【精华】五年级写老师作文7篇
在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的五年级写老师作文7篇，希望能够帮助到大家。
五年级写老师作文 篇1
“叮铃铃——”随着上课铃声响起，走进教室的并不是我们那体型娇小的田老师，而是一位身材高挑的女老师，她姓杨，是我们的新老师。
杨老师漂亮极了。170cm的个子，圆润的脸蛋儿，大大的眼睛，高高挺挺的鼻子，还有一身时尚的外衣，让人一看就知道她不是一位普通的老师。
杨老师温柔可亲。她总喜欢和我们一起开怀大笑。她笑起来露出一口洁白的牙齿，漂亮又和善。
杨老师还特别风趣幽默。她爱和我们开玩笑，逗得我们趴在桌子上，笑得前仰后合。她还会把平时开的玩笑都融入学习中，使我们的学习成绩更上一层楼。
但是，杨老师也有生气的时候，哼，全是那帮捣蛋鬼干的，惹得我们敬爱的杨老师不高兴，真是不懂事！杨老师要是生起气来，就像沉积已久的火山突然喷发一样，可怕极了。只见她美丽的大眼睛睁得很大，比铜铃都大，嘴巴张成“0”形，这时候，原本充满了欢声笑语的教室霎时变得雅雀无声，清新的空气中弥漫着浓浓的愤怒的气味。和蔼可敬的杨老师突然不见了，她变得恼羞成怒，这使我们很难过，请那些同学不要再气杨老师了。请问这样又对你们有什么好处呢！
总之，杨老师是我心目中最优秀的老师！
五年级写老师作文 篇2
从幼儿园到现在，我遇到过很多老师，其中，给我印象最深的就是现在的班主任——苏老师。苏老师高高的个子，苗条的身材，一副紫色的眼镜架在她鼻梁上，看起来很有书卷气。她经常穿高跟鞋，衣着时尚，同学们都很喜欢她。
苏老师讲课生动有趣。她绝对不是简单的照本宣科，而是联系生动有趣的故事，这更有利于我们理解和消化课文内容。每当她提出的问题，如果我们回答不上来，她就会详细地给我们讲解，联系上下文反复让我们体会，这样一来，我们就能够更加深刻地理解课文了。为了走进我们，苏老师常给我们讲她小时候的事，她讲得绘声绘色、手舞足蹈，我们听得津津有味，和老师的距离也越来越近了。在老师面前，我们也可以随意流露自己的喜怒哀乐，就像对自己的妈妈一样，而且，从老师讲得生动有趣的故事中，我们知道了原来写作文就像编故事一样，可以这么轻松，我们也知道了怎么样把作文写“活”，慢慢地，还让我们学会了怎样做一个正直善良的人。
苏老师不但关心我们学习，还非常关心我们的生活。有一次，我们班的几个男同学正在玩“拴牛”游戏，其中一个同学当“牛”，其他同学用绳子套住他的脖子和脚，然后用力地拉。这个游戏显然是非常危险的，幸好被苏老师发现了，她非常生气！不但当面批评了这几个同学，还特别联系了这些同学的家长，专门花时间在班上进行了好几次安全教育。在老师反复地强调下，同学们也知道了老师的用心良苦，知道了“安全重于一切”的道理，大家都开始慢慢地约束自己的行为，安全意识也逐渐加强了。
瞧：这就是我们班的苏老师，她像魔术师一样总有很多讲不完的故事，总能让我们知道其中的道理，我喜欢这样的老师。
五年级写老师作文 篇3
老师是无私的、是伟大的、是令人尊重的，马上要迎来教师节了，所以我要赞美我的三位老师。
我的语文老师是我的老师中最厉害的一位，她总是喜欢给我们讲道理，而且每次讲得都很清楚、很好理解，从而慢慢激起我们心中的斗志。语文老师就像一根红烛，燃起了我们心中的火把，燃烧了自己，直到红烛成灰。
