九年级英语第九单元教案大全列表
![关于九年级语文下册第六单元教案]()
- 关于九年级语文下册第六单元教案
- 九年级语文下册第六单元教案第六单元教案教学指要本单元所选的诗文是先秦时期具有代表性的名篇，九年级语文下册第六单元教案。它们集中反映了这一时用人们的政治信念、生活理想和人生追求。〈曹判论战〉记载了中国战争......
![七年级上册英语第九单元课件]()
- 七年级上册英语第九单元课件
- 七年级上册英语第九单元课件就在下面，各位同学，大家应该为学习中有哪些知识点而困惑吧，小编为大家准备了英语课件知识点：现在完成时表示发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。通常表示短暂动作或位置转移的动......
![语文版九年级第六单元《秋水》教案]()
- 语文版九年级第六单元《秋水》教案
- 一、文学常识庄子，名周，战国时代哲学家,散文家。他继承并发扬了老子思想，和老子同是道家学派的代表人物，世称老庄。《庄子》散文，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。二、重点字词1.通假......
![语文九年级上册第二单元教案]()
- 语文九年级上册第二单元教案
- 第二单元单元整体说明◆单元教材分析名人怎样对待事业、爱情?名人眼中的名人是怎样的?名人是如何与他们的孩子交流、同他们讲道理的?本单元选择近代几位中外著名学者的演讲词或家信，带领我们走近他们的生活，深入他们的......
![九年级英语11单元课件]()
- 九年级英语11单元课件
- 课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面是关于九年级英语11单元课件的内容，欢迎阅读！TeachingContent:Masterywordsandexpressions:exact......
![六年级语文下册第九单元教案大纲]()
- 六年级语文下册第九单元教案大纲
- 教学目标：1．让学生认识名人，感悟名言，并充分积累名人名言，提高学生积累并运用名人名言的能力。2．培养学生主动探究、交流及敢于创新的能力。3．使学生主动从生活中积累名人名言，并积极运用到生活中去。踊跃尝试自创“名言”，学......
![九年级英语五单元课件]()
- 九年级英语五单元课件
- 课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面是小编整理的关于九年级英语五单元课件，欢迎阅读参考。教学目标1.词汇A.单词四会:lose(lost),pa......
![九年级第二单元教案]()
- 九年级第二单元教案
- 一、单元教学目标：1、了解不同文体的基本特点,能根据不同文体特点收集信息,进行筛选分析,作出归纳.2、掌握速读法的要领，读课文后能说出基本情节或文章梗概。3、运用速读法，在最短的时间内获取一篇文章最多的有价值的信......
![新目标九年级英语第五单元课件]()
- 新目标九年级英语第五单元课件
- 一、teachers’words:imaginationismoreimportantthanknowledge.(想象力比知识更重要)二、learningaims知识目标：hairband,belongto,makeup,becauseof,author,picnic,possibly,drop,appointment,final,anxious,worried......
![九年级语文第二单元复习教案]()
- 九年级语文第二单元复习教案
- 【复习目标】1．记住本单元的生字词、文学常识和优美句段。2．复习议论文的文体知识，学习阅读简单的议论文3．掌握本单元的重点内容【重点讲解】本单元选取一些表现思想风采的。与其他直接贴近学生生活的单元相比，本单元的视......
![九年级语文第一单元作文教案示例]()
- 九年级语文第一单元作文教案示例
- 阅读下面的文字，按要求作文大地物产丰饶，内涵丰富。汲取养分，濡染精神，时时与大地相连；幸福生活，诗意栖居，处处与大地相伴；翩翩联想，理性思考，常常与大地相关。脚踏一方土，就会感到踏实、充实、扎实；脚踏一方土，常会涌现美丽的故事......
![六年级语文下册第九单元教案]()
- 六年级语文下册第九单元教案
- 教学目标：1．让学生认识名人，感悟名言，并充分积累名人名言，提高学生积累并运用名人名言的能力。2．培养学生主动探究、交流及敢于创新的能力。3．使学生主动从生活中积累名人名言，并积极运用到生活中去。踊跃尝试自创“名言”，学......
![九年级英语2单元课件]()
- 九年级英语2单元课件
- 九年级英语2单元课件1SectionB一．学习目标:1．知识目标：listeningandwritingaboutwhatsbusedtobelikeandthenewwords2．能力目标：Canwriteanarticle“HowI’ve/hehas/shehaschanged”byyourself3．情感目标：前车之鉴，后事之师。......
