三年级树的作文锦集7篇

无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的三年级树的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级树的作文 篇1

【教材简析】

本文是一篇略读课文，讲述的是与一棵粗壮、结实、挺拔的橡树有关的故事。在南北两座大城市之间，准备修建一条公路。在公路应该延伸过去的地方，工人们遇到一棵高高挺立着的橡树。为了保护这棵橡树，筑路工人与工程师经过精心的设计，在不改变筑路计划的前提下，使公路在橡树边拐了一个马蹄形的弯儿，既保住了这棵橡树，又圆满地完成了筑路计划。这个故事，表现了人们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。

本文语言质朴，情节简单，所反映的人们的行为非常高尚。从筑路工人与工程师的言行可以看出，他们保护橡树的行为完全是自发自觉的，换句话说，保护环境、人与自然和谐相处已经成为了人们内心深处的一种意识。这篇课文的另外一个突出特点是，通过对一件寻常小事不寻常处理方式的描写，读者在读后内心受到震动和感染，自然而然地增强自己的环保意识。

学习这篇课文的重点是体会人们在保护橡树的过程中体现出的一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解课文内容，体会路人高尚的心。

【教学重点】

体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。

【教学准备】

1、查字典，理解“高尚”一词的意思。联系生活及读书经历，想想哪些行为是高尚的。

2、投影：课文插图及最后一句话。

【教学课时】1课时

教学过程：

一、根握阅读提示自学课文

1、把课文读正确、流利。

2、思考:课文将了一件什么事？你对这件事有什么看法？

二、检查自学效果，组织交流

1、指名读课文，指导读正确。并读读下列词语：

公路 宽阔 平坦 漂亮 马蹄

橡树 粗壮 结实 挺拨 高尚

2、交流思考题。

（1）交流第一个问题:课文写了一件什么事？

（2）交流看法。

A、小组内交流。

B、全班交流。要尊重学生的想法。

引导重点交流：

出示投影片:插图及课文景后一句话。

C、读、齐读这句话。

坐车过往这里的人不约而同地赞叹道:“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”

D、说说你是怎样理解“高尚”的，举例说。

E、为什么说筑这条路的人有一颗高尚的心？

读书，找依据，讨论交流。可以从这几个方面讲:

第一:遇到橡树，停止埋排水管。

工人为什么停下来，他们看到了什么，又是在想什么呢，（“在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树”，这棵橡树“是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样”，充满了生命的活力，同时与环境完美地结合在了一起，它又是一个“美”的'象征。面对这个结合着生命与美感的高大的橡树，他们或者是为橡树的生命力与美感所震撼，或者是不愿砍伐橡树埋上排水管，总之工人们停了下来。）

指导读时注意读好“那么粗状、结实、挺拨，就像摹的哨兵一样”这句话，声音要响亮、有气势。）

第二:工程师沉默，工人也不语，都叹气，他们深恐伤害了橡树，可又想不出办法保护它。

读这两句话，语速要舒缓、语调要略显低沉，以便表达出人们当时肃穆、不知如何是好的情境。

第三:“工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气，工人们也沉重地叹着气。“工程师长久地看着筑路计划”

第四:想办法，绕开橡树修路，最终路呈马蹄形。

“笔直”与“弯曲”在这句话里构成了鲜明的对比，作为公路来证明，自然是“宽阔、平坦、漂亮、笔直”为好，但人们为了保护橡树却将其筑成“弯曲”的，显示了人们爱护树木、注意环保的高尚品质；“只在一个地方”则突出地强调了人们的良苦用心，只有一个弯儿，这个弯儿还是为橡树特别没置的。因此，这句话中的“笔直、只有一个地方、弯曲”需要注意重读。

3、总结:对一棵树，如此珍爱:这不是平常的行为，这是对环境的保护，对生命的尊重，怎能不说筑路人的心是高尚的心呢！

三、练习有感情地朗读课文

四、抄写练习（任选一题）

1、抄写你喜欢的一段话。

2、抄写下面词词。

宽阔 平坦 漂亮 笔直 粗壮 结实 沉重 赞叹 高尚

三年级树的作文 篇2

20xx年4月22日，是周末，也是世界地球日，我们按照原计划去黄河滩槐树林游玩。

一想到去年在槐树林的一幕幕，想起那清新的空气，满地的绿色，扑鼻的槐花香味儿，我就迫不及待地想要快点到黄河滩。

快到槐树林了，心里有说不出的憧憬与怀念，走到水泥路的尽头，首先映入眼帘的是天空中翻飞盘旋的燕子，看到这些燕子成群结队地飞翔，仿佛在向我问好，真是“似曾相识燕归来”，这些燕子还是去年的那些燕子吗？心里突然有一种说不出的亲切和感动。

