马四年级作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的马四年级作文，希望能够帮助到大家。
马四年级作文1
我的印象中，马高大威武，强壮有力，奔跑如风，让我望而生畏。这次，我却骑上了那让我敬畏的马。
大街的一片空地上，有一群马，供人骑上它溜圈。妈妈让我也骑上马试试。我怎敢上骑：那马在树阴下的影子伸得很长，鼻孔里喷着气，一副桀骜不驯的样子，仿佛随时会奔驰起来，好像随时都会抬起粗壮的后腿踢向我。妈妈走近马。我也跑上前去。那马兜兜头，我吓得连连后腿，不再上前。一位叔叔拉起马，朝我走来。那马“哼哼……”地叫唤着，我一身冷汗。这时，一个哥哥上了另一匹马，抚摸着马头往前赶。那马不仅没反抗，反而温顺可亲。我试探着上了马。
坐在马鞍上，我的腿一直抖个不停。马开始向前缓缓地向前走，马背上很抖，像我的腿一样。我在马上抖啊抖，但很快便适应了。我在马上大摇大摆地荡来荡去，十分得意。这时，意外发生了：马越跑越快，我抖得十分厉害，但还是拉紧缰绳不放手。马仿佛在嘲笑我，把屁股往上一提，一声巨响，臭味扑鼻而来。但庆幸的是，我并没有什么危险。
妈妈劝我不要骑马什么的了，怕我受伤。我却一反常态，吵着还要骑马。毕竟，只有自己亲自勇敢地去尝试，才能明白其中别样的滋味。
马四年级作文2
马在大人们的眼中，只会驮着人四处奔跑、打仗，可是我们孩子可不这样想，那么人猿为什么会变成人呢？所以马也会变。 未来的马会以害虫、垃圾为食物，为人类消灭这些有破坏性的东西，而且不用排泄，它具有强大的消化功能，会把它所吃的东西变成氧气释放
出来给人类。 未来的马还会是一种普遍的交通工具，它也不用像汽车一样要加油、耗用资源、排尾气造成污染，也不用像电动自行车那样需要充电，更不用
像自行车那样需要打气，我们只要给它喂“食”、喝水就行了。假如你要去很远的地方，就可以骑上它，如果遇到大江，它就可以驮着你游过去；假如前面是一座非常陡峭的山，它就可以伸出一对伸缩自如的翅膀，带你飞过去；假如前面是一道平坦的路，你想走快点，它就可以转一转它脖子
上的小旋钮，调整速度...... 随着科技越来越发达，而且这种马又这么方便，我相信一定会被那位科学家发明出来的！
马四年级作文3
假如我有一匹马，我希望我的马是红色的，因为红色代表热情，像火一样，有旺盛的生命力。让我也变成一个热情、奔放、充满活力的孩子，勇敢地去追求自由的生活。
假如我有一匹马，我希望我的马有一双隐形的翅膀，这样我们就可以飞上蓝天和小鸟对话，一起追逐嬉戏；一起去遥远的星际空间，一起看月亮、星星、太阳；一起在北斗七星上荡秋千，一起研究宇宙的奥秘。
假如我有一匹马，我希望我的马有潜水的功能，这样我们就可以下到海底一起欣赏神秘莫测的海洋动物，一起观赏那些五彩缤纷的海底奇异世界，寻找地下宝藏，帮助科学家们发掘地下矿藏。
假如我有一匹马，我希望我的马可以和我一起去环游世界，增长我的见识，让我结识更多国家和地区的孩子，一起学习，一起交流，一起游玩，让世界成为一个和平、和谐、平等、互助的大家庭。
假如我有一匹马，我希望我的马和我一样会说话、会思考。这样，我就可以和它彼此倾诉心里的话，爱护和关心更多的其他动物，让它们知道人类喜欢它们，希望它们健康，告诉它们，我们感谢它们。
假如我有一匹马……
马四年级作文4
假如我有一匹马，他一定是高大威武、英勇无比、还很忠心、强悍。看起来还十分厉害，别看它这么厉害，其实还有可爱的一面，它非常漂亮，它的全身长满了银色的鬃毛，皮薄毛细。
假如我有一匹马，它一定是跑的非常快的马，我会和它来到一望无际的大草原上，自由自在的看着成群的牛羊和健壮的马。白天我们遇到热情的蒙古人，我们一起赛马。到了晚上我们玩累了，就躺在柔软的草地上睡觉。
