关于五年级上册《林冲棒打洪教头》评课稿的语文内容
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- 五年级上册《林冲棒打洪教头》评课稿（通用10篇）
- 所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重......
![《林冲棒打洪教头》教学反思]()
- 《林冲棒打洪教头》教学反思
- 《林冲棒打洪教头》教学反思之一这篇文章主线清晰，文章的教学重点比较好把握，整篇文章通过对林冲、洪教头动作、语言以及心理的描写突现了个性鲜明的形象。在课堂上，我以林冲、洪教头各是什么样的性格作为主线组织学生朗......
![苏教版五年级上册《林冲棒打洪教头》导学案]()
- 苏教版五年级上册《林冲棒打洪教头》导学案
- 《林冲棒打洪教头》导学案本周训练重点：展示互动、认真倾听自主学习，我尝试一、初读课文，我能读正确。1、本课我们要学会的生字有：其中容易读错的字有：容易写错的字有：2、注意本课多音字的读音，写出读音并组词。()()解还()()......
![《林冲棒打洪教头》读后感]()
- 《林冲棒打洪教头》读后感
- 今天，我学了《水浒传》里的一则故事，那就是《林冲棒打洪教头》一课。林冲是一百零八将中的一位英雄豪杰。因为和高太尉有过失，寻事发下开封府问罪，断遣刺配此沧州。来到柴进庄上，柴进待人宽厚，好酒好菜来款待林冲，却遭到了洪......
![五年级上册《林冲棒打洪教头》第二课时教学设计]()
- 五年级上册《林冲棒打洪教头》第二课时教学设计
- 教学目标：1.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解林冲、洪教头的性格特点。2.学习课文抓住人物语言、动作、神态，采用反衬的手法来表现人物形象，体会古典名著的艺术魅力，激发学生阅读名著的兴趣。教学过程：一、激发情感，导入新......
![《林冲棒打洪教头》教学设计第二课时]()
- 《林冲棒打洪教头》教学设计第二课时
- 教学目标：1、学习课文词语，有选择地积累。2、了解故事梗概，学习复述课文。3、抓住人物语言、动作、神态，学会概括人物个性特点，以体会林冲忍的性格特点为重点，教会学生学习的方法。4、初步引导学生体会古典名著的艺术魅力。......
![苏教版五年级上册《林冲棒打洪教头》的语文教案]()
- 苏教版五年级上册《林冲棒打洪教头》的语文教案
- 教学目标：1、指导学生在自主阅读中，探究并感受林冲和洪教头个性鲜明的人物形象；学习对比等多种刻画人物的方法。2、体会明快、洗练、准确、生动的语言风格，激发学生阅读《水浒传》的兴趣。3、学会抓住人物的语言、动作，生......
![苏教版五上23课《林冲棒打洪教头》第二课时教学案例]()
- 苏教版五上23课《林冲棒打洪教头》第二课时教学案例
- 教学目标：1、理解课文内容，了解林冲、洪教头的性格特点，明确作者在写人方面的特点。2、通过对问题情境的创设，使学生的自主学习有序展开，培养他们自主学习的能力。教学重难点：理解课文内容，了解林冲、洪教头的性格特点，明确作......
![语文课林冲棒打洪教头教学反思]()
- 语文课林冲棒打洪教头教学反思
- 《林冲棒打洪教头》一课，是一篇经典名著，课文较长，文章中值得挖掘的东西很多。教学过程中，我从分析人物的性格特点入手，先让学生读课文，体会林冲和洪教头的人物个性，然后再让学生通过细品课文，抓住人物的动作、神态、语言的描......
![五年级语文练习题：林冲棒打洪教头]()
- 五年级语文练习题：林冲棒打洪教头
- 五年级语文林冲棒打洪教头练习题一、看拼音写词语【在线字典查询】qiānɡbànɡkuǎndàiyīshɑnɡlǐcǎiyīcǎofùmù()()()()()tuīcíjiàoliànɡbáizhuxiūcáncushǒubùjí()()()()()liànɡqiànɡqìsh......
![苏教版五年级上册23课《林冲棒打洪教头》课文（通用5篇）]()
- 苏教版五年级上册23课《林冲棒打洪教头》课文（通用5篇）
- 是苏教版五年级上册的课文，根据《水浒传》的部分章节改写而成，文章语言明快洗练，叙事写人，寥寥几笔，绘声绘色，神形逼真，小编带来五年级上册23课《林冲棒打洪教头》课文。五年级上册23课《林冲棒打洪教头》课文篇1林冲遭受高......
![林冲棒打洪教头]()
- 林冲棒打洪教头
- 课文作者：根据施耐庵《水浒传》改写林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧洲。一天午后，两个差人押解林冲来到了柴进庄上。柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报：洪教头来了。柴进说：正好请洪教头一......
