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【推荐】活动策划方案锦集五篇

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为了确保事情或工作有序有效开展,预先制定方案是必不可少的,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。那么大家知道方案怎么写才规范吗?以下是小编收集整理的活动策划方案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【推荐】活动策划方案锦集五篇

活动策划方案 篇1

为了进一步深化我校“校园溢满书香,好书伴我成长”读书活动的开展;促进学校的美术教育教学工作,进一步提高全校学生绘画水平,丰富少年儿童校园文化生话,发现和培养少儿文化艺术人才,举行学校学生现场作画。现将有关活动事宜通知如下:

一、主题、内容

校园溢满书香,好书伴我成长。反映学生热爱读书、热爱校园、奋发向上的精神风貌;体现健康的情感、美好的追求及快乐的童年生活或古诗配画等。

二、形式、格式

国画、水粉画、版画、油画棒、水彩笔等形式均可。

国画尺寸不超过四尺宣3开、图画纸四开。

三、比赛规则

在规定的时间内完成一幅作品的创作(包括上色)。

四、评奖办法

每班选4名学生参加比赛

评奖以年段为单位,评出一等奖4名、二等奖4名、三等奖8名。

五、比赛时间

初定于20xx年四月上旬,各班主任请于20xx年三月底将参赛人员名单上报到美术组刘文英老师处。

活动策划方案 篇2

一、指导思想

学生在校学习生活较枯燥乏味,德智体美全面发展未得到充分体现。为了丰富校园生活,以学生全面发展为指导,创设生动活泼的育人环境,使学生身心得以健康全面发展。我决定在规定时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动,激发学习兴趣,发展个性特长,促进学生更好地发展。

二、目的和意义

此次举办的兴趣小组活动是学校课堂教学以外的拓展性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质德育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展,起到了既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间的作用。组织丰富多彩的艺术、体育活动,符合绝大多数学生、家长的意愿,学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识、技能,更加有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展 三课外活动内容

根据北师大成都实验中学校特色建设情况,同时仍得结合我校师资力量和教学资源,拟开设两个层面的活动:

1.以美术、硬笔书法、毛笔书法、舞蹈队、合唱队、乒乓球、象棋、科技制作、礼仪队(含小主持人)等组成校级兴趣活动小组。

要求:兴趣小组活动,根据学生兴趣爱好及特长组队训练,做到有明确的活动目标,认真制定切实可行的活动计划,并认真安排好活动内容,有《兴趣小组活动计划》及时做好《兴趣小组活动记录》,有活动图片,学期末有《兴趣小组总结》

2.未参加兴趣小组的学生以班级为单位开展阅读和练习写字,看课外书。

三、课外活动兴趣小组的组织

1.学校成立课外活动领导小组,兴趣小组的指导教师是兴趣小组的第一责任人,班级阅读和写字指导教师为班级当堂课第一责任人.按照学校统一部署和要求负责活动的'组织、实施。

2.活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员),辅导教师做好活动小组学生的管理工作。

3.学校课外活动领导小组加强督导,认真巡视,切实保证活动开展的时间和活动效率,杜绝将活动时间移作它用。

四、注意事项及其他

1、课外活动期间,各小组组长要记录好学生缺勤情况。

2、小组长发现缺勤情况马上询问班主任并查找,否则出现意外学生自己承担责任。

3、各活动小组教师提前到位,不准提前下课,否则出现意外,由各小组指导教师承担责任。

5、课外活动期间,不得出现无故缺指导教师情况,更不允许在没有教师指导的情况下活动。对于无故缺勤情况,学校将定期通报。

6、在一学期课外活动中表现突出者,期末量化适当加分,凡通过学校课外活动领导小组考核达到合格以上者,辅导教师每人200元辅导费,获得优秀的辅导教师每人400元。

7、辅导教师要不断加强理论和业务学习,不断提高理论水平和业务素养,踏踏实实地做好辅导工作,不断开拓,勇于创新,发扬奉献精神,为深化素质教育,促进我校学生的全面发展做出贡献。

活动策划方案 篇3

幻M动漫社征稿活动策划书

根据动漫社统一部署,弘扬科学精神、倡导科学思想、传播科学方法,促进信息技术的普及和提高,为全面提高全民科学素质拟举办 Flash科普动漫作品制作大赛。

我们希望举办此次健康向上、丰富多彩的活动,引导青年学生往健康的动漫之路发展,营造校园健康的动漫文化。

我校喜欢动漫的学生不在少数,我们希望通过举办此次活动来吸引更多的学生来关注动漫,关注动漫这一世界潮流文化。为动漫爱好者提供一个展示自己的舞台,展现大学生积极向上的青春活力,引导学生创作和欣赏动漫作品的兴趣,发现和培养动漫人才。

一、 活动主题: 创新,原创 ,文稿

二、活动目的:

希望通过此次活动将动漫文化向社会各界展现,逐步扩大动漫在学生当中的影响。让大家更加了解,关注动漫,也让动漫更加贴切地进入校园生活。并通过此次活动激励学生在老师的指导下,更加积极地对动漫的不断探索,勇于上进,敢于拼搏,力求创新,展现当代大学生的精神风貌。

三、活动对象:全体学生

二、 活动时间地点: 20xx年3月——20xx年4月,交到各班班长手中

三、 主办单位: 山科大东西校动漫社

四、 指导思想:

通过Flash科普动漫作品制作大赛,反映我校学生在校方领导下,提高全校科学素质,加强科技创新,巩固科技成果,体现科技的力量。

六、 作品范围: 反映科技、环保和科学生活等领域的精神风貌的文稿。

七、 作品要求:

要求:1、 反映科学生活、科普宣传、艺术效果、先进技术,有人物故事情节的小品文。

2.参赛作品突出科普性、艺术性。

3.作品限制时间内,完成的文稿。

4.文稿内容必须积极向上。

八、 奖项设置: 设置一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖。

九、 评委:

十、注意事项: 必须保证原创性。

十一、后期制作:文稿征集后,评选出优秀作品,由西校动漫社人员制作为flash动画,后播放。

幻M动漫社

20xx/3/27

活动策划方案 篇4

活动主题:护士节

活动时间:5月12日—5月26日

活动地点:会议室

活动目的及意义:弘扬南丁格尔精神,增强护理团队凝聚力,展示护士奋发向上,不断进取的自信心。

活动前准备:

1。 成立策划小组:

2。 参加人员:要求18名选手参赛,抽签分成六个参赛队,进行编号,抽签决定演讲比赛顺序。

3。 各参赛队就所出范围进行复习、准备演讲材料及操作训练。

4。 出题小组出题,并制成卡片。

5。 工作人员收集汇总参加演讲比赛选手的背景音乐,集中置于一台电脑上。

活动流程:

1。 主持人介绍国际护士节来源,宣传南丁格尔精神,带领大家宣读南丁格尔宣言。

2。 主持人介绍本次活动大致流程。

3。 主持人宣布比赛开始。

二、 竞赛阶段:

一、活动序幕:

(一)知识竞赛:

本次知识竞赛分必答题、抢答题两轮,题目类型有选择题、填空题、是非题,竞赛规则如下:

1、必答题规则及计分标准

(1)。必答题共18题,每题10分。参赛队3位选手每人1题,不能由队友代答。答对加10分,答错不加分不扣分。

(2)。必答题在主持人读题完毕后,须在30秒钟内答完,否则不得分。

(3)。选手答题完毕后,应宣布“答题完毕”。

2、抢答题规则及计分标准

(1)。抢答题共10题,每题10分。答对加10分,答错扣5分。

(2)。主持人读题完毕、宣布“开始”后,各队方可抢答。在主持人宣布“开始”前,抢答者为犯规,取消该轮抢答资格,其他队继续抢答。

(3)。获得答题权后,该队须在10秒钟内开始作答,在30秒钟内完成答题,否则视同答错。

(4)。选手应尊重主持人的裁判。如对宣判有异议,原则应由领队向评委会提出申诉。

(5)。选手答题完毕后,应宣布“答题完毕”。

(6)。选手答错时,该题交由观众答。

3、成绩汇总:两轮分数总和为各参赛队本竞赛阶段成绩,由记分员记录。

(二)演讲比赛

各参赛队依次进行演讲,形式不限,个人或集体均可。

评分标准:

1。每轮演讲10分。去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余4位评委的平均分,为选手最后得分(具体到小数点后二位数)。

2。演讲内容方面:5分。紧扣主题,富有特色,观点鲜明,内容充实,感染力强。

3。表达与形象方面:5分。脱稿演讲,衣着得体,自然大方,表达流畅,感染力强。

(三)操作比赛—穿针引线

每队派出一名选手参加,另一名选手协助,穿针线,一分钟时间内完成,依次排名,1—6名各加10、9、8、7、6、5分。

三、奖励:

三项竞赛成绩总和为各队最终成绩,设一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名,进行奖励。

四、总结记录

记录活动结果,总结分析活动中出现的问题。

活动策划方案 篇5

圣诞节是西方的重大节日,为了让孩子们了解一些西方文化,有关圣诞节风趣幽默的神话传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈祥可爱的圣诞老人和让人心动的礼物,这一切都让每个孩子无尽神往。

开展欢庆圣诞 喜迎新年主题活动,孩子们相聚在一起,用动听的歌声、优美的舞蹈来感受节日的团圆、快乐

活动目标:尝试用排序的方法装扮圣诞袜,运用不同的材料进行表现;体验圣诞节的快乐气氛

活动内容:导入主题 观察比较 引导发现 创作表现 展示交流

活动准备:圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥(红、黄、绿)、雪花片(各种颜色)、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例

活动过程:

一.导入主题

1.再过几天是什么节日啊?你们喜欢过圣诞节吗?为什么?

2.圣诞节的时候,圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物,你们开心吗?

3.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的?

4.看看这样的圣诞袜能放礼物吗?怎么办?

二.观察比较,引导发现

1.材料:看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊?

2.花纹:黑笔宝宝画了什么花纹啊?

银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯

小朋友还能想出什么花纹?

3.颜色:橡皮泥的颜色是怎么排队的?豆豆的颜色是怎么排队的?

4.边观察,边演示

1)撕去袜统上的双面胶,粘上棉花(小块粘)

2)用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹

3)用银笔宝宝点缀,画上闪闪发亮的银光灯

4)用颜色排队的方法粘上橡皮泥

5)用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

6)撕去袜子后面的双面胶

7)找到另一半的朋友粘起来

三.创作表现

1.小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜?

2.教师重点指导

1)粘棉花时,要一小块一小块粘

2)画花纹时,要画得大些,鼓励幼儿创造想象不同的花纹

3)先画花纹再装扮

4)颜色和材料的运用要用排序的方法

3.你们只有圣诞袜的一面,里面不能放礼物,怎么办?

四.展示交流

幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友

圣诞老爷爷 给小朋友送礼物,体验制作圣诞袜的快乐。

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