夜莺之歌的课件大全列表
![夜莺之歌的读后感]()
- 夜莺之歌的读后感
- 第一次上课后，我们和亢老师就这篇课文研究了近三个小时，字字分析，争辩理论中我深感研究课文对于准确把握课文是多么的重要。亢老师没有看教参，仅仅对课文只看了一遍就准确地说出这篇课文的重点。我佩服她对语言文字的敏锐......
![《夜莺之歌》读后感]()
- 《夜莺之歌》读后感
- （一）今天，我又重读了一遍《夜莺之歌》这篇文章，被小夜莺那种机智勇敢、临危不惧的精神深深地吸引了。这篇文章主要讲了在苏联卫国战争时期，一个名叫“夜莺”的小男孩巧妙地把一支德军引进游击队的埋伏圈，使游击队全歼德寇的......
![《夜莺的歌声》课文原文]()
- 《夜莺的歌声》课文原文
- 13.夜莺的歌声战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。士兵们和军官注意听......
![《夜莺的歌声》说课稿范文]()
- 《夜莺的歌声》说课稿范文
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编精心整理的《夜莺的歌声》说课稿范文，希望能够帮助到大家。《夜莺的歌声》说课稿1说教......
![夜莺之歌改写大纲]()
- 夜莺之歌改写大纲
- 夜莺在黑夜中凄美的叫着，忽近忽远。这儿原来是一座世外桃源远离了喧闹，可在这一天不寻常的事发生了人们不知所措，与往常一样。河对岸的人叫着这边岸上的人，在一个家里，一家三口聚在一起说起夜莺的故事……“希神话中，一个老......
![《夜莺之歌》读后感大纲]()
- 《夜莺之歌》读后感大纲
- （一）今天，我又重读了一遍《夜莺之歌》这篇文章，被小夜莺那种机智勇敢、临危不惧的精神深深地吸引了。这篇文章主要讲了在苏联卫国战争时期，一个名叫“夜莺”的小男孩巧妙地把一支德军引进游击队的埋伏圈，使游击队全歼德寇的......
![《夜莺的歌声》课件]()
- 《夜莺的歌声》课件
- 分类：四年级上传者：编辑更新时间：2017-03-2515:27:21文件大小：2.04MB课件格式：swf战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌......
![语文《夜莺之歌》教学反思]()
- 语文《夜莺之歌》教学反思
- 一直欣赏这样一种说法，一堂好的阅读课应该是书声琅琅、议论纷纷、情意浓浓。我更欣赏这样一种理念，一堂成功的阅读课应该让语言学习和学生的生活实际紧密相关，应该从情感深处激发学生热爱学习、热爱生活的生活激情，让课堂......
![夜莺之歌现代诗歌]()
- 夜莺之歌现代诗歌
- 黄昏熄灭，高热在炉火上升腾，夜幕遮了我的眼，我眩晕，跳动的血管里苦痛在我枯瘦的额头抽搐，仿佛睡眠在我苍白的祈祷旁洒了樱栗，鲟麻的毒刺刺入我的血液，忘却的河水把我覆灭。你恬静的夏之精灵，幽丛密林的欢乐，迸跃了一连串华严的......
![夜莺之歌读后感]()
- 夜莺之歌读后感
- 《夜莺之歌》一文，通过记述苏联卫过战争中，一个被称做"夜莺"的孩子，把一支德国军队引进游击队的埋伏圈，用夜莺的叫声，巧妙的向游击队报告敌情，使游击队很快就歼歼灭了全部敌人的故事。下面整理了夜莺之歌读后感，欢迎阅读。夜......
![读《夜莺之歌》有感]()
- 读《夜莺之歌》有感
- 读《夜莺之歌》有感作文翻开《夜莺之歌》这篇课文，脑海里不由自主地浮现出血淋淋的场面，耳边萦绕着一声声凄惨的叫喊，使我波澜起伏的心情久久不能平静。书中的小夜莺多么机智勇敢啊！但也体现了战争的可怕和残酷！假如没有战......
![《夜莺之歌》教学设计大纲]()
- 《夜莺之歌》教学设计大纲
- 教学目的：1、积累字词，理解课文内容，概括段落大意。2、理解含义深刻的句子，体会作者所表达的思想情感。3、认识小男孩机智、勇敢的品质和热爱祖国的思想情感，激发向他学习的情感。教学重点：目的2、3教学难点：1、肖像、语言、......