假如我有一匹马，我会和它到没有汽车、工厂、黑烟的地方，呼吸清新的空气玩耍欣赏美丽的景色我会和它去高原上自由自在的奔跑，去登世界最高的山峰，去西藏高原看那神奇的天路。
假如我有一匹马，它一定是一匹神奇的马，它会和我穿越时空，那是祖国妈妈已经150岁了，你看那祖国的繁荣昌盛，你看那祖国的科技发达，还有这的人们素质得到了很大的提高，工厂再也没有了黑烟，人们知道了环保的重要性，人们可以呼吸到新鲜的空气，警察局和监狱都关门了。到处是一片和谐的景象。
它又带我到发射中心，我们购买了一架宇宙飞船 ，到太空遨游。我见到了许多星系上有外星人，之后我遇到了热情的外星人，我们打完招呼后回到了地球。
当然，有这么一匹神奇的马，我一定会善待它的，让它回归大自然。
马四年级作文5
假如我有《八骏图》中的马儿的话，我就会带着他去救援灾区、环游世界……
我的那匹马叫做“绝地”，他是神族的马儿，他有着如风的长翅膀，速度极快，他跑过去会在你的眼睛里留下是个残影，他还有一种神力，他力大无穷，而且智慧惊人。
我带着我的“绝地”首先来到了舟曲，在舟曲我们运送被困者的灾民到达安全的地方，又把伤员转移到大医院治疗，我们还去帮助解放军叔叔运送救灾物资。
我回到印尼，转移火山周围的群众，阻止火山再次喷发，我们有驱散火山爆发时的火山灰和浓烟，最后我们又发功使世界上的所有的火山不在喷发，让世界上上再也不会发生这样的灾难。使人们不用再惧怕火山爆发。
我们还去玉树地震灾区，帮助玉树人民重建家园，我们清理了一幢幢危楼，一片片废墟，又运来许许多多建筑需要的材料，使玉树早日重建好自己美丽的家园。
之后，我们又去环游世界，打击犯罪，提醒人们要团结一心，同舟共济，世界人民心连心，才能使地球更美好、更平安、更和谐。
马四年级作文6
当我第一次骑上马时，心中油然生出一种感慨，一种激动……
马，一个熟悉的字眼，可人类并不十分了解它。马永远和牛一样无私、勤劳、忠于人类，人类使用它来做苦工，马儿却任劳任怨、不求回报。
安化是我的老家。在长假期间我去了安化洞市，洞市有个新开发的旅游景点——茶马古道，这条不足半米宽的崎岖山路，很久以前是供运送茶叶的马队行走的。如今，我们可以骑马走山路来尝试一种乐趣。
心惊胆战地骑上了马。
起先，路比较宽，虽然有些害怕，但看着这匹温顺的马我不由得放松了警惕，心情变得轻松了，开始一边细心地打量这匹马，一边和马的主人聊了起来。
这匹马的额头有一个精致的蝴蝶结，看来是经过了主人的精心地打扮。它高高的个头，四肢修长，全身呈枣红色，只有鼻梁上有一片纯洁的白，尾巴随着它的步伐一左一右的甩摆着，在驱赶跟随的蚊虫，一对耳朵高高竖起，好像在偷听我们的谈话……
马的主人告诉我，这匹马八岁了，是雄性，优良品种，价格也要比其他马贵上2000多元，每天除了喂新鲜的草料以外，还要喂一定的谷物增加营养……
说着说着，时间很快就过去了。不知不觉间我看见大路的尽头了，马上要走上崎岖的山路了。走上山路后，开始是一段下坡，有石块铺就的简易石梯，我本以为马会在石梯上一步一步地走下去，可是马却走上了旁边的泥巴路。原来它是把石梯让给主人走，我现在才醒悟：原来马甚至要比人更懂感情、更懂珍惜。说实话，我还真怕马儿打滑。在小心翼翼中，马儿驮我到了终点，我开始与小溪嬉戏，踩着几块庞大的石头，轻松地渡过了小溪。坐在小溪的对岸，我抬头一望，山是那么的绿，水是那么的清，鸟儿的鸣叫是那么的悦耳，正好与城市工厂的废气和汽车喇叭声等形成了鲜明的对比。我正疑惑：这时马儿在干什么呢？哦，原来马儿正吮吸着那溪水，咀嚼着那青青的绿草，呼吸着新鲜的空气呢！偶尔抬头看看来来往往匆匆赶路的同类，正忍受着主人的鞭子和背上人类的叫喊……
