【必备】三年级动物作文10篇
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的三年级动物作文10篇，欢迎大家分享。
三年级动物作文 篇1
动物们有各种各样的形状，我来说一说。
陆地上，跑步高手——豹在森林里奔跑着。看，它有一个半圆的耳朵，圆圆的脑袋，机灵的眼睛，三角形的鼻子，一个大大的嘴巴，像要把世界吃掉一样。它好像在说：“没有别的动物可以比我跑的快。”
小兔子也在奔跑着，但它跑的没有豹快。可小兔子没有这么想，它想：只要我不被敌人抓到，我就很高兴了。小兔子是很善良的动物，你看，它有一对长长的耳朵，像一对小月亮。有一双红红的眼睛，有一个小尾巴，尾巴就像一个小绒球。从表面来看，它非常可爱。
森林之王——狮子，看它骄傲的把尾巴翘了起来，它的胡须像五线谱。狮子在森林里摇摆着尾巴，多威武啊！这时，狮子看见了一只小兔子，猛扑上去，却扑了一个空，狮子说：“我怎么像老牛一样慢吞吞的呢？”
大象走过来了。看！长长的鼻子像管子，牙齿像刀一样尖，大耳朵像扇子，粗粗的腿像撑天的柱子。巨大的大象却怕弱小的老鼠哦！
动物们有各种各样的形状，今天我告诉大家的是陆地上的动物，下次我告诉大家海洋里动物的形状。
三年级动物作文 篇2
邻居家有一只小狗，名叫豆豆。
它长着一对圆溜溜、乌黑的大眼睛，眼睛下面长着一个小鼻子，不停地在地上嗅来嗅去，好像是饿了。豆豆的耳朵可灵了，只要听见有动静，就会竖起耳朵，汪汪的叫，好像在告诉主人有人来了。豆豆身上的毛雪白雪白的，摸上去软软的，真绵。豆豆还长着一个尾巴，向上翘着，不停的摇来摇去。它一会儿跑这儿，一会儿跑那儿，忙个不停，真是又淘气又可爱。
豆豆第一次见我的时候，很友好的和我摇了摇尾巴，我摸了摸它，它高兴的把我的手舔了又舔。豆豆不咬我，还对我摇尾巴，对别人却相反，就像一只凶恶的大老虎，气势汹汹。有一天，豆豆要搬家了，我对豆豆说：“再见了，豆豆。”豆豆好像听懂了似的，回头望了一下我，汪汪的叫了两声，好像在说：“再见。”我看着豆豆离去的背影，心里很难过，我多少希望它能留下来呀！
三年级动物作文 篇3
一次在陈梁熠生日时，嫂嫂带我们去南平动物园玩一玩。
我们一进动物园，首先看到的是一个小池塘。池塘里活跃着一群金鱼，像是水中的盛开的一丛丛“花朵”。金黄色的、乳白色的、墨黑色的“花朵”在翩翩起舞，让人赏心悦目。大的有小碟子大小，小的呢，却只有花生米大小，如果你不仔细辨别，还以为是太阳在水中的反光呢！在这些“花朵”中，最吸引我眼球的是那条带黄色的小金鱼。它拖着一条大尾巴，像是穿了一条大裙子。抖起来，风姿优雅。那是鱼中的仙子吗？
我们直径走了进去，看到了老虎。老虎共有三只，一只在“吃饭”，一只在睡觉，另一只在叫。那叫声让人听了，叫人毛骨悚然。来到了假山，一群嬉皮笑脸的小猴子出现在我的眼前。有的在爬杆，有的在荡秋千，有的在追逐打闹，有的在抢食物……来到鸽子的“领地”了，我们买了几包饲料。我把饲料全倒在了小盘子里。不料，饲料没几分钟就被鸽子吃完了。妈妈笑着说：“傻孩子，到饲料要一点一点的倒。”我倒了几粒饲料在手里，哪些鸽子好像饿了好几天似的，争着抢食物。我呵呵地笑着说：“别急别急，这还有很多。”
接着，我们又去观看了黑熊、刺猬、狼、蛇、孔雀、鹿、鸳鸯等动物。
太阳在西边沉没了。我怀着愉快的而依恋离开了动物园，踏上了回家的路途。
三年级动物作文 篇4
师：昨天，老师布置的作业是什么？
生：背诵《灰雀》第一自然段。
师：我们一起背。
生：有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
师：想想，老师为什么要我们背这一段呢？
生１：因为这一段写的好。
师：怎么好？
生１：写出了灰雀的颜色。
生２：还写出了灰雀的叫声。
（一般来说，作文由不会写到会写，由写不好到能够写好，都要经过由仿写到创作的过程。特别是三年级的小学生来说，从学生熟悉的课文着手，减少习作的坡度。以课文内容为凭借，孩子们能在熟悉材料的基础上开始对材料的积累。）
师：同学们读书很认真，收获也很大。老师这儿有两段话，请同学们比较一下，同样是写灰雀，哪一段话写得好？
１、公园里有一棵白桦树，树上有三只灰雀。它们颜色很漂亮，叫声也很好听，非常惹人喜爱。
