六年级上册《宇宙生命之谜》同步练习

一、形近字组词。

{限 垠 {核 刻 {讯 迅 {磁 滋 {恒 担 {谜 迷 {尘 尖 {探 深

二、选择正确的读音。

恒星：hénghùn　　分析：xīxì　　陨石：yǔnsùn

三、判断对错。

1.地球是宇宙中的一颗极小的行星。√×

2.整个银河系就是宇宙。√×

3.生命的生存必须保证水、光、热、大气这四点。√×

4.火星上可能有“马丁叔叔”。√×

四、读句子，将带点字的正确意思写在括号里。

1.系：①系统 ②联结;联系 ③牵挂 ④是 ⑤拴;绑

太阳系只是银河系中一个极小的部分。()

2.尚：①尊崇;注重 ②姓 ③还

人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。()

3.至：①到 ②至于 ③极;最

⑴人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。()

⑵生命的存在至少应有三个条件。()

五、将意思相反的词用线段连起来。

是 　　　　　　 死

生 　　　　　　 高

存 　　　　　　 横

近 　　　　　　 夜

低 　　　　　　 否

昼 　　　　　　 亡

纵 　　　　　　 稠

明 　　　　　　 湿

干 　　　　　　 远

稀 　　　　　　 暗

一、看拼音写词：

dàn yǎn méi kāng kǎi

___生 繁____ ____体 ________

cì miǎo làn dǔ

恩____ _____小 ____用 目_______

二、补充四字词：

迎风____展　　排山_____海

小心____ ____　_____地而起

三、选字组词：

威( ) 目( ) 品( )

四、按顺序排列词语：

1. 地球、银河系、太阳系、宇宙

2. 植物、果树、杨梅树、树

五、修改病句：

1. 造纸是我国古代的四大发明。

2. 公园里到处悬挂着五颜六色的红灯。

3. 看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。

六、指出下列句子运用的说明方法。

1. 能够传递信息的物体叫媒体。( )

2. 地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。( )

3. 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。( )

七、 阅读下面一段文字，完成1—2题：

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

1. 与文中画线语句的意思完全相同的一句是( )

A. 地球所拥有的自然资源也是很限的。

B. 如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。

C. 人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

D. 我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。

2. 联系这段文字的内容，说一说作者为什么要以“只有一个地球”为题?

八、阅读下面的两段话，完成1—2题。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1. 结合课文，说说下面的字的意思。

(1)竭：

(2)再：

(3)顾：

(4)滥：

2. 这两段话主要说的是什么?

3. 怎样才能避免文中这种可怕的局面发生呢?

提示：回答第八题中第2题，要在理解这两段话的意思之后从反方向去考虑。