饮湖上初晴后雨教案大全列表
![人教版《饮湖上初晴后雨》教学设计]()
- 人教版《饮湖上初晴后雨》教学设计
- 《饮湖上初晴后雨》这首诗歌的教学，要在诗境与文章外显的语境之间找到巧妙的融通点。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!【教学目标】：1、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2、理解古诗的意思，感受诗的意境，想象诗句描......
![三年级语文《饮湖上初晴后雨》教案]()
- 三年级语文《饮湖上初晴后雨》教案
- 一、教学目标1、学会本课生字，理解诗句的意思。2、有感情地朗读古诗，并能背诵。训练学生自我感悟诗句意思的能力。3、体会诗人对大自然的热爱，感受自然之美，语言文字之美，培养学生对生活的热爱。二、教学重点、难点理解诗......
![《饮湖上初晴后雨》原文及翻译]()
- 《饮湖上初晴后雨》原文及翻译
- 《饮湖上初晴后雨》是一首赞美西湖美景的七言绝句，写于诗人任杭州通判期间。这首诗不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面描写概括品评。以下是小编精心整理的《饮湖上初晴后雨》原文及翻译，希望对大家......
![饮湖上初晴后雨散文]()
- 饮湖上初晴后雨散文
- 《饮湖上初晴后雨》是一首赞美西湖美景的七言绝句，写于诗人任杭州通判期间。这首诗不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面描写概括品评。下面是小编整理的饮湖上初晴后雨散文，希望对你有所帮助！俗话说得......
![饮湖上初晴后雨·其二]()
- 饮湖上初晴后雨·其二
- 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。注释1.潋滟：波光闪动的样子。2.空蒙：云雾迷茫的样子。3.奇：奇妙。4.西子：即西施，春秋时代越国著名的美女。赏析这是一首赞美西湖美景的，写于诗人任杭州通判期......
![宋词饮湖上初晴后雨赏析]()
- 宋词饮湖上初晴后雨赏析
- 《饮湖上初晴后雨二首》是宋代文学家苏轼的组诗作品。这两首赞美西湖美景的七绝，写于诗人任杭州通判期间。其中第二首广为流传，以下是小编给大家整理的宋词饮湖上初晴后雨赏析，喜欢的过来一起分享吧。饮湖上初晴后雨二首......
![《饮湖上初晴后雨》教学反思]()
- 《饮湖上初晴后雨》教学反思
- 《饮湖上初晴后雨》这首诗是人教版小学语文三年级上册第六组的第一篇课文《古诗两首》中的第二首，本组课文以“壮丽的祖国山河”为专题组织单元，下面给大家分享《饮湖上初晴后雨》教学反思范文，欢迎借鉴！《饮湖上初晴后雨......
![五年级语文饮湖上初晴后雨教案大纲]()
- 五年级语文饮湖上初晴后雨教案大纲
- 学习目标：1、学会生字新词。2、有感情地朗读课文，背诵这首古诗。3、读懂诗句，体会感情，感受意境。4、培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。教学重点、难点1、体会诗所描绘的意境。2、读懂诗句，体会作者的思想感情教学......
![饮湖上初晴后雨读后感]()
- 饮湖上初晴后雨读后感
- 苏轼所写的《饮湖上初晴后雨》是一篇流传千古的诗篇，以下是“饮湖上初晴后雨读后感”希望能够帮助的到您！饮湖上初晴后雨读后感篇一：《饮湖上初晴后雨》这首诗是北宋诗人苏轼写的，我读后深有感触。这首诗的意思是：西湖的水......
![五年级语文饮湖上初晴后雨教案]()
- 五年级语文饮湖上初晴后雨教案
- 学习目标：1、学会生字新词。2、有感情地朗读课文，背诵这首古诗。3、读懂诗句，体会感情，感受意境。4、培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。教学重点、难点1、体会诗所描绘的意境。2、读懂诗句，体会作者的思想感情教学......
![三年级语文《饮湖上初晴后雨》教案大纲]()
- 三年级语文《饮湖上初晴后雨》教案大纲
- 一、教学目标1、学会本课生字，理解诗句的意思。2、有感情地朗读古诗，并能背诵。训练学生自我感悟诗句意思的能力。3、体会诗人对大自然的热爱，感受自然之美，语言文字之美，培养学生对生活的热爱。二、教学重点、难点理解诗......
![饮湖上初晴后雨古诗赏析]()
- 饮湖上初晴后雨古诗赏析
- 苏轼其文纵横恣肆，为“唐宋八大家”之一。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格。与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡......