２、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。
生１：第二段话写得好，它写出了灰雀的颜色“两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的，”还有“它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌”。
生２：“公园里有一棵高大的白桦树”写出了白桦树的高大，这样写很完整。
师：刘老师送你一个词──“具体”。原来的句子也是完整的,但有了“高大的”就更具体了。
生３：把灰雀的叫声比喻成歌声，也很具体。
师：不是比喻，是把灰雀当作人了，这样不仅具体写出了灰雀声音的特点，还使句子显得更加生动形象了。是这样的吗？
生：是的！
（积累掌握写作方法要建立在对写作方法的理解之上。由表及里探究写法，由例子上升到概念，由具体到抽象，以便把握好材料，对材料的取舍做到胸有成竹。三年级的小学生作文刚刚起步，一切都处在萌芽状态，教学就要符合他们的特点，从句子和段落抓起。）
师：刘老师家里有一只小花猫，今天学了《灰雀》，我特别想写写那只小花猫，你们帮我出出注意，我可以怎么写？
生１：你可以写它的颜色和声音。
生２：可以写它的动作、样子。
生３：可以写它吃什么？
师：对啊！它喜欢吃鱼。我每次去菜场买菜，都要给它带回来它最喜欢吃的小鱼。
生４：还可以写你怎么和它玩的。
……
（“兴趣是最好的老师”也是写好作文的中国。作文教学要取得一定成效，教师必须千方百计培养学生的写作兴趣，让学生变被动学写为主动学写，逐步使他们乐写。）
师：你说得好极了！我们之间好玩的事情可多了！你们知道我为什么想写它吗？
生：因为你非常喜欢那只小花猫。
师：对，我喜欢！所以，我要表达心中的喜爱之情。就像列宁喜欢灰雀那样，我也要把我的喜欢写出来。这很重要！
（练习作文是为了一辈子学习的需要，工作的需要，生活的需要，不是为了应付考试，所以，要想办法突破作文教学这道难关，让学生用手中的笔写真实的事，表达内心真实的情感。
师：你们有自己喜欢的小动物吗？
生１：我喜欢我家的小狗。
生２：我邻居家有一只小猫，我很喜欢它。
生３：我喜欢我的小布熊。
……
师：那今天我们一起来写写它们，可以吗？
生：可以！
（“巧妇难为无米之炊”，没有材料可写是学生习作面临的又一大难题，城市的孩子接触小动物的机会毕竟有限，所以，引导孩子们由说到写，互相启发，拓展思路，是必要的。另外适当放宽写作的范围，是写作训练对于生活在现代都市里的'孩子的必要关怀。）
师：请同学们学习课文《灰雀》的一些写法，写自己喜欢的小动物（可以是玩具小动物）。写出小动物的一些特点，写出你怎么喜欢它的。
（在充分积累习作材料的基础上，在激起习作情感的同时，布置习作内容。没有生硬的要求，却给学生留了课文表达这根“拐杖”。有了这根“拐杖”，学生很自然地投入到情感的表达之中。）
三年级动物作文 篇5
我的动物朋友是我家那只陪我成长的小狗狗，它叫太妃糖。因为我非常喜欢吃太妃糖，而小狗狗也是我最喜欢的小动物，所以我就给它起名太妃糖。
记得以前太妃糖会和我一起去上学，直到我进了校园，它才回家去。到了放学时，它还会在我刚走出校门时，一下子扑到我怀里，用舌头舔我的脸。到了晚上，我洗完澡后，它就跟着我走到洗手间，因为它知道这时候它要洗澡了。我给它洗澡时，它不叫也不闹，特别地享受。给它洗好澡后，它就跟着我走到了房间门前，往里面“汪汪”叫几声，提醒我该睡觉了，我便把它抱起来，走到屋里。
到了第二天一大早，我什么时候起来，它就什么时候起来，我吃完早饭的时候它就坐到地板上，等着妈妈给它倒狗粮。吃完饭，如果是周末，它就陪我到公园去玩耍。
这就是我的动物朋友太妃糖，我真喜欢它呀！
三年级动物作文 篇6
只要我们用心观察生活，就会发现大自然中会给我们非常多的启示，比如动物对我们生活的启示。
星期天，妈妈请我陪她去买衣服，我不解地问：“妈妈，你的衣橱里不是有很多衣服吗?怎么还买呀?”妈妈笑着说：“没办法，去年买的衣服都是灰色调的，今年偏偏流行黄色了!”听了老妈的话，我不禁想：要是有一种衣服能像变色龙一样，会随着时尚潮流和主人的心情变化颜色，那该多好啊!