![读《林冲棒打洪教头》有感]()
- 读《林冲棒打洪教头》有感
- 在我读过的课文里，我最喜欢《林冲棒打洪教头》这一课，因为那荡气回肠的文字、栩栩如生的人物、波澜壮阔的场景，让我心驰神往，回味无穷。林冲遭受高太尉的陷害，被开封府分配沧州。中途在柴进庄上遇见了柴进。柴进见了林冲，忙......
![《林冲棒打洪教头》教学设计「第一课时」]()
- 《林冲棒打洪教头》教学设计「第一课时」
- 教材分析：本文是苏教版五年级上册的课文，根据《水浒传》的部分章节改写而成，文章语言明快洗练，叙事写人，寥寥几笔，绘声绘色，神形逼真。学情分析：五年级上学期学生课外阅读量增大，或多或少都接触、听说过《水浒传》应会对本文比......
![五年级上册《林冲棒打洪教头》评课稿]()
- 五年级上册《林冲棒打洪教头》评课稿
- 我最欣赏的一堂课——《林冲棒打洪教头》评课稿11月2日，参加东台市第十六届小学语文优质课竞赛的八位老师，向我们展示了东台市小学语文青年教师的风采，他们的课透露出丰厚的文化底蕴、高贵的精神气质以及精湛......
![苏教版五年级上册《林冲棒打洪教头》公开课教案参考大纲]()
- 苏教版五年级上册《林冲棒打洪教头》公开课教案参考大纲
- 《林冲棒打洪教头》公开课教案第一课时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。3、通过对课文语言文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学的熏陶，培养热爱祖国保守文......
![《林冲棒打洪教头》教学案例（第二课时）]()
- 《林冲棒打洪教头》教学案例（第二课时）
- 教学目标：1、理解课文内容，了解林冲、洪教头的性格特点，明确作者在写人方面的特点。2、通过对问题情境的创设，使学生的自主学习有序展开，培养他们自主学习的能力。教学重难点：理解课文内容，了解林冲、洪教头的性格特点，明确作......
![《林冲棒打洪教头》语文课文教学反思]()
- 《林冲棒打洪教头》语文课文教学反思
- 《林冲棒打洪教头》一课，是一篇经典名著，课文较长，文章中值得挖掘的东西很多。教学过程中，我从分析人物的性格特点入手，先让学生读课文，体会林冲和洪教头的人物个性，然后再让学生通过细品课文，抓住人物的动作、神态、语言的描......
![读【林冲棒打洪教头】有感]()
- 读【林冲棒打洪教头】有感
- 今天~~偶们学习了【林冲棒打洪教头】~偶觉的林冲是一个武艺高强~~武德高尚的人~而洪教头去是一个招招毙命~~争强好胜的人~~林冲百般的被洪教头刁难~可还是那么谦虚~~他从当上教头那天就一直在忍！知道最后忍无可忍了！才......
![林冲棒打洪教头读后感]()
- 林冲棒打洪教头读后感
- 导读：《林冲棒打洪教头读后感》由小编为需要读后感作文素材的朋友精心收集整理，仅供参考。内容如下：林冲棒打洪教头读后感（一）今天，我学了《水浒传》里的一则故事，那就是《林冲棒打洪教头》一课。林冲是一百零八将中的一位英......
![苏教版五年级上册《林冲棒打洪教头》公开课教案参考]()
- 苏教版五年级上册《林冲棒打洪教头》公开课教案参考
- 《林冲棒打洪教头》公开课教案第一课时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。3、通过对课文语言文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学的熏陶，培养热爱祖国保守文......
![苏教版五年级上册23课《林冲棒打洪教头》课文]()
- 苏教版五年级上册23课《林冲棒打洪教头》课文
- 23林冲棒打洪教头林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。一天午后，两个差人押解林冲来到了柴进庄上。柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报：洪教头来了!柴进说：正好请洪教头一起来坐坐。林冲转......
![优质课《林冲棒打洪教头》课堂实录]()
- 优质课《林冲棒打洪教头》课堂实录
- 放好汉歌师：今天我们学习一篇由水浒传改变的一篇课文，跟老师一起来写棒是生字，要想棒要先谦让，左边要给右边让点位置，这样写才好看课前同学们都预习了课文，出示词语齐读师：有一个词，大家打嗝了，羞惭连读三遍这些红色的词语，你知......
![《林冲棒打洪教头》精品教学案]()
- 《林冲棒打洪教头》精品教学案
- 一、教学目标1.能正确,流利,有感情地朗读课文;2.抓住课文第3节,第7节中人物的动作,语言,神态体会人物的性格特征;3.通过对课文语言文字的朗读品味,让学生初步受到古典文学的熏陶,培养学生热爱祖国传统文化的感情。二......
![五年级上册课文《林冲棒打洪教头》教学设计]()
- 五年级上册课文《林冲棒打洪教头》教学设计
- 教学目标：1、理解课文内容，了解林冲、洪教头的性格特点，明确作者在写人方面的特点。2、通过对问题情境的创设，使学生的自主学习有序展开，培养他们自主学习的能力。教学过程：一、复习，自定学习目标。同学们，我们已初读了22课《......
