小学四年级作文[汇编4篇]

在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的小学四年级作文4篇，希望对大家有所帮助。

小学四年级作文 篇1

今天，吃过了晚饭，我站在阳台，仰望星空，顿时感到十分开朗、欣慰。看着看着，我脑子里隐隐约约地有了一点灵感。

我想，科学家们那么艰辛、夜以继日的工作，研究怎样创造宇宙飞船，有一些科学家甚至为了造出宇宙飞船而献出了宝贵的生命，就连飞船起飞都没看见就壮烈牺牲了。那些科学家为祖国献出了那么多，却还牺牲了，真是可惜。

而我在想，如果能发明一个光能飞行器该多好！，光能飞行器体型小，就和衣服差不多，只是多了一层钻石化铁皮和一个太阳能储存器以及一个超微型特殊摄像头。

这个飞行器外表全银，极难损坏平时只要有光就可以飞行，如果没光它就会用白天储存的光能飞行。这个飞行器还带有空气，在宇宙飞行时不怕缺氧，并且还带有食物（此机器可喂人吃）。机器里还有净化器，可把人体排出的'物质分解成新鲜的空气储存起来。这样是不是就方便多了？

小学四年级作文 篇2

今天，我和妈妈一起做青团，我们准备了糯米粉、小麦粉、豆沙馅还糯米等材料有。

妈妈先和好带艾叶的粉团，我抢先拿了一小块搓成圆形，再压扁，然后把四周围再翘起来一点，接着用勺子盛了一点豆沙馅放在绿色粉饼的中间，把豆沙裹起来，可是豆沙怎么也包不进去。妈妈说：“你面粉饼太小了，放的豆沙太多了!”哦，原来如此！妈妈说：“你索性再拿点粉把它裹起来。”于是，我按照妈妈的方法去做，先拿一块小粉团，拍成扁扁的'，再把小粉饼往上一粘，嗯！果然好了许多，我又将做好的糯米青团放在白米堆里滚了滚，终于大功告成了，一个小雪球一样的青团出现在我的眼前！

一个、两个、三个……也不知过去了多少时间，青团都做好了。妈妈马上点火蒸煮，不一会儿，阵阵清香从锅里冒出来了，我迫不及待地催着妈妈赶快拿出来，可妈妈却说还没熟，又过了10分钟，妈妈终于打开锅盖。 “好香呀！”我情不自禁地喊了一声，伸手就想去拿，妈妈眼疾手快挡住了我，我连忙改用筷子，夹了一个不大不小的，一边吹一边往嘴里送，啊！柔中带甜，太美味了！吃着自己亲手做的青团别提有多高兴了！劳动创造甜蜜的生活一点没错！

小学四年级作文 篇3

我有许多理想，但是每过两天就变。

最初，我特想当老师，尤其是班主任。我想：“当老师多好，能给学生留好多作业，还可以判卷子，我要给学生留好多作业，那样才好玩儿呢！”

有时，我想当服装设计师。看见满大街的人都穿我设计的服装，那我得特有成就感，心里美滋滋的。

有时，我想当警察。举着枪大喊一声：“不许动！”我看谁敢动？有一天，我看见有一个交警在休息，旁边围了一群老头儿、老太太，他们跟警察搭讪，特信服的样子，要是我是那交警，该多神气呀。

还有时，我想当羽毛球运动员。那是因为有一天，我看林丹和陈金打比赛，陈金赢了，奖金好几千美元，要是折成人民币，那得多少钱呀！我又爱打羽毛球，准能拿奖金。

现在我又想当急诊部医生，给病人做手术，这样我可以叫帮我做手术的那些人拿工具，真不错呀！

我的'理想老变，可能过两天我就不想当医生了。

点评：行文简洁，层次分明，语言自然流畅。从这篇文章上来看，你是个思想活跃、对未来充满憧憬并带有新鲜感的孩子。同时，以上篇文章为例，你又具备生动形象语言进行情景塑造的潜质。此时，你需要更认真的学习，去跨越一个新的阶段，那就是真实情感与深刻的立意。

作文贵在有真情实感，更难能可贵的是能将这些真情实感用生动形象的语言表现出来。这篇文章的情感在那里？你的语言表现力却未能将文章的整体架构接连起来。有景却没情是未成一篇优秀文章的失误所在。其实你的选材很有空间，情感张力尽可在你手握之中。如果想展现自己的性格魅力，即可在每一项职业内添加伏笔，以情串景，以景绚情。

深刻的立意是你对社会认识的真实表现，它是一篇文章的思想或灵魂。至于在这篇文章如何立意我不能为你举例，这样会让你形成教条性的思想定势。你需要做的是，多积累、多思考、仔细消化我对你这一课的评析，然后再发来新的作品。孩子，你很聪明，我要你更自信，在学会我教你的这些后，你将走向睿智。

小学四年级作文 篇4

昨天，我们进行第四次月考。考完以后，我们都很担心自己的分数。

第二天，老师在早读课的时候说：“这次考试很差。”我们都吓一跳。“阅读题中的第2小题：这篇短文用了那些说明方法？全班同学都做错了。真可惜，有一个人本来写对了，后来又划掉，然后在下面写了一条错的.答案。”这个是谁？同学们议论纷纷。“是吴华生。”老师说补充说。

“现在把试卷发下去。”“彭莉君，许姿研……”轮到我了，我急匆匆地走上讲台接过老师手中的试卷，然后回到座位，认真地检查了试卷，把错误之处改好。

我考了93分，心里由害怕转为喜悦，因为班上只有6个90分以上的同学。

我拿了一个计算器把自己的所减的分数算了一遍，我心默念着：第一面扣了1分，第二面扣了6分。结果出来93分，我生怕错了，又算一遍，还是93分。

有一题我不知道怎么做就去问老师，老师把答案告诉了我。我把老师的话记在心里，以后一定不会错了。