我赶紧让妈妈快停下，怀着美好的心情，我下车来，接近这些纯真可爱的小生灵，它们就在我身边飞，我离它们如此之近，它们上下翻飞，炫耀着优美的舞姿，我静静地站在水塘边，唯恐惊扰了它们的舞会。它们时不时用小爪子掠过水面，形成一道道水纹，然后倏地一下钻进鹅蛋大小的洞穴里去了，水塘的峭壁上密密麻麻地遍布着燕子的窝儿，时不时有小燕子进进出出，热闹极了。

我低头一看，原来自己的脚下的沙子峭壁上也有好多燕子窝，向水面上看，原先这是一个天然的大水塘，现在已经放上了一个制氧机，水塘边也建起了一幢砖房，心里不免有些落寞，不知道明年这些燕子还会再来吗？

再往前走过一小段土路，突然发现找不到通往槐树林的路了！只见一堆堆的垃圾，就像一条花花绿绿的隔离带，把我们和槐树林隔开了！槐树林就在前方，却显得那么遥远。

我们绕过砖房，经过垃圾四伏的土路，终于到了梦寐以求的`槐树林，我却一点也兴奋不起来。

这还是以前的天然槐树林吗？这还是黄河滩的净土吗？只见遍地的建筑垃圾，一棵棵槐树艰难地挣扎着，向远望去，一座座房子拔地而起，想必是近段时间才建好的。满地的建筑材料和垃圾，估计也是他们留下来的。想到昔日我们在槐树里里奔跑、嬉闹的场景，就不由得有些惋惜。看看现在的槐树林，哪里还有我们下脚的地方？

好不容易穿过垃圾得冲冲阻挠，我们来到了槐树林深处，只看见有的槐树被砍倒了，有的槐树不知怎么了，竟成了“歪脖树”，就算是有的槐树逃过一劫，也没有开多少槐花儿，而且大部分槐花儿都长在树顶，很难钩到，怎么办呢？我和萧萧姐姐拿出我们的秘密武器——竹竿，准备向树林深处探索。走进槐树林深处，虽然没有了刚才的垃圾山，但这里遍地都是折断的槐树枝，有的竟然有胳膊那么粗，现在的人们整日生活在城市中，吃着山珍海味，总想着换换口味，于是槐花盛开的季节，也成了槐树折枝断臂的季节。我们拿着竹竿，原本是准备只勾一点儿槐花的，看到这些景象，再也没有心情去勾槐花了。

远处好像有人在勾槐花，我们走近一点一看，只见一位膀大腰圆的叔叔正在用杆子勾树枝，使劲一拽，胳膊粗的树枝“咔吧”一声，脆生生的声音在树林里回荡，也在我的心里回荡。我想要去制止，但是，又有些犹豫，万一叔叔要是不听怎么办呢？我一看，他们已经摘了两大袋子槐花了，灵机一动：“叔叔，你们勾了这么多了还不够吗？能吃多少呀？”叔叔见我这样问，也不好意思再折树枝了，便和阿姨一起坐下来摘槐花了。他们急匆匆地一把把地撸那些最好的半开的槐花，然后就走了。剩下许多没有开的槐米和盛开的槐花，在树枝上摇曳，仿佛是槐树林哭泣的泪滴，好叫人心疼。

我和潇潇姐姐默默无语地把槐花一串串摘下来，把它们埋在了土里，质本洁来还洁去，让它们尘归尘，土归土，也算是对槐花的纪念，这时我深深地体会到黛玉葬花的那种无助和悲凉。

多少天以来，一想到那些被垃圾掩埋的槐树，想到那些被折断的树枝，想到那些泪滴一样的槐花，我的心里就久久不能平静。善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未来，保护地球就是保护家园，这个道理难道人们不明白吗？

三年级树的作文 篇3

我们的校园像个美丽的大花园，特别是一进校园就能看见两棵挺拔的松树，是那样引人注目，像两座矗立入云的宝塔。

春天，松树抽出嫩绿的枝叶，像春姑娘给他们换上了漂亮的新装，可有精神了。

夏天，松树翠绿的松针和那粗壮的树干显得格外精神，特别是当阳光照在那重重叠叠的松针上面，漏下斑斑点点细碎的日影，显得那样离奇而富有魅力，同学们还可以在树下乘凉呢，别提有多惬意!

