【实用】风景五年级作文汇总七篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的风景五年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。

风景五年级作文 篇1

我们班有一处“不起眼”的角落。废旧的长桌子乱七八糟的躺在那里，因为没有一个人愿意理它，灰尘和污垢肆无忌惮地趴在桌子上“定居了”。

“叮叮叮”上课铃响了，老师走进了教室，瞟见了那一堆被学生们视而不见的角落，皱了一下眉头，没有多说什么。一连几天，同学们渐渐发现，每当有老师和别班同学们经过那个角落的时候，会让他们不由自主地心跳加快，眼珠向下。终于，同学们决定好好“医治”那堆角落。

第一天，有几位同学把那块地方认真地扫了扫，桌子也摆了摆。老师看见角落有所变化，愣了一下，原来他以为没有人去管它呢！

第二天，有另外几位同学又把那块地方拖了拖，桌子也抹得干干净净，这块荒废的角落已经不那么“耀眼”了。同学们期待老师对他们做这件事的看法。让他们失望的是老师眼里只闪出了一丝惊喜的光。

下定了决心，同学们要让老师微笑，他们想好好给这片角落一点“颜色”了。

同学们开始分工协作，十八翻武艺各显神通。有的力气大的同学把缺胳膊少腿的桌子修理好。有的同学力气小，但心灵手巧，给桌子穿上了漂亮的新衣。有的女生还点缀了些小手工艺品，最后同学们把几十本课外书放在那儿……。

终于，老师进了教室，看见了那所谓的“图书角”，会心到笑了。

那一刻，老师的笑，美丽的角，永远留在我们心中，因为，那是代表同学们的团结和友情。

风景五年级作文 篇2

校园生活，风光独特，丰富多彩。

六年级学生的学习生活是紧张的，但也不乏乐趣，其乐融融。一旦老师布置的作业多了，下了课，同学们仍埋头在作业堆里，甚至老师赶他们出去玩时，有些同学“我自岿然不动”。如果老师布置的作业少时，不用说，下课铃一响，同学们蜂拥似的涌出教室自由活动。这时，操场上人声鼎沸，热闹非凡。同学们像小鸟似的叽叽喳喳，活蹦乱跳。有的踢毽子；有的跳橡皮筋；有的跳绳；还有的在单杠上引体向上------

这是一个女孩，是个“假小子”，下课了便叫上她的“哥们”来到操场捉蟋蟀。其实捉蟋蟀并不是件容易的事，必须耳朵、眼睛、手都配合起来。来到操场上她就听着哪里有蟋蟀的叫声。“蛐蛐蛐------”脚边的一丛密草中传出一阵蟋蟀的叫声。“这儿有一只，快，快过来！”她立即唤来了同伴做帮手，轻轻地翻开草丛，只见里头有一块砖，叫声正是从砖底下传出来的。她两手挡在砖边，怕蟋蟀溜走。同伴轻手轻脚地用两个手指捏住砖的两边，缓缓地捉起来。这时叫声停了。低头一看，砖下并没有蟋蟀，只有一条蚯蚓在蠕动。同伴急忙放下手中的砖。“蛐蛐蛐------”蟋蟀又叫了。没错，这声音正是从砖底传出的。她正琢磨着，同伴又翻开了砖，原来蟋蟀卡在了砖面上。她正想去抓，“叮铃铃------”一阵铃声中止了她的动作。不知不觉，十分钟已经过去了，他们连忙跑回了教室。

太阳升到了头顶上，这正是午休时间。一群调皮的男孩叫上好友，在校园嬉戏。他们早已商量好的游戏——捉迷藏。有几个同学自告奋勇，把红领巾蒙在了眼睛上，另外一些同学非常紧张，东躲西藏总生怕被捉到。可那些蒙着眼的同学专门在角落里找人，就这样，越是躲，便越是容易被捉到。

除了捉迷藏，同学们也非常喜欢打排球，通常男女分为一队。男生一开始总是很骄傲，瞧不起女生。而女生们看出了他们的弱点，一开始就很认真，结果常常是女队取胜，男队败北。男生不服气，吵着下次还要再比拼。这样越打越有劲，只要一有空，他们就往排球场上跑。

还有一些同学不爱玩耍，就去图书馆借书看，坚信“书非借不能读也”，“读书破万卷，下笔如有神”。或者几个同学聚在一起谈天说地：“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”，谈学习，谈人生，谈形势，谈未来。他们豪情奔放，充满希望。

头顶上的太阳渐渐移到西方。“放学了！”几个家住得挺远的同学背上书包，欢呼着向车棚走去，但也有些体育爱好者还留在学校打乒乓、下象棋，直到天黑才提着书包走出校门。

太阳落山了，“明月松间照，清泉石上流”，校园中恢复了宁静。花苞裹得紧紧的，待到明天，它又将绽放。蟋蟀们又无忧无虑地吟唱起来。一阵风吹过，树叶摇晃着，鸟儿惊醒了，叽叽喳喳像同学们的欢笑声。好一派周而复始的大自然的无限风光。