马变成了人们赚钱的工具，人类一切不能做到的苦工，马儿就能做到吗？马只能默默地忍受，它愿意为它人做出自己所能做到的一切，但是马的命运也是不同的，有的马在富贵人家宠着，有的马就只能在田地里洒汗，有的马背着千斤重的石块在山路上听着同伴们的铃铛声——叮当——叮当——或许这对它们来说是一件愉快的事情。
在骑马回去的路上我发现这不仅是简单的骑马，或许马不要你赞美它，它的一生只知道付出，猛然，我惊喜地发现我已回到了起点站。
望着马儿又驮上一批有欢笑有惊奇有紧张的游人走上了茶马古道，我心中猛地又产生了一种感慨、一种激动……
马四年级作文7
小时候，每当我坐在电视机前，看到武侠世界里，那一些些英雄好汉们骑着自己的战马雄纠纠、气昂昂的奔向战场，浴血奋战，视死如归时，我的心中都会萌发一股仰慕之情。睡梦中，我一次次的梦想着我也能拥有一匹所向无敌的马儿。
假如我有一匹马，我希望它是一匹血统纯正的汗血宝马。它拥有坚韧的意志以及孤傲的身姿。同时还有着高大而强壮的身躯，全身的肌肉非常结实，腿又粗又壮，坚硬得刀枪不入。最奇特的是它长着一对金银的翅膀，上面还镶嵌着五颜六色的宝石，在阳光的照耀下晶莹剔透。假如我有一匹马，我每天一定会把它打扮得漂漂亮亮。给它穿上霸气的盔甲，再给它梳上华丽的璎珞。让它有房兵曹的胡马那八分的俊美，八分的快，时时刻刻都英姿飒爽。
假如我有一匹马，我希望它可以带我在广阔的原野上奔驰；在蔚蓝的天空中翱翔；在碧绿的海水里遨游。当灾难来临时，我可以骑着它在陆地上帮助灾民们运送食物；当天气恶劣时，它可以载着我在天空中守护飞机安全着陆；当水流喘急时，我可以和它一起并肩在海洋里营救搁浅的船只。
假如我有一匹马，我希望我和它都拥有坚韧不拔，持之以恒的精神。在未来的学习和生活中，不畏困难，勇往直前，做最棒的自己！
马四年级作文8
你一定很惊讶：教室里会有奔马？难道教室成了动物园？不是你想的那样，这群马，其实是我们在这堂有趣的美术课上创作出来的。
在上课铃响之前，同学们早已准备好上课要有的美术工具，有墨汁，砚台，水桶，宣纸，毛笔等等，工具样样具备，只等着老师的到来。“丁零零！”上课铃终于响了，老师教会了我们画马，我们就开始自由发挥了。
我们想把毛笔蘸上墨，小心翼翼地勾出马的胸、肩、腹、臀，用淡墨塑造它的身体，画完身体，我们对画马充满了信心；再用毛笔仔细地画出马的头，这可有点难度了！我们不但要画得好看，更要画出马的神气；画完头，我们再用淡墨画出四肢，用浓墨强调主要骨骼的肌肉；最后，用卧笔的方法绘制马的鬃毛和马尾。就这样，一匹活灵活现的马就出现在我们面前。
再看看同学们画的马吧！真是千姿百态，笔墨酣畅，形神俱全：有的正在赛跑；有的正在休息；有的.正在小溪边饮水……这些马的脸上有的充满平静，有的却充满威风；有的矫健有力，有的却别具一格；有的带来了清新有力的气息，有的则充满生命力……怎么看都充满了灵气，栩栩如生，好像随时都会奔出画面似的。
这一堂美术课让我想起了善于画马的徐悲鸿说过的一句话：“我画马，其实也牵着思想的马。只要出笔，便会情动于衷。”我们画画就要有着徐悲鸿的创作情感。
马四年级作文9
我骑过马，摸过马，看到过画的马，但我一直都梦寐以求拥有一匹自己的马儿。
假如我可以拥有一匹马，我一定要选一匹可爱的枣红马，我会骑上它去新疆，去奎屯找我亲爱的爸爸；去巩乃斯看壮阔的万马奔腾；去看那一望无际的大草原；去看蓝天白云和成群的绵羊。我还想和马儿一起奔跑，感受奔跑的快乐。
假如我有一匹马，它能带着我穿越时空隧道，来到花木兰的时代——魏国，去看看花木兰和绣娘们呕心沥血绣出的和亲图，去和花木兰一起上战场杀敌报国，和花木兰一起为国家的和平做出贡献。