![读《夜莺之歌》有感200字]()
- 读《夜莺之歌》有感200字
- 读《夜莺之歌》有感读了《夜莺之歌》这篇课文后，我被“小夜莺”的机智勇敢打动了。文章内容是这样的：一个外号叫“小夜莺”的孩子，帮着给德国兵带路，在路上一直给游击队员传送信息。在白桦林时，游击队员用哨声告诉他逃跑，他......
![六年级语文上册《夜莺之歌》ppt课件]()
- 六年级语文上册《夜莺之歌》ppt课件
- 分类：六年级上传者：编辑更新时间：2017-11-1015:05:01文件大小：247.50KB课件格式：ppt教学目标：1．懂得本课与本单元其他两篇叙事文章的命题、内容的异同。2．抓住故事中的主要人物，概述故事的主要情节，揣摩事件的表达顺序。3．学习课......
![《夜莺之歌》改写]()
- 《夜莺之歌》改写
- 夜莺在黑夜中凄美的叫着，忽近忽远。这儿原来是一座世外桃源远离了喧闹，可在这一天不寻常的事发生了人们不知所措，与往常一样。河对岸的人叫着这边岸上的人，在一个家里，一家三口聚在一起说起夜莺的故事……“希神话中，一个老......
![夜莺之歌的读后感大纲]()
- 夜莺之歌的读后感大纲
- 第一次上课后，我们和亢老师就这篇课文研究了近三个小时，字字分析，争辩理论中我深感研究课文对于准确把握课文是多么的重要。亢老师没有看教参，仅仅对课文只看了一遍就准确地说出这篇课文的重点。我佩服她对语言文字的敏锐......
![夜莺歌唱]()
- 夜莺歌唱
- 恍如梦境与你相遇月夜的晚上夜莺在歌唱月光银饰着她的羽翼宁静平缓的从窗外泼洒进来你静如流水长发如瀑却是一脸哀愁似乎是在吝惜的捧腹着我们的爱情又用腥红的血色之将淋染在你干涸的眼睛多的是无奈空洞的眼神静静的......
![17*夜莺之歌]()
- 17*夜莺之歌
- k[课文说明]《夜莺之歌》是一篇高年级传统课文，故事很有趣。写的是苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作“夜莺”的孩子，把一股德寇引进游击队的埋伏圈，使游击队全歼德寇的故事，表现了前苏联儿童的机智勇敢和热爱祖国的思......
![《夜莺之歌》教学设计]()
- 《夜莺之歌》教学设计
- 教学目的：1、积累字词，理解课文内容，概括段落大意。2、理解含义深刻的句子，体会作者所表达的思想情感。3、认识小男孩机智、勇敢的品质和热爱祖国的思想情感，激发向他学习的情感。教学重点：目的2、3教学难点：1、肖像、语言、......
![读《夜莺之歌》有感范例]()
- 读《夜莺之歌》有感范例
- 读了《夜莺之歌》这篇课文后，我被“小夜莺”的机智勇敢打动了。文章内容是这样的：一个外号叫“小夜莺”的孩子，帮着给德国兵带路，在路上一直给游击队员传送信息。在白桦林时，游击队员用哨声告诉他逃跑，他立即飞快地跑了。然......
![夜莺的歌声]()
- 夜莺的歌声
- 战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。土兵们和军官注意听着，开始注视周围......
![读《夜莺之歌》有感大纲]()
- 读《夜莺之歌》有感大纲
- 读了《夜莺之歌》这篇课文后，我被“小夜莺”的机智勇敢打动了。文章内容是这样的：一个外号叫“小夜莺”的孩子，帮着给德国兵带路，在路上一直给游击队员传送信息。在白桦林时，游击队员用哨声告诉他逃跑，他立即飞快地跑了。然......
![《夜莺之歌》改写大纲]()
- 《夜莺之歌》改写大纲
- 夜莺在黑夜中凄美的叫着，忽近忽远。这儿原来是一座世外桃源远离了喧闹，可在这一天不寻常的事发生了人们不知所措，与往常一样。河对岸的人叫着这边岸上的人，在一个家里，一家三口聚在一起说起夜莺的故事……“希神话中，一个老......
![13课《夜莺的歌声》教学设计]()
- 13课《夜莺的歌声》教学设计
- 《夜莺的歌声》教学设计教学目标1.认识8个生字;会写14个生字;能正确读写沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.读懂课文，懂得夜莺的......
![夜莺之歌改写]()
- 夜莺之歌改写
- 夜莺在黑夜中凄美的叫着，忽近忽远。这儿原来是一座世外桃源远离了喧闹，可在这一天不寻常的事发生了人们不知所措，与往常一样。河对岸的人叫着这边岸上的人，在一个家里，一家三口聚在一起说起夜莺的故事……“希神话中，一个老......