在我的不懈努力下，这件衣服终于新鲜出炉了!它能呈现出不同的色彩。比如：当你走在绿树成荫的小路上，心情如阳光般灿烂时，衣服会变成你钟爱的彩色调;当你遇到困难，心急如焚时，衣服会变成黑色，别人看到了就知道你遇到了麻烦事，过来为你排忧解难;当你考了满分，心情超级好时，衣服就变成了鲜艳的红色，同时衣服里微小的音乐器就播放出悦耳的音乐，你的好心情会感染身边每一位亲人和朋友……
我左看看，右看看，总觉得衣服的设计还不够全面，有待改进。所以，这件衣服又升级了!
现在，这件衣服又多了一项调温功能，布料像许多小鳞片，这一灵感来自于蝴蝶美丽神奇的翅膀。夏日炎炎，当你站在太阳底下时，衣服上的鳞片自动张开，以减少太阳光的辐射角度，从而减少太阳光热能的吸收;寒冷的冬天到来时，衣服上的鳞片又自动闭合，使太阳光直射到衣服上，以便吸收到更多的热量。
这就是我从动物身上得来的生活中的启示，人与人之间要相互学习，同样的人与动物也是一样。
三年级动物作文 篇7
今天爸爸妈妈带着我和弟弟去动物园看动物，去动物园里是免费的。
我们走进动物园，跟一个雕像照相，照完相后，我们看到了狮子，狮子嗷嗷的叫，它看上去很饿，我们又看了大象，大象往鼻子里吸一口水，有喷出来，水飞了出来，我看有看了孔雀，孔雀的尾巴很像扇子，它掌开尾巴时，非常美，又看了珍珠鸡，珍珠鸡身上有小圆球，圆球很像海底贝壳里的小珍珠，又看了火鸡，火鸡嘴上长着角，又看了猴子，有个猴子在吃冰糖葫芦，还有一个猴王，它已经很老了，我们又看了小鸟，为了防止小鸟飞走，就往上面加了一个网，让小鸟都不能飞走。
三年级动物作文 篇8
外婆家养了两条博美小狗，一只叫波波，一只叫丁丁，我喜爱的小动物。它们全身长着金棕色的毛，毛略带卷曲，两只眼睛又黑又圆。不一样的是波波的毛长得更长，走动起来像一只小绒球在地上打滚，特别可爱！
我非常喜欢它们，尤其是波波，每当它看见有人在打别人，它便会去咬那个打人的人，为弱者“伸张正义”，简直就像一个“和平使者”。但是，它唯独对我妈妈却不知怎么总是“看不顺眼”，只要一见到她，波波就会对妈妈瞪起双眼，发出“呼噜呼噜”的叫声，每到这时，妈妈总是吓得不敢乱动，怕被波波咬上一口最后，经过全家人的讨论，终于得出结论，俗话说“鸡犬不宁”，我妈妈属鸡，自然也就成了狗的冤家对头了。
波波还非常调皮。记得有一次，波波到外面去散步，突然眼前出现一根“电线杆”，于是，它就照往常一样，翘起一条腿，在上面撒了一泡尿。只听“哎呀！”一声，原来那根本不是什么“电线杆”，其实是一个穿着灰裤子的人站在那里，波波把他的的一条腿当成了“电线杆”。波波发现自己做了错事，羞愧地低下了头。
哦！我忘记介绍丁丁了。丁丁性格温顺，惹人喜爱。但是，它却很馋，整天抬着头，盯着你，好像在说：“有什么好吃的，给我一点吧！”告诉你一个小秘密，丁丁是一条母狗，波波是一条公狗。它们从小就在一起生活，可要好了，遗憾的是就是不生小狗。
唉！我真希望它们早日生一条小狗，这样我也可以养狗了。
三年级动物作文 篇9
北京的动物园是个动物多样的大公园。
从大门走进去，拐几个弯就到了 “大熊猫参观处 ”那里的大熊猫非常可爱，喜爱待在角落吃竹子的样子真是可爱透顶。
看完了大熊猫，我们就来到了袋鼠参观处，