假如我有一匹马，它能带着我进入童话世界，让我撞上可爱的小羊——喜羊羊、美羊羊，懒羊羊，我们一起快乐的做游戏；让我遇见卖火柴的小女孩，小女孩好可怜啊，她绻缩的身体那么单薄、瘦弱，我会拿出身上所有的钱，为她买一件棉袄，买一只烤鹅，让她渡过寒冷的夜晚，或者干脆把她带回家，让她和我一起过快乐幸福的日子；也许我还会碰到恶毒的王后，看，她正扮成一个老太婆，在拿毒苹果骗白雪公主，不好，我急忙策马狂奔到公主身边，揭穿王后的阴谋，哈，恶毒的王后气的吐血晕倒……
假如我真有这样一匹神奇、可爱的马，我一定要带着它去帮助贫苦受难的人，去世界各地闯荡。
假如我真有一匹这样的马儿，那该有多好呀！
马四年级作文10
我们继续徜徉在美丽的神农架核心景区——大九湖，来到了第七个湖。这时候，一片辽阔的草地映入眼帘，草地上有几匹高头大马驮着游客在慢悠悠地散步，后面还跟着一匹可爱的白色小马驹。我一下子心痒了起来，向爸爸要求骑马。爸爸痛快地答应了。
我们买了票，在等候区准备骑马。一位伯伯带着我跨上高高的台阶。一匹枣红色的马来到台阶旁边，甩着乌黑的长尾巴。我从来没骑过马，还不太清楚怎么对付它，伯伯想把我扶上去，我双手一按马鞍，就蹦了上去。上去以后，我注意到好几只苍蝇和一只牛虻在绕着马飞，我不假思索地伸出手拍死了一只苍蝇，忽然害怕马受惊把我颠下来，紧张地注视着马，连缰绳都不敢去拿。过了一会儿，马慢慢地把头转过来，友好地用嘴碰碰我的鞋子，炯炯有神的大眼睛还看了我一眼，好像在跟我说别紧张呢！我看着有趣，忘记了害怕，摸摸它油光发亮的背，轻轻地拿起了缰绳。马儿一步一步稳稳地走在草地上，脚下草地“沙沙”的响声伴随着马儿前进的步伐。听着清风“呼呼”地吹过耳畔，看看碧蓝纯净的万里晴空，天上漂浮着几朵洁白的云朵，忽然觉得自己变成了意气风发的草原小骑手！
一圈很快就到了，后面还有游客排着队等候，我只好依依不舍地下了马，结束了我的第一次骑马！
马四年级作文11
假如我有一匹马，一匹穿跃时空的马，那么我会。
假如我有一匹穿跃时空的马，我会让马带我到神话传说的时代，盘古开天辟地的时候去，那样我就可以看到盘古是怎样用他的大板斧开天辟地的；女娲是怎样造人的，怎样用五彩石补天的。
假如我有一匹穿跃时空的马，我会让马带我去看看甲骨文的形成；看看商纣王怎样残暴而亡国的；去看看周文王是怎样的忠教治国的。
假如我有一匹穿跃时空的马，我会让马带我去统一天下的秦国，看看秦始皇是怎样修筑伟大的长城的；看看西楚霸王项羽的悲壮一生。
假如我有一匹穿跃时空的马，我会让马带我去三国，看看曹操怎样煮酒论英雄；关羽是怎样过五关斩六将的英雄气概；看看张飞是怎样一声喝退长坂坡的曹兵的；看看诸葛亮是怎样足智多谋，率领千军万马打仗的。
假如我有一匹穿跃时空的马，我会让马带我去繁荣的唐朝盛世，看看那里的人是怎样安居乐业的生活；看看各位文采卓著的文人墨客怎样把酒论诗的。
假如我有一匹穿跃时空的马，我会让马带我去最后一个王朝清朝，看看那里的”康乾盛世“；看看中国历史上规模最大的丛书《四库全书》是怎样编成的。
假如我有一匹穿跃时空的马，我会让马带我去穿跃时空，看遍中华上下五千年悠久文化历史，探寻中化民族辉煌历程。
马四年级作文12
节假日的时候，天气晴朗，阳光灿烂。舅舅和舅妈带我去泉州游乐园游玩。
来到游乐园，我们看见了一群放飞的鸽子，它们浑身的羽毛白得如雪，美丽极了！这群快乐的小天使时而高飞、是而底飞，有的好像在说：“欢迎你们来泉州游乐园。”我们先来到城堡寻觅，再去玩幼稚的游戏——抬轿子、滑滑梯……
但我最喜欢的要数玩假马。我们来到“马棚”，我迫不及待地爬到马背上，摆出一副骑马的姿势，嘴里不停地吆喝着：“驾、驾、驾。”马迅速地跑起来。真好玩！
