有这样一种武器(出示“盾”的古文字)一起......
![五年级下册语文《自相矛盾》教案]()
- 五年级下册语文《自相矛盾》教案
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的五年级下册语文《自相矛盾》教案，欢迎阅读与收藏。五年级下册语文《自......
![五年级上册《自相矛盾》教学反思]()
- 五年级上册《自相矛盾》教学反思
- 《自相矛盾》教学反思1本节课我为了充分尊重学生这一个学习的主体，在教与学方式的转变上有所尝试。课堂的主体是学生。正确处理好主导与主体的关系，是每个老师都在研究探讨的问题。在本节课教学设计中的以下几个环节体......
![五年级语文上册《自相矛盾》教学课件大纲]()
- 五年级语文上册《自相矛盾》教学课件大纲
- ppt简介：《自相矛盾》一文内容浅显、寓意深远。对于这样的.课文该如何教学呢?我想：反复诵读这篇文章没有必要的，仔细分析那更是无病呻吟了。......
![五年级语文上册《自相矛盾》教学课件]()
- 五年级语文上册《自相矛盾》教学课件
- ppt简介：《自相矛盾》一文内容浅显、寓意深远。对于这样的课文该如何教学呢?我想：反复诵读这篇文章没有必要的，仔细分析那更是无病呻吟了。......
![改写《自相矛盾》]()
- 改写《自相矛盾》
- 楚国有个卖盾和卖矛的人，夸耀他的盾很坚固，没有什么东西能刺穿它。又夸耀他的矛很锋利，没有穿不透的东西。有人就问，有他的矛去刺他的盾，将会有什么样的结果。他回答不上来了。......
![六年级上册《自相矛盾》说课稿（精选10篇）]()
- 六年级上册《自相矛盾》说课稿（精选10篇）
- 在教学工作者开展教学活动前，时常要开展说课稿准备工作，认真拟定说课稿，我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编收集整理的六年级上册《自相矛盾》说课稿，欢迎阅读与收藏。六年级上册《自相矛盾》说课稿篇1一、说教材《自相矛......
![自相矛盾提纲]()
- 自相矛盾提纲
- 楚国有个人在集市上既卖盾又卖矛，为了招徕顾客，使自己的商品尽快出手，他不惜夸大其辞、言过其实地高声炒卖。他首先举起了手中的盾，向着过往的行人大肆吹嘘：“列位看官，请瞧我手上的这块盾牌，这可是用上好的材料一次锻造而成......
![六年级上册《自相矛盾》说课稿]()
- 六年级上册《自相矛盾》说课稿
- 【六年级上册《自相矛盾》说课稿】一、说教材《自相矛盾》选自小学语文六年级上册册第二课《寓言二则》中的一篇，它是一篇文言文。这篇课文主要讲了一个卖矛和盾的人，在夸赞自己的矛和盾时话语前后互相抵触，不能自圆其说......
![《矛盾分析法》说课稿]()
- 《矛盾分析法》说课稿
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编整理的《矛盾分析法》说课稿，欢迎大家分享。尊敬的各位领导，老师们，你们好！今天我要......
![自相矛盾作文]()
- 自相矛盾作文
- 在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的自相矛盾作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢......
![自相矛盾示例]()
- 自相矛盾示例
- 我是一名楚国的卖矛和盾的，有一次，我说：“我的盾非常坚硬，没有什么能穿透他。”又说：“我的矛非常锋利，什么都能刺透。”别人说：“用你的矛刺你的盾，会怎么样？我没话可说。......
![《自相矛盾》课文]()
- 《自相矛盾》课文
- 自相矛盾楚人有鬻(yù)②盾与矛者，誉③之曰④：“吾⑤盾之坚，物莫⑥能陷⑦也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或⑧曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗(fú)⑨能应也。教材简说：自相矛盾，出自于《韩非子》，一则成语......
![三年级上册《矛和盾的集合》说课稿]()
- 三年级上册《矛和盾的集合》说课稿
- 一、说单元目标《矛和盾的集合》是小学三年级上册第七单元的第一课，第七单元是以思想方法为专题的，学习本组课文要边读边想，明白我们应该怎样看问题。要学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。本篇课文就是以“将矛和......
![自相矛盾大纲]()
- 自相矛盾大纲
- 楚国有个人在集市上既卖盾又卖矛，为了招徕顾客，使自己的商品尽快出手，他不惜夸大其辞、言过其实地高声炒卖。他首先举起了手中的盾，向着过往的行人大肆吹嘘：“列位看官，请瞧我手上的这块盾牌，这可是用上好的材料一次锻造而成......
![五年级上册《自相矛盾》说课稿]()
- 五年级上册《自相矛盾》说课稿
- 一、说教材：《矛与盾》这篇课文主要讲了一个卖矛和盾的人，夸赞自己的矛和盾，他的话前后互相抵触，不能自圆其说。告诫人们说话要前后一致，要实事求是，不能夸夸其谈，自相矛盾。本课是学生第一次接触文言文，所以学习起来有一定的......
![六年级上册《自相矛盾》教学实录]()
- 六年级上册《自相矛盾》教学实录
- 【六年级上册《自相矛盾》教学实录】一、创设情境，导入新课生：(课前，根据老师的提示将黑板分为左右两个版面，一部分学生用简笔画在左面画了一些“矛”，另一部分学生在右面各画了一种“盾”)师：同学们，黑板的左面是——生：矛!......
![自相矛盾造句 自相矛盾造句大全]()
- 自相矛盾造句 自相矛盾造句大全
- 动作同样地自相矛盾。人生箴言：为人不可过于聪明。最好是谨慎一些含蓄一些，心机用得过多，便容易不得要领，或自坏其事，或自相矛盾。聪明是件好事，卖弄学问却不然。离合悲欢青天白日青红皂白炎凉世态不可胜数自相矛盾不近人情......
![六年上册语文《自相矛盾》课文]()
- 六年上册语文《自相矛盾》课文
- 自相矛盾古时候，有个人在集市上卖兵器。他拿起一个盾牌，指着说：我这盾牌可坚固了，不管你用多么锐利的兵器，也别想刺穿它!说完，把盾牌递到人们面前，让大家仔细看。可是却没有人要买盾牌。他把盾牌放回去，又拿了一支长矛，说：诸位!......
![自相矛盾（续）]()
- 自相矛盾（续）
- 那个卖矛和盾的人羞愧万分，他垂头丧气地回到家。妻子对他说：“你赚了多少钱？”他低下头说：“一元也没赚。”妻子又问：“为什么呀？”他说：“我先举起矛夸口说我的矛锐利的很，接着又举起盾夸口说我的盾坚固的很，于是大家都笑着走......
![《自相矛盾》译文]()
- 《自相矛盾》译文
- 《自相矛盾》出自《韩非子·难一》寓言故事，下面是该文言文的翻译，欢迎阅读参考!原文楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也......