数学老师是我最崇拜的老师，因为我觉得会数学的人都是天才、学霸，数学老师讲题时是那么的严肃、认真，每次讲过题后她都会问：“还有哪位同学不会，不会的我可以再讲一遍”，只要班里还有一位同学不会，她都会再讲一遍，就算每次都是这样，她也不会烦我们，反而会更认真更细心。数学老师就像一位辛勤的园丁，培育我们这一株株花朵，辛苦了自己，直到体力耗尽。
英语老师是我的偶像，是我心目中的女神，她虽然只教英语，但是她也很博学多才。
英语课是我从小到大最不想上的课，但也是我不得不的一门课。还记得老师每次批改完作业后常说的一句话：“你们班的英语很有提高的潜力，男生少阳刚之气，回答问题的时候还没有女生回答的好。”这是我上英语课时最喜欢的一句话，每次都能以欢乐的笑声告别这堂课。
英语老师是我一辈子的偶像，她就像春天的小溪，把欢乐带给了大家。
老师，是你们温暖了我们的心灵，把稚嫩的我们培育成懂事的少年，是你们传授我们知识，教会我们成长。
――老师，你们辛苦了！向你们致以最崇高的谢意！
五年级写老师作文 篇4
时光飞逝，岁月无情，转眼间，我已经和我最尊敬的人——王老师分别两年多了。
有人说，老师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；还有人说，老师就像春蚕，为学生吐尽最后一根丝。可我要说，老师像一个火种，播散下去，便会燃起燎原之火；老师是园艺师，在老师的身边，千万颗幼苗正在茁壮成长！
那是一个菊花飘香的`日子，王老师微笑着步入我们的课堂。给我们讲李白、杜甫、白居易的诗，讲曹植、王勃等少年才子的故事。王老师朴实生动的语言，点燃了我的文学梦，王老师的肺腑之言，像甘露滋润了我的心田；王老师把一个年幼无知的小毛孩，培育成了一个学富五车的博士。在我眼里，您是多么高大、多么神圣。！
有一次，王老师上完课，准备下楼梯时，一不小心，摔倒了，脚部隐隐作痛，可王老师仍然我行我素，又上了整整一节课。当她再次站起来的时候，伤口发作，疼痛难忍，立刻倒在地上。好心的老师们把她送进医院。
经医生诊断，骨头严重骨折了，必须休息七八个月，这是一个多么漫长的岁月。这样会影响大家的成绩的，王老师的目光久久地落在了自己的脚上。
王老师只休息了10天，她放心不下学生，所以，王老师又来上课，我看到王老师双眼布满了血丝，脸色苍白、憔悴。泪水顿时模糊了我的双眼。才上了二节课，王老师又倒下了，老师们只好把王老师又送进了医院……
啊！王老师您知道我有多少感激的话要对您说呀！清新的晨风为您而拂，它送去了我真诚的祝愿；明媚的旭日迎您而升，它带去了我衷心的祝福；可爱的小鸟为您歌唱，它送去了我诚挚的问候。
王老师，虽然我不知您现在身在何方，生活过得好不好，但是，您永远是我最尊敬的人！
五年级写老师作文 篇5
时光的年轮在不停地旋转，眨眼的时间，我已经上小学五年级，在前四年的学习过程中，曾有许许多多的教过我，最令我难忘的，那就是教过我一、二年级的李老师了！
一年级的开学第一天，爸爸妈妈送我来到了教师，过了不久，一位年轻的女教师走进了教室，她长得犹如“仙女下凡”，真是漂亮极了！她头上扎着一个长长地马尾辫，一双犹如黑葡萄似的大眼睛仿佛会说话一样的望着我们，脸上又两个深深的，甜甜地，圆圆的小酒窝，看起来十分别致。她站在讲台上，用唱歌甜美的声音自我介绍：“嗨！大家好，从今以后，我就是你们的班主任了，我姓李，大家就叫我李老师好了！”