可是不知不觉黑马停下了脚步，我拼命地甩着鞭子，提高嗓门：“驾、驾、驾。”可马还是纹丝不动。“这是游戏马，是靠电力来控制的。”舅妈看到我这个样子笑着说。这下我的疑问全没了，我一定要多学一些知识啊！否则长大，别人考我什么知识，我都不懂得回答，多没面子啊！
最后舅舅帮我和黑马一起合影了一张照片。
今天真开心！令我永生难忘啊！
当我看到这张照片，就想起两年前那个天真、无知、可爱的小小我啊！
马四年级作文13
现在的科技真发达，道路上全是各种形形色色的车，什么自行车、出租车、公交车、卡车、货车，样样都有。可在草原上，却有一种既环保又厉害的特殊的车，那就是俊马。
假如我有一匹马，我就骑上它，提上缰绳，在草原上狂奔，那该多快乐！让马儿在清澈的河边的饮水，我则是躺在地毯般的草坪上睡觉，想到草坪上清澈的河水与柔软的青草，又想到随手一捧，就能捧到一束艳丽多姿的鲜花，更是另人兴奋。
假如我有一匹马，我希望它是一匹神马，我骑着它，在天空中奔驰，周围全是软绵绵的绵花糖，撕上一点尝尝，嗯——味道真不错！顺手牵上一朵云儿，带回去当床。
假如我有一匹马，我希望它是一匹千里马。我要骑着它，走出中国，畅游天下！登阿尔卑斯山，观美车纽约港口，看法国比萨斜塔，走遍全球！
我要努力学习，学到很多很多科学知识，让学到的知识成为我的千里马，长大后帮我做很多对人类有益的事情！
马四年级作文14
在我的书架上放着一个用陶瓷作的马，这个陶瓷马是爸爸妈妈送我的生日礼物，他们希望我在今后的学习和生活中像马一样，勇往直前，不向困难低头。
这个陶瓷马有30厘米高，全身上下如火炭般赤红，四肢修长舒展，十分潇洒，好像是从徐悲鸿的《奔马图》里跑出来的烈马。马的身上有马鞍，下面有铠甲。我很喜欢这匹马，因为它有大将的风度，你看，它高扬着骄傲的头颅，嘴是张开的，好像要发出咆哮的吼声，马的眼睛平视着前方，修剪整齐的鬃毛在阳光下闪闪发光，好似五彩的玻璃。它四蹄腾空，好像在广阔的草原上奔跑，如风、如电。又似一头鲸鱼在发光的海洋里游泳，被征服的海洋从中间划开，从两端向后退去。 这匹马身上有一串儿铃铛，脖子上还挂着一布条，看来这是主将骑的马。看着它，我的脑海中出现了这样一幅画面：在空荡、起伏不平的战场上，一位大将骑着这匹强健又威风的千里马，有目标地冲向敌军与敌人展开搏战，马在旷野上抖动着长长的鬃毛，四蹄翻腾，迈着从容、威武的步伐，全力的飞奔。真是一种奔腾的美、力量的美。这时，我仿佛听到了兵器的撞击声......
每天回家写作业时，我都要看它一眼，我想：我也要像这匹马一样，无论什么时候，都要勇往直前，永不后退！
马四年级作文15
11月6日是个晴朗的日子，杭州马拉松迎来了她30岁的生日，我们全家去参加了杭州马拉松的家庭跑。
到了黄龙体育中心，人山人海。据说有7万多人参加比赛，有跑小马的，有跑半马的，还有跑全马的……运动员们都穿着同样的黄T恤，就像许多小黄人。整个黄龙体育中心立刻变成了一片欢乐的海洋。
开始跑步了，我根本就没办法“加速、超车”，小小的我，早已被人群吞没了。
到了分岔路口的时候，我看见一个萌哒哒的男孩，最多才大班。西瓜太郎的发型，胖嘟嘟的脸蛋。也许太想拿第一，一个劲向前冲，不料摔倒了。男孩不仅没哭，还立马爬了起来，继续往前跑。
我不知不觉就跑到了终点。可惜家庭跑不算名次。要不然我也算名列前茅。过了很长时间，跑全马的前三名跑到了终点。啊，原来是三个黑人！全场不约而同地想起了掌声。他们肯定是累坏了，因为竟然是坐着轮椅过来的！
跑马拉松需要很强的意志力，凡是参加的人都是最棒的！最美杭马，让我们跑出速度，跑出勇气，跑出健康，跑出幸福！