![九年级第二单元教案大纲]()
- 九年级第二单元教案大纲
- 一、单元教学目标：1、了解不同文体的基本特点,能根据不同文体特点收集信息,进行筛选分析,作出归纳.2、掌握速读法的要领，读课文后能说出基本情节或文章梗概。3、运用速读法，在最短的时间内获取一篇文章最多的有价值的信......
![九年级语文上第二单元教案设计]()
- 九年级语文上第二单元教案设计
- 教学目标1．通过活动培养学生作主题演讲的能力。2．培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理素质。3．使学生学会自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。4．培养学生写作演讲稿的能力。指导与建议1．三项活......
![九年级英语八单元课件]()
- 九年级英语八单元课件
- 课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面小编为大家带来九年级英语八单元课件，希望大家多多阅读！九年级英语八单元课件1一、教学目标：1.语......
![九年级人教版第一单元教案]()
- 九年级人教版第一单元教案
- 学生笔记栏【学习目标】(1)熟练掌握下列词汇:aloudpronunciationflashcardvocabulary(2)熟练掌握下列短语:workwithfriendsasktheteacherforhelpreadaloudmakeflashcardspracticepronunciation(3)掌握下列句型:---How......
![九年级英语1单元课件]()
- 九年级英语1单元课件
- 一、教材分析1．教材地位Unit1Howoftendoyouexercise?是八年级教材的起始单元，起着承上启下的作用，在七年级所学内容的基础上，进一步学习和运用一般现在时，表活动频率的功能句Howdoyou...?及相关词汇。SectionB1a---2c是在......
![九年级人教版第一单元教案大纲]()
- 九年级人教版第一单元教案大纲
- 学生笔记栏【学习目标】(1)熟练掌握下列词汇:aloudpronunciationflashcardvocabulary(2)熟练掌握下列短语:workwithfriendsasktheteacherforhelpreadaloudmakeflashcardspracticepronunciation(3)掌握下列句型:---How......
![语文九年级上册第二单元教案大纲]()
- 语文九年级上册第二单元教案大纲
- 第二单元单元整体说明◆单元教材分析名人怎样对待事业、爱情?名人眼中的名人是怎样的?名人是如何与他们的孩子交流、同他们讲道理的?本单元选择近代几位中外著名学者的演讲词或家信，带领我们走近他们的生活，深入他们的......
![九年级语文八单元教案]()
- 九年级语文八单元教案
- 教学目标1.能正确划分诗的节奏、重音，饱含深情地朗诵诗歌。2.识记有关艾青的文学常识，了解本诗的写作背景。3.理解饱含着诗人感情的具体形象。4.体会诗人对祖国真挚的热爱之情。教学重点、难点1.关键诗句的理解2.理解饱......
![九年级语文第一单元作文教案]()
- 九年级语文第一单元作文教案
- 阅读下面的文字，按要求作文大地物产丰饶，内涵丰富。汲取养分，濡染精神，时时与大地相连；幸福生活，诗意栖居，处处与大地相伴；翩翩联想，理性思考，常常与大地相关。脚踏一方土，就会感到踏实、充实、扎实；脚踏一方土，常会涌现美丽的故事......
![九年级语文第二单元复习教案大纲]()
- 九年级语文第二单元复习教案大纲
- 【复习目标】1．记住本单元的生字词、文学常识和优美句段。2．复习议论文的文体知识，学习阅读简单的议论文3．掌握本单元的重点内容【重点讲解】本单元选取一些表现思想风采的。与其他直接贴近学生生活的单元相比，本单元的视......
![语文九年级下第一单元教案大纲]()
- 语文九年级下第一单元教案大纲
- 单元学习目标：1．能用简洁的语言概括课文的故事情节，说出主要的矛盾冲突。2．能根据剧本的台词，概括出剧中主要人物的性格特征。3．能说出戏剧语言的基本特点。4．能运用比较与辨微的阅读方法阅读课文，在同中求异，在异中求同，能从一......
![语文九年级下第一单元教案]()
- 语文九年级下第一单元教案
- 单元学习目标：1．能用简洁的语言概括课文的故事情节，说出主要的矛盾冲突。2．能根据剧本的台词，概括出剧中主要人物的性格特征。3．能说出戏剧语言的基本特点。4．能运用比较与辨微的阅读方法阅读课文，在同中求异，在异中求同，能从一......
