晓出净慈寺送林子方教案大全列表
![改写《晓出净慈寺送林子方》大纲]()
- 改写《晓出净慈寺送林子方》大纲
- 林兄啊！多多保重，你我这一别又不知道何年才能相聚呀！”凡是在西湖边赏景的人，都能看到这一幕：林子方和杨万里两位大诗人正在饮酒告别。林子方安慰杨万里：“杨兄，你我见时方恨晚，相处不过几个月，老天也十分惋惜，特意给我们送来了......
![古诗《晓出净慈寺送林子方》优秀教学案例]()
- 古诗《晓出净慈寺送林子方》优秀教学案例
- 内容摘要：孔子说：不学诗，无以言。诗言志，诗传情。诗词优美的节奏，含蓄的语言，深邃的意境，给予人心灵的享受，文化的熏陶，人格的锤炼。新课程改革如火如荼，怎样赋予古诗教学新的生命力?我在教学《晓出净慈寺送林子方》的教学中有......
![晓出净慈寺送林子方教学设计]()
- 晓出净慈寺送林子方教学设计
- 西湖美景历来是文人墨客描绘的对象，杨万里的这首以其独特的手法流传千古，值得细细品味。以下是小编给大家整理的晓出净慈寺送林子方教学设计，喜欢的过来一起分享吧。一、导入新课1、古往今来，许多文人墨客写了很多描写荷......
![《晓出净慈寺送林子方》教学设计新编]()
- 《晓出净慈寺送林子方》教学设计新编
- 《晓出净慈寺送林子方》教学设计之一一、教材分析《晓出净慈寺送林子方》，是小学语文第十册第23课《古诗两首》中的后一首。这是一首送别诗，作者抓住了那满湖的荷花荷叶作为写作对象，前两句议论，后两句写景，抒发了诗人对西......
![《晓出净慈寺送林子方》教学片断和评析]()
- 《晓出净慈寺送林子方》教学片断和评析
- 师：千年之前，杨万里在净慈寺送别自己的好友林子方，眼前是这一望无际、满目碧绿的莲叶以及映日别样红的荷花，他的心情是怎样的呢?你从哪看出来的。生：开心。师：是这样的吗?说说你的理由。生：原本，诗人想到要和朋友告别，心里是非......
![《晓出净慈寺送林子方》课件]()
- 《晓出净慈寺送林子方》课件
- 分类：五年级上传者：编辑更新时间：2017-03-1515:39:48文件大小：1.92MB课件格式：ppt晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。......
![古诗词《晓出净慈寺送林子方》赏析]()
- 古诗词《晓出净慈寺送林子方》赏析
- 晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。[注释]1．晓：早晨。净慈寺：全名净慈报恩光孝禅寺，与灵隐寺为西湖南北山两大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。2．四时：春夏秋......
![《晓出净慈寺送林子方》教学实录]()
- 《晓出净慈寺送林子方》教学实录
- 师：知道老师从哪里来?怎么知道的?生：老师从杭州来，我从这首古诗中感觉到的。生：我听老师说的。生：我从屏幕上看到的。师：大家一起读一读我的单位和名字?生：杭州市江干区教师进修学校费老师——费蔚。师：我给大家带......
![《晓出净慈寺送林子方》说课稿?+教学反思]()
- 《晓出净慈寺送林子方》说课稿?+教学反思
- 《晓出净慈寺送林子方》说课稿一、教材分析《晓出净慈寺送林子方》，是小学语文第十册第23课《古诗两首》中的后一首。这是一首送别诗，作者抓住了那满湖的荷花荷叶作为写作对象，前两句议论，后两句写景，抒发了诗人对西湖美景......
![改写《晓出净慈寺送林子方》]()
- 改写《晓出净慈寺送林子方》
- 林兄啊！多多保重，你我这一别又不知道何年才能相聚呀！”凡是在西湖边赏景的人，都能看到这一幕：林子方和杨万里两位大诗人正在饮酒告别。林子方安慰杨万里：“杨兄，你我见时方恨晚，相处不过几个月，老天也十分惋惜，特意给我们送来了......
![《晓出净慈寺送林子方》教案（表格式）]()
- 《晓出净慈寺送林子方》教案（表格式）
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![古诗《晓出净慈寺送林子方》读后感]()
- 古诗《晓出净慈寺送林子方》读后感
- “毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”相信大家对杨万里写的《晓出净慈寺送林子方》这首古诗都非常熟悉吧。这首诗描绘的是诗人杨万里早晨于净慈寺送朋友林子方时所看到的西湖景色。读过......
