莎娜的红毛衣教案大全列表
![【莎衣】 莎衣是什么意思]()
- 【莎衣】 莎衣是什么意思
- 词典名字：莎衣词典发音：shāyī......
![人教版六上27*课《案蒙娜丽莎之约》教案]()
- 人教版六上27*课《案蒙娜丽莎之约》教案
- 教学目标：1.学习本课生字新词。2.有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。3.感受世界名画的魅力，受到美的熏陶。教学重难点：引导学生欣赏蒙娜丽......
![蒙娜丽莎的微笑]()
- 蒙娜丽莎的微笑
- 题注：本文写于看影片《蒙娜丽莎》后。影片主要情节：满怀自由与改革理想的女教师凯瑟琳?沃森来到美国卫斯理女子学院担任艺术史教授。为了鼓励女学生挣脱传统的社会价值观，勇敢地追求人生目标，她与一连串挫折和挑战作斗争......
![爱编织的红毛衣]()
- 爱编织的红毛衣
- 今年流行红色的毛衣，天气有点凉了，我们班级已经有几个同学穿上了那种红毛衣，胸前还绣着一只活泼可爱的小白兔，走在阳光下，红的如同一团火，那样夺目，那样耀眼。我也想拥有一件，可我知道家里的经济条件，买一件新毛衣稍有点困难。......
![人教版第十一册《蒙娜丽莎之约》教案]()
- 人教版第十一册《蒙娜丽莎之约》教案
- 教学目标：1.读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。2.有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起......
![爱编织的红毛衣大纲]()
- 爱编织的红毛衣大纲
- 今年流行红色的毛衣，天气有点凉了，我们班级已经有几个同学穿上了那种红毛衣，胸前还绣着一只活泼可爱的小白兔，走在阳光下，红的如同一团火，那样夺目，那样耀眼。我也想拥有一件，可我知道家里的经济条件，买一件新毛衣稍有点困难。......
![人教新课标六上《蒙娜丽莎之约》教案]()
- 人教新课标六上《蒙娜丽莎之约》教案
- 教学目标：1.读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大洋彼岸”等词语;2.有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起......
![安娜的红大衣范例]()
- 安娜的红大衣范例
- 这本书的开始是战争后的小镇，街道和房屋都被毁坏了，人们的生活失去了基本的保障，可安娜的个子没有停止长高，她的大衣又小又旧，妈妈说：安娜应该有一件新的大衣了；妈妈虽然没有钱，但她很聪明，从剪羊毛开始，然后纺成毛线——毛线染......
![永远的红毛衣作文]()
- 永远的红毛衣作文
- 前不久，几名初中同学小聚。因这样的小聚不多，而初中时代，自个觉得基本懂事但实际纯真异常，相逢之时，都觉对方变化奇大。一般长达18年没见过了。所以见面气氛格外热烈、夸张。歌厅里，屏幕上自顾自地唱着，我们把它按成了静音。......
![高二语文《娜塔莎》教案设计大纲]()
- 高二语文《娜塔莎》教案设计大纲
- 《娜塔莎》节选自列夫·托尔斯泰的小说《战争与和平》，题目是编者加的。下面是《娜塔莎》的教案设计，欢迎参考!一、教学目标1、了解托尔斯泰及其代表作品，了解《战争与和平》的内容和主旨。2、通过文本分析，把握少女娜塔......
![《蒙娜丽莎之约》六年级语文教案]()
- 《蒙娜丽莎之约》六年级语文教案
- 教学目标1.读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。2.有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起......
![蒙莎莉娜]()
- 蒙莎莉娜
- 十八世纪荷兰在一个金黄麦田边的村镇，工业革命蒸气时代来临后始出现有贫富不均的现象产生。部分居民靠拾穗维生，当然也不乏一些有钱的商人与名流交融在这样的村镇中。有一个年轻努力的穷画家在小村中，名叫Real他年幼丧失......
![六年级上册《蒙娜丽莎之约》教案]()
- 六年级上册《蒙娜丽莎之约》教案
- 《蒙娜丽莎之约》用生动的语言，向我们细致地展现了达·芬奇的精湛画技和他天才的想象力。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标1.读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝......
![爱编织的红毛衣 700字]()
- 爱编织的红毛衣 700字
- 爱编织的红毛衣_700字?今年流行红色的毛衣，天气有点凉了，我们班级已经有几个同学穿上了那种红毛衣，胸前还绣着一只活泼可爱的小白兔，走在阳光下，红的如同一团火，那样夺目，那样耀眼。我也想拥有一件，可我知道家里的经济条件，买......