开学头几天，我性格还十分内向，上课不爱举手回答问题，也不怎么爱说话。有一次，我们在上语文课，李老师问了我们一个十分简单的问题，我见别的同学都举起了手，我也“滥竽充数”，混在了其中，我在心里默默地祈祷：千万不要叫我，千万不要叫我！谁知“天有不测风云，人有旦夕祸福”，老师偏偏挑到了我。我慢吞吞的站了起来，结结巴巴的回答了这个问题：“这道题应……应该……这样……做……”等我回答完，场下一片哄堂大笑，唯独李老师板着一副阴沉沉的脸望着大家，怒气冲冲的说：“肃静！肃静！朱坤状同学虽然回答的不是太好，可是他有胆量，敢举起来回答问题，这一点还是值得我们去学习的，我们应该鼓励他！”说完，场上就响起了一阵阵久久不息的掌声……我感到极了，打心眼里感谢老师，可是我久久不能说出话来。
现在我已经五年级了，亲爱的李老师虽然不叫我们了，可是她的教诲之恩，在我心中生根、发芽、结果，是我终生难忘！
五年级写老师作文 篇6
老师是一支蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师是人生道路的航标，指引我们走向正确的道路。每个人的心中都有一个喜欢的老师，我最喜欢的老师是体育刘洋老师。
刘老师有一头漫画里男主角一样的发型，中等的身材。他的性格很像小孩，充满了活力和生机。有时表情也很搞笑。正和我们玩笑时，一个转头突然停止了笑，变得严肃起来，在我们的意料之外，使我们再一次开怀大笑。
刘老师上课时很认真、很负责。当同年级别的班体育课都在玩时，刘老师就会给我们上体能课，训练我们的身体素质，这样也为将来上跑步课奠定基础，就不用太费劲了。
有时候，刘老师也会像小孩子一样和我们玩耍。一次体育课，由于操场上的雪还没化。所以我们不能上体育课了，就呆在教室里等老师。过了一会儿。刘老师来到教室让我们下楼打雪仗。队还没解散时。刘老师说：“向上看那个飞机！”随后，他一个雪球就仍想了我们，这才明白老师对我们开了一个玩笑。于是，每个人都包了一个仍向了老师。后来老师自己在那里滚雪球，许多同学看见了，都过去帮忙，最后我们滚的比较成功。
每一次的体育课都让我们上的很放松很快乐，使我们在紧张的学习后，让身体得以休息，舒活筋骨，抖擞精神。其实，刘老师也让我们知道生活中要充满欢乐和幽默，这些可以调整生活中的压力与烦恼。
我喜欢刘老师，喜欢他的幽默，喜欢他的授课方式，喜欢他乐观的性格和态度，喜欢他前卫周到的思想。
五年级写老师作文 篇7
最使我难忘的是教我一二年级语文的老师——王亚琴。高挑匀称的身材，一头乌黑的长发，弯弯的眉毛下长着一双会说话的大眼睛，一看就是一个既温和又充满智慧的人。
我们可喜欢王老师上课了。课堂上，当我们回答问题时，王老师总是静静地站立在一旁，微仰着头，眯起眼睛，静静地听，还时不时地竖起大拇指说：“好！真棒！”她的眼睛里溢满赞赏。若是有同学回答得不好，她就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着那位同学，小声地说：“别紧张，再想想，好好想想。”说着，还不住地点点头，王老师每一次的点头，都是对我们的一次鼓励。
王老师教生字时，从来不让我们死记硬背。她总是想方设法编一个故事，或是念一首儿歌。比如说，我们学“渴”和“喝”这两个生字时，她就说：“口渴要喝水，喝水要用嘴。”让我们轻而易举地记住了这两个字的偏旁。再比如我们学“碧”这个字时，她就编了一首儿歌：“王先生，白先生，坐在石头上”。这些儿歌是那么的有趣，以至于以后每次写到这些字时，我都会想起它们，也都没有写错过。
二年级结束之际，王老师跟我们道别，她语重心长地对我们说：“大家到了三年级，一定要更加努力哦！”我们都依依不舍地看着她离去的背影。再后来，因为工作调动，王老师离开了我们学校，我再也没见过她，我很想念她。