校园啊，一道独特的风景线！

风景五年级作文 篇3

在我眼中最美的风景，莫过于自然之景。

我爱这自然中的每一棵树，每一朵花每一寸土地。

而且我常对着它发呆，我看她那有泥土气息的空气中飘舞的落叶，看她在参天大树上留下几道深深的印记。

我常漫步于蜿蜒曲折的山间小路，在这里，感受自然的魅力。路边偶尔串出几只不明物体。但这并不影响我欣赏自然美景的乐趣，相反，还给这自然之景增添了几分生机。在这里，夏热烈，冬冷酷，秋含着淡淡的忧伤，春的眼睛闪着亮光，多情的泪水总想倾洒。

我还很欣赏自家门前的，自然之景。

清晨，当我还处在朦胧状态时。外面的漫天大雾中已有一丝光芒，对面的大山就像一片空白，完全消失不见了，感觉四周都是空荡荡的，等到太阳差不多已经出来了，四周才逐渐显出原样。之后我每天都早早起来，坐在门前。看着对面大山的变化，感受大自然的奇妙。有时甚至到了下午。除了少数几座山，其余的山都还在浓雾之中，而雾久不散去。

傍晚，快落山的夕阳的霞辉落在山上，照映的半边天都红了……暮色黯淡，残阳如血。太阳落山的速度越来越快了，他落到树林里，用双眼凝视着大地，显得难舍难分的样子。这时又像个害羞的小姑娘，躲进山峰里，太阳从大圆变成半圆，又从半圆变成了一把烧红的镰刀，又由镰刀变成月牙形的红色小船。轻轻的，无声无息的，最后终于完全落在了地平线之下。

我为之感染，惊喜印在纸上，想真诚的一声“谢谢”。

世界上最美的风景也莫过于此。

风景五年级作文 篇4

“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥……”在我未摇到外婆家前，生活是平淡无奇的，可当我到外婆家时，我却与一个素不相识的人生活了两年，而风景却令人陶醉。

在我五岁时，由于父母外出打工，便把年幼的我托付给了外婆。

在那里我认识了一个脑子不正常的.人，他便是我的舅舅，由于他小时候误食药物，没有得到及时医治，才导致他变成一个傻子。

记得一个冬天，他依旧带着我出去玩耍。当我们玩得正尽兴时。一群小孩儿跑了出来，破口大骂；“你们看，大傻子领了一个小傻子，多般配呀”。

当时年轻气盛的我如何忍得了他们的叫骂，便冲上去和他们厮打了起来。可我怎是他们的对手，最终我寡不敌众，被打倒在地，舅舅疯一般地冲进去，抱起了我。而他自己却任凭他们打骂。

当他们停止对我们的殴打，我从舅舅的手中挣脱开来，开始用手指着他责备起来，不该让他多管闲事。

愤怒的我跑开了。

我独自坐在村头的石墩上，委屈地哭泣着，时不时地指责舅舅那个没用的人，正当我委屈时，他风一般地嚎叫着向我跑来，望着他脸上的泪水，我甚是惊呆。

他用他那双大手抱着我，让我倍感温暖，这是太阳光应在冰块上，折射出七彩绚丽的光，让人不再那么讨厌他。

从此，他总是给我寄许多好吃的。我也感到，原来身边的风景一样美丽。

风景五年级作文 篇5

打开尘封已久的记忆盒子，翻出成长的历程。

幼儿时我们单纯的如一张白纸，每天吃完了玩，玩了睡，过着悠游自在的日子。整个院子就是自己的天下，逗逗小鸡，惹惹小狗，玩得乐此不疲。有时候，也会为了一块糖果挣得面红耳赤。因为一个小玩具而拳脚相对。那时的我们穿着时髦的小衣服，扎着好看的小辫，回来时必然满脸灰尘，衣服也不再那么崭新。小脸上跟画上颜料一样，白一道黑一道。那时的我们真是可爱。那种童真童趣也真得很美。

记忆再度放到了一个人身上。这个人穿着蓝色的上衣，黑色的长裤和一双布鞋。还有一小辫。她没有双腿，身子被绑在一个木头的车子上。双手推着盆子前进。她的坚强令我敬佩，她的身影让我明白了坚强和坚毅。她的身影将成为记忆盒子中的一道亮丽的色彩，一道最美的风景。