![《饮湖上初晴后雨》ppt课件]()
- 《饮湖上初晴后雨》ppt课件
- 分类：三年级上传者：编辑更新时间：2017-09-0215:22:31文件大小：2.34MB课件格式：ppt水光潋滟①晴方好，山色空濛②雨亦③奇。欲把西湖比西子④，淡妆浓抹总相宜。......
![三年级上《饮湖上初晴后雨》课文]()
- 三年级上《饮湖上初晴后雨》课文
- 饮湖上初晴后雨北宋(苏轼)水光潋滟晴方好，山色空濛余亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。【教材分析】《饮湖上初晴后雨》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册第21课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼写的同......
![苏轼的《饮湖上初晴后雨》]()
- 苏轼的《饮湖上初晴后雨》
- 《饮湖上初晴后雨》是宋代诗人苏轼诗句。杭州美丽的湖光山色冲淡了苏轼内心的烦恼和抑郁，也唤醒了他内心深处对大自然的热爱。小编这里为大家整理了这首作品的全诗和意思，希望大家喜欢。《饮湖上初晴后雨》作者：苏轼【宋......
![饮湖上初晴后雨大纲]()
- 饮湖上初晴后雨大纲
- 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。那一年，诗人因为得罪了权贵被贬到西湖。当时的西湖因为当地居民大面积种植荷花，已经快被淤泥填满了。诗人得知这一情况，马上带领百姓挖淤泥，筑堤坝，才使西湖......
![古诗《饮湖上初晴后雨》教学设计]()
- 古诗《饮湖上初晴后雨》教学设计
- 《饮湖上初晴后雨》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第２１课的内容。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!【教材分析】《饮湖上初晴后雨》该诗是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句》中的第二首。作者以......
![饮湖上初晴后雨]()
- 饮湖上初晴后雨
- 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。那一年，诗人因为得罪了权贵被贬到西湖。当时的西湖因为当地居民大面积种植荷花，已经快被淤泥填满了。诗人得知这一情况，马上带领百姓挖淤泥，筑堤坝，才使西湖......
![饮湖上初晴后雨的诗意是？]()
- 饮湖上初晴后雨的诗意是？
- 饮湖上初晴后雨二首(其一)苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。提示：湖指杭州西湖。湖光山色相映，风景绮丽。全诗先写“晴”，次写“雨”，最后两句结合起来概括，而用新奇的妙语赞美西湖无时不......
![饮湖上初晴后雨 古诗原文是？]()
- 饮湖上初晴后雨 古诗原文是？
- 《饮湖上初晴后雨》作者：苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。注释：1、潋滟：波光闪动的样子。2、空蒙：云雾迷茫的样子。3、奇：奇妙。4、西子：即西施，春秋时代越国着名的美女。赏析：这是一首赞美......
![《饮湖上初晴后雨》教学设计]()
- 《饮湖上初晴后雨》教学设计
- 《饮湖上初晴后雨》这首诗是描写西湖的众多诗歌当中最为脍炙人口诗歌之一，下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!教学目标：1．让学生理解本诗的内容，体会作者的感情，感受诗中始终所表达的意境。2．在理解的基础上引导学......
![饮湖上初晴后雨古诗]()
- 饮湖上初晴后雨古诗
- 饮湖上初晴后雨赞美了西湖的山水风光之美，表达了作者对美妙西湖以及美丽大自然的热爱之情。yuwenmi小编整理了相关诗词，欢迎欣赏与借鉴。饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相......
![五年级《饮湖上初晴后雨》教学设计]()
- 五年级《饮湖上初晴后雨》教学设计
- 教学目标1、学会本课生字，理解诗句的意思。2、有感情地朗读古诗，并能背诵。3、体会诗人对大自然的热爱，对生活的热爱。教学重难点理解诗句，了解古诗所描写的景物，体会作者所表达的思想感情。课时安排：一课时教学过程一、创......
![《饮湖上初晴后雨》教学设计人教版]()
- 《饮湖上初晴后雨》教学设计人教版
- 《饮湖上初晴后雨》这首诗是描写西湖的众多诗歌当中最为脍炙人口诗歌之一，有人说“此诗一出，人人传诵，从此名湖佳人相映成趣。”下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!课前准备：1、西湖风景图片。2、古诗课件。教学......
![《饮湖上初晴后雨》教学反思大纲]()
- 《饮湖上初晴后雨》教学反思大纲
- 《饮湖上初晴后雨》这首诗是人教版小学语文三年级上册第六组的第一篇课文《古诗两首》中的第二首，本组课文以“壮丽的祖国山河”为专题组织单元，下面给大家分享《饮湖上初晴后雨》教学反思范文，欢迎借鉴！《饮湖上初晴后雨......