秋天，秋高气爽，在这秋色宜人的季节，松树那翠绿的枝叶依然那样生机勃勃，富有生命力，它的绿意充满着整个校园，让我们眼前为之一亮。

冬天，雪花飞舞，枝丫上堆着一层薄雪，像两个士兵在站岗，看上去是那么的`威武雄壮，英姿飒爽。

我爱校园的松树，它的挺拔，它的顽强，时刻激励着我前进。

三年级树的作文 篇4

我家的院子里，有一棵非常高大的树。它是我最好的朋友。

远远看去，那棵大树很美，树像一朵绿色的云，从大地上升起。走近一看，树干又圆又粗，真像正在守卫着我们家园的士兵。又大又粗的树干要好几个人才能把它包合拢；树叶形态各异、各种各样，你找不到两片完全相同的小叶子。数不胜数……每天早晨在树下锻炼身体和呼吸新鲜空气。

到了夏天，天气很热，都快把人“烤成人肉干了”。到了傍晚，许许多多的老人、孩子、小姑娘、小伙子……都在大树下乘凉，我也不例外。有的老人在树下象棋、跳棋、围棋、打深奥的`桥牌……有的小朋友在树下玩“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”和“捉迷藏”的游戏，他们玩得可开心了！

秋天到了，树叶落了下来，这就是它送给我的最好不过的礼物、礼品了。因为树叶落下来后，可以当美丽实用的书签。

冬天到了，天上下起了鹅毛大雪，我穿的衣服越来越多，越来厚了。我突然想起我的好朋友大树还站在北风里，就赶忙给它穿上“棉衣服”——稻草绳子给它裹了又裹。

我喜欢我的朋友——大树！

三年级树的作文 篇5

一位位老人——大树，高高的耸立在森林里。看着很美丽，但是他们有说不出的痛苦：

大树们说：“其实我们的兄弟都被伐木工人砍倒了，送到了工厂里加工成纸，我们害怕他们再把我们砍到，其实我们是为人类做出贡献，而人类却要害死我们，我们有说不出的内心痛苦。“哎！哎！”

我听到了他们的'叹息声，心想：我们应该保护大树，大树是我们的好朋友，而人类却要害他们。不能只要感想，要有行动。

我回到家，制作了一个广告牌，上面写着：要爱护树木，树木是我们的朋友，没有了树木，我们也不能生存。写完，我就把他们插在每棵树木旁边。然后，我告诉我们的伙伴，让我们一起种树吧，伙伴们同意了，我们用自己的零花钱，买了一些小树苗，我们就卖力的种植起来，只要有劳动，就有收获，渐渐的我们种了很多棵：一棵、二棵、三棵……种完树，我们快乐极了，想到这些小树苗快乐的成长，我心情非常激动。我赶忙跑回家，对妈妈说：“妈妈，我又做了一件好事，我保护了大树们。”妈妈也很高兴，大树们看见了，他们准备今天晚上表演一次舞会呢。

我们要保护树木，保护树木就是保护我们自己。如果我们乱砍伐树木，总有一天我们人类也会受到惩罚。

三年级树的作文 篇6

野梨树上的酸梨被霜风吹得金黄了，板栗树上带刺的栗球裂开嘴了。

那棵高大的枫树，浓妆重彩的满树红叶，不几天就凋零殆尽，乱叶撒满山坡。它在季节里褪尽铅华，如释重负。

那疏朗的枝桠间，垂着一枚硕大而沉重的'果实，仿佛是它在岁月里惟一的收获。

那枚令人惊奇的土灰色果实，成为交叠的树枝间一个引人注目的点缀。那幅木刻般的图画，偶尔有一两只山鸟飞去拜访。山鸟划过一道孤线飞远了，那图画里的果实不是能啄出美味的点心，而是一个深藏危险的马蜂窝。

实用主义的山鸟读不懂马蜂窝的美学，读不懂马蜂窝的建筑学和生态学。

马蜂们在霜风里软了翅膀，它们庞大的家族在自己的城堡里休养生息，养精蓄锐。出太阳的日子里，一些马蜂小分队飞出城堡，巡视它们的领空和领地，打探季节的消息。

在远离村庄的山林深处，在人们的感觉之外，那个高悬在枫树上的城堡安谧宁静。高大的枫树小心翼翼地捧着它，没有一棵树像这棵枫树这样，如此郑重其事地呵护着自己的果实，在每一个风风雨雨的季节里。

三年级树的作文 篇7

校园操场的东边是一排挺拔的松树，四季常绿。

春天，微风佛过，映着松树矫健的身影，形成一幅绝妙的工笔画。充满着勃勃的生机，让人感叹。烈日炎炎的夏天，松叶显得更加茂盛，就像一排训练有素的哨兵在保卫边疆。同学们有时候在树阴下乘凉，阵阵微风吹过，显得格外凉爽。有的`同学还在树阴下嬉戏、玩耍。了很多松塔，同学们就摘松塔吃，个子矮的同学只好请高个的同学来摘，拉近了同学之间的距离。

寒冷的冬天，风婆婆想把它吹倒，它就顽强的和风婆婆做斗争。雪爷爷慷慨的送它一条银被，松树得到了安慰，甜甜的睡了。校园的松树，我爱你，你是那样的顽强，敢于和困难做斗争，你是我学习的榜样!