记忆盒子在度旋转，忽转到了初一。那时，我们还未结识，当然也有早已熟悉的人。那时的我有点自卑，加上性格内向，所以也就没和别人打招呼。时间长了，也有点孤独，正当我犹豫和徘徊的时候，她笑着对我说：“一起去玩的吧！”那时的她扎着小辫，当时她的笑是最美的风景。

后来，我们成了朋友。她帮我走出自卑。无论有什么她总是和我一起分享。我有时候会偶尔莫名其妙地发小姐脾气，都是她在一旁陪着我。

因为小，所以在压力大时，偶尔也会哭，都是她在我身边陪着我。记得，那时候，比较流行看书，每次借到书时，看完了总会给我，我看完了她才去还。还有在我肚子痛的时候，是她帮我接的开水等等。

记忆盒子突然停止不动了，那是因为我多想看几遍，每一次她笑时的神采飞扬。她的笑是记忆盒子里面最美的风景，也是最让我心动的风景。

当盒子再次旋转时，停在了一幅画面：一个少妇在做饭，香气四溢。少妇偶尔忍不住喝点汤尝尝。一会儿，门开了，一个背着书包的小女孩回来了。一回来就到处嗅，并赞扬饭菜做得好吃。少妇开心地笑了，把饭端到桌子上，却只拿了一双筷子。对孩子说，她吃过了。让孩子先吃。

记忆和放映没有完结，我却早已看得泪流满面。那些风景将是我一生的珍藏！

风景五年级作文 篇6

我自小都不对数学感兴趣。但我碰到了一个让我改变的老师——林老师。他是我四年级的数学老师。一开始，我看着黑发中杂着的几根白发的他，改变不了我的数学的懒惰，但自从上了他的第一节课，我就对他，对数学改观了，我，对数学产生了浓厚的兴趣。林老师的普通话发音不是很准，常常把我们逗得哄堂大笑徐子，但他不会像其他一板一眼的老师们一样，挥用他们的权利，严肃地叫我们停，而是跟着我们大家一起笑，一边笑还一边对我们说：“sorry，sorry，不要介意，不要介意……”这可更把我们笑翻了，他慢慢地停了下来，我们也安静了下来，这时候，他才开始讲课去。这时，我心中最爱的科目，在知不觉中，慢慢地转向了数学。临近期末，林老师给我们做最后的冲刺，但考试对他来说，似乎只是小菜一碟，他对我们完全，百分之一百的信任，在复习阶段中，他的课堂没有英语课的背；没有语文课的记，只有满堂学生、老师的欢声笑语、轻松的学习气氛。

在考试前，林老师对我们说了一句话：“认真点做哦，要不然，我会很丢脸的哦！”他朝我们作了个鬼脸，笑了，笑得很欢，笑得很甜……考试成绩出来了，我们班的排名是全年级第一！真让我高兴的是：我的数学这次破天荒，考了一个100分！可就在高兴之余，林老师对我们说下个学期不教我们数学了！我看着林老师乌黑的头发间杂着几十根白发，我心里酸酸的，说不出的滋味。我的风景——林老师留下的记忆，我的试卷，唯一的一次100分……

风景五年级作文 篇7

从前有座山，山里明明没老虎，可偏偏就叫“虎山”。虎山没有西湖的柔情似水，没有黄山的鬼斧神工，可它却格外吸引我。远离吵闹的街市，一条幽静的小路可以一直延伸到山顶。闻着花香，听着鸟鸣，虎山，我来了！

初入虎山山脚，是东一簇西一簇的杂草，再往前走，才隐隐约约看到一大片一大片绿色，慢慢地闻到了一阵又了阵的花香，听见一曲又一曲的鸟鸣。走上伸向山项的石头小路，往前，再往前，绿色变了，有嫩绿、深绿、墨绿，层层叠叠的绿随意地堆在一起，甚至朦胧中带着一丝暗红，真好像一盘绿色的颜料！

渐渐地小路边上冒出了星星点点的小野花，偶尔飞过几只蝴蝶，就像林中的精灵。快看，远处树冠间跳跃着一只棕色的小松鼠，还有不知名的小鸟正站在枝头放声高唱，真是一片世外桃源啊！

虎山吸引我的不仅仅是这美轮美奂的风景，还有小溪里的鱼。那里里成片的小鱼，每条都有10厘米左右，但游起来的速度如同离弦的箭。我手忙脚乱地在鱼网中放入一些面包渣渣，然后轻轻地沉入水中，静静等待鱼儿上钩。终于一条大胆的鱼儿游入了鱼网边缘，我正准备收网，一片落叶从天而降，惊走了小鱼……

抬头看着远方被夕阳染红的小溪，我才发现小鸟不叫了，松鼠不蹦了，我该回家了。延着石头小路，回到最初杂草环绕的寺方，坐车离开虎山。随着汽车的加速，虎山越来越远，也越变越小，真好像一只熟睡的“小猫”……