《记承天寺夜游》知识总结

　《记承天寺夜游》知识总结

一、重点字词：

元丰六年十月十二日夜，解衣欲(　　　)睡，月色入户(　　)，欣然(　　　　)起行。念(　　　　)无与为乐者，遂(　　　　)至( )承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与(　　　　　　　)步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横(　　　　　　)，盖(　　　　　　)竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人(　　　　　　)如吾两人者耳。

1、欲：将要。2、户：门。3、欣然：高兴、愉快的样子。欣，高兴，愉快。然，……的样子。4、　　念无与为乐者：想到没有可以共同游乐的人。念，考虑，想到。与为乐者，共同游乐的人。5、　　张怀民：作者的朋友。名梦得，字怀民，清河(今河北清河人)。元丰六年也被贬到黄州，寄居承天寺。寝：睡

6、遂：于是，就。至：到 . 7、相与步于中庭：一同走到庭院中，相与，共同，一同。中庭，庭院里。8、庭下如积水空明：意思是月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明。如积水空明：好像积水清澈透明。空明，形容水的澄澈。

9、藻荇(xìng)　　交横：交叉错杂。10、盖：承接上文，解释原因，表示肯定，相当于“大概”这里解释为“原来是”。11、闲人：这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。苏轼这时被贬为黄州团练副使，这是一个有职无权的官，所以他自称闲人。在句中译为清闲的人，或有着闲情雅致、高雅志趣的人。12、但少闲人如吾两人者耳：只不过少有像我们这样的闲人罢了。但，只是。.耳：罢了。

二、译文：元丰六年(可不解释为1083年)十月十二日夜里，(我)解开衣服准备睡觉，皎洁的月光照进了门，高兴地起来走动。(我)想到没有可以共同游乐的人，于是到承天寺寻找张怀民。(张)怀民也没有睡觉，我们便一起在院子里散步。月光洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明。水中有水藻、荇交叉错杂，原来是竹子和柏树的影子。哪一个晚上没有月亮。哪一个地方没有竹子和柏树。只是少两个像我们的不汲汲于名利而能从容流连光景的人罢了。

三、作者简介：

苏轼(1037～1101)，宋朝著名文学家、书法家、书画家，唐宋散文八大家之一，字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，谥号文忠，享年66岁。眉州眉山(即今四川眉山)人，与其弟苏辙和其父苏洵合称为“三苏”;与汉末“三曹父子”(曹操、曹丕、曹植)齐名。“三苏”为唐宋八大家是唐宋时期八大散文代表作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 (分为唐二家和宋六家)中的三位，作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。

他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”;善画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。他是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名，合称“欧苏”;诗歌与黄庭坚齐名，合称“苏黄”;他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。

学过他的文章有《水调歌头• 明月几时有》、《江城子 密州出猎》

四、写作背景：

苏轼的《记承天寺夜游》是选自《东坡志林》卷一。与王安石政见不合，反对推行新法，自请外任，出为杭州通判。迁知密州(今山东诸城)，移知徐州。哲宗立，高太后临朝，被复为朝奉郎知登州(今山东蓬莱);哲宗亲政，被远贬惠州(今广东惠阳)，再贬儋州(今海南儋县)。徽宗即位，遇赦北归，卒于常州，年六十六。

本文写于宋神宗元丰六年(1083年)，当时，作者被贬低到黄州已经有四年了。元丰二年七月，历史上著名的“乌台诗案”，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点被杀。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。

五、把下列句子译成现代汉语

1、怀民亦未寝，相与步于中庭：

张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。

2、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。

月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇。

3、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

哪一夜没有月亮呢?哪里没有竹子和柏树呢?只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了!

六、结构形式：本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。

1、表达方式：记叙 描写 议论。

2、结构层次：

第一层：(1-3句)月色入户，欣然起行，庭院漫步。(表达方式是叙述，交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由)

第二层：(4句)观月赏景。(写景、描绘月夜庭中美景)

第三层：(最后3句)月夜问天，自喻闲人。(庭中月色或月光如水，议论，点出作者旷达乐观的襟怀)

3、写作技巧：

1.比喻传神:庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.

2.正面侧面描写相结合:何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳.

3.抓住了瞬间的感受:庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.

七、理解填空

1、全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达心境。

2、文中描写月光美景的语句是：庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。

3、表达作者微妙复杂的感情语句是：何夜无月，何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。(主旨句)

4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。(旷达胸怀)(1)贬谪悲凉。(2)人生感慨。(3)赏月喜悦;(4)漫步悠闲。

八、思考：

1、你是如何理解文中“闲人”的含义?贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。(或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为"闲人"的境遇而生的惆怅和苦闷。)

2、文章表现作者怎样的思想感情?旷达(豁达)乐观的胸怀。3、 作者游承天寺的原因：月色入户，无与为乐。

3、欣赏：“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点?点染出一个怎么样美妙的境界?

(此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。)

4、贯穿全文的线索是什么? 月光(月色)

5、描写月夜庭中景色的句子是哪一句? “庭下如积水空明……影也”

九、中心思想： 本文表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。