![晓出净慈寺送林子方改写大纲]()
- 晓出净慈寺送林子方改写大纲
- 六月的一天清晨，我就要与好友林子方告别了，我俩决定去欣赏一下西湖，这里六月的风光比其它时节更加迷人。我们站在岸边观赏着——西湖像一位出落得楚楚动人的少女，拥抱着无数莲花与荷叶。无论是淡妆，还是浓抹，都显得那么美。......
![晓出净慈寺送林子方教学设计大纲]()
- 晓出净慈寺送林子方教学设计大纲
- 西湖美景历来是文人墨客描绘的对象，杨万里的这首以其独特的手法流传千古，值得细细品味。以下是小编给大家整理的晓出净慈寺送林子方教学设计，喜欢的过来一起分享吧。一、导入新课1、古往今来，许多文人墨客写了很多描写荷......
![《晓出净慈寺送林子方》教学反思范文]()
- 《晓出净慈寺送林子方》教学反思范文
- 《晓出净慈寺送林子方》（苏教版国标本五年级下册第23课）是宋代著名诗人杨万里的名作。从诗句内容来看，写的是晴好天气下西湖莲荷的壮美，前两句议论，后两句写景，景在议后，突出景美，展现的是一幅西湖荷塘图，是一首写景诗。但如果......
![改写《晓出净慈寺送林子方》（作文）]()
- 改写《晓出净慈寺送林子方》（作文）
- 在六月一个夏天清晨，我陪着好朋友林子方到西湖边，把他送走。等林子方离西湖远去时，我才发现六月期间的西湖和别的季节就是不相同。春天时，西湖上只有好几片娇嫩的荷叶，显得有些冷淡。秋天荷叶开始变黄了，就像是死亡降临在西......
![晓出净慈寺送林子方译文和注释]()
- 晓出净慈寺送林子方译文和注释
- 晓出净慈寺送林子方朝代：宋辽金作者：杨万里原文：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。译文到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。荷叶接天望不尽一片碧绿,阳光下荷花分外艳丽鲜红。......
![苏教版五下《晓出净慈寺送林子方》课文]()
- 苏教版五下《晓出净慈寺送林子方》课文
- 24古诗两首晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。___________________作者杨万里。附鉴赏从诗题看，这是诗人早晨出门送友时即景发兴之作。净慈寺，杭州西湖边上的一个古寺，今......
![《晓出净慈寺送林子方》教后反思3篇]()
- 《晓出净慈寺送林子方》教后反思3篇
- 《晓出净慈寺送林子方》教后反思【1】西湖美景历来是文人墨客描绘的对象，杨万里的这首以其独特的手法流传千古，值得细细品味。诗人驻足六月的西湖送别友人林子方，全诗通过对西湖美景的极度赞美，曲折地表达对友人的眷恋。......
![晓出净慈寺送林子方]()
- 晓出净慈寺送林子方
- 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。注释（1）晓出：太阳刚刚升起。（2）净慈寺：杭州西湖畔著名佛寺。（3）林子方：作者的朋友。官居直阁秘书（4）毕竟：到底。（5）四时：春夏秋冬四个季节。（6）别样：格外。（7）接天：与天空相......
![晓出净慈寺送林子方ppt课件]()
- 晓出净慈寺送林子方ppt课件
- 分类：五年级上传者：编辑更新时间：2017-06-1514:38:43文件大小：1.91MB课件格式：ppt毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。......
![晓出净慈寺送林子方改写]()
- 晓出净慈寺送林子方改写
- 六月的一天清晨，我就要与好友林子方告别了，我俩决定去欣赏一下西湖，这里六月的风光比其它时节更加迷人。我们站在岸边观赏着——西湖像一位出落得楚楚动人的少女，拥抱着无数莲花与荷叶。无论是淡妆，还是浓抹，都显得那么美。......
![五年级《晓出净慈寺送林子方》教案分析]()
- 五年级《晓出净慈寺送林子方》教案分析
- 导读：《晓出净慈寺送林子方》中，两行诗十四个字就把满池的荷叶荷花送到了我们面前让我们置身于西湖岸边，使我们浮想联翩，令人惊叹!下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助!一、激趣导入，送别古诗大观园师：同学们，“书......
![五年级《晓出净慈寺送林子方》教案分析大纲]()
- 五年级《晓出净慈寺送林子方》教案分析大纲
- 导读：《晓出净慈寺送林子方》中，两行诗十四个字就把满池的荷叶荷花送到了我们面前让我们置身于西湖岸边，使我们浮想联翩，令人惊叹!下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助!一、激趣导入，送别古诗大观园师：同学们，“书......
![《晓出净慈寺送林子方》ppt课件]()
- 《晓出净慈寺送林子方》ppt课件
- 分类：五年级上传者：编辑更新时间：2017-05-1215:13:48文件大小：1.91MB课件格式：ppt晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。......