![安娜的红大衣大纲]()
- 安娜的红大衣大纲
- 这本书的开始是战争后的小镇，街道和房屋都被毁坏了，人们的生活失去了基本的保障，可安娜的个子没有停止长高，她的大衣又小又旧，妈妈说：安娜应该有一件新的大衣了；妈妈虽然没有钱，但她很聪明，从剪羊毛开始，然后纺成毛线——毛线染......
![蒙娜莉莎的眼泪]()
- 蒙娜莉莎的眼泪
- 你看过蒙娜莉莎流眼泪吗?我想你们都没看过吧,但是,我看过.不记得是在哪本书上了,我看见过两幅漫画,名字叫;蒙娜莉莎的眼泪.第一幅上画的是蒙娜莉莎坐在草地上,天上蓝天白云,地上花红柳绿,鸟语花香,一副春意盎然的景象......
![《蒙娜丽莎之约》教案及反思]()
- 《蒙娜丽莎之约》教案及反思
- 教学目标1．正确认读“肖像、悄然、矜持、难以捉摸、脸颊”等词语。2．对照画面，重点理解课文中具体描写画像的部分，通过品读感悟《蒙娜丽莎》的魅力，学习作者按照一定顺序进行观察的方法和展开想象进行表达的方法。3．朗读课......
![给我的蒙娜丽莎]()
- 给我的蒙娜丽莎
- 你是我的蒙娜丽莎，许我不同角度的笑颜。——题记他们是我学业里的一场场潮水，而我是一叶随时准备乘风破浪的扁舟。潮来潮去、载沉载浮，他们成了我的舵手，成了那个推动我足以有勇气停泊彼岸的船夫。他们不是谁，他们只是我的......
![人教新课标：《蒙娜丽莎之约》教案设计]()
- 人教新课标：《蒙娜丽莎之约》教案设计
- (一)激发兴趣，导入新课。1.在世界著名的艺术殿堂卢浮宫中有三件宝，其中一件就是《蒙娜丽莎》(板书：蒙娜丽莎)，它是意大利文艺复兴巨匠著名画家达·芬奇的代表作。几百年来，这幅画一直让人们百看不厌，也一直为世人所津津乐道......
![高二语文《娜塔莎》教案设计]()
- 高二语文《娜塔莎》教案设计
- 《娜塔莎》节选自列夫·托尔斯泰的小说《战争与和平》，题目是编者加的。下面是《娜塔莎》的教案设计，欢迎参考!一、教学目标1、了解托尔斯泰及其代表作品，了解《战争与和平》的内容和主旨。2、通过文本分析，把握少女娜塔......
![毛衣毛线毛衣]()
- 毛衣毛线毛衣
- 曾经，一度以为，有了毛衣的冬天就不再寒冷！无意间，那破旧的衣柜被打开了。随之，扑面而来的便是那腐朽的气味。空洞洞的橱柜里赫然置放着一间破旧的毛衣……那原本富含我的气息的毛衣，在悄然间竟被那腐败的气味所掩埋……难道......
![蒙莎莉娜大纲]()
- 蒙莎莉娜大纲
- 十八世纪荷兰在一个金黄麦田边的村镇，工业革命蒸气时代来临后始出现有贫富不均的现象产生。部分居民靠拾穗维生，当然也不乏一些有钱的商人与名流交融在这样的村镇中。有一个年轻努力的穷画家在小村中，名叫Real他年幼丧失......
![六年级语文《蒙娜丽莎之约》教案]()
- 六年级语文《蒙娜丽莎之约》教案
- 教学目标1、知识目标学会本课生字。2、能力目标培养学生欣赏绘画的能力。3、情感目标培养欣赏名画的情感。教学重难点培养学生欣赏绘画的能力。教学媒体多媒体课件教学时间1课时.活动设计1、查阅资料，了解有关“蒙娜丽......
![《蒙娜丽莎之约》教案设计及教学反思]()
- 《蒙娜丽莎之约》教案设计及教学反思
- 《蒙娜丽莎之约》教案设计及教学反思一、激发兴趣，导入新课，检查预习1.美妙的乐曲，令人回味无穷;杰出的画作，让人百看不厌。今天我们要学习的课文介绍的是有关意大利文艺复兴巨匠达•芬奇的名画《蒙娜丽莎》。2.师生......
![安娜的红大衣]()
- 安娜的红大衣
- 这本书的开始是战争后的小镇，街道和房屋都被毁坏了，人们的生活失去了基本的保障，可安娜的个子没有停止长高，她的大衣又小又旧，妈妈说：安娜应该有一件新的大衣了；妈妈虽然没有钱，但她很聪明，从剪羊毛开始，然后纺成毛线——毛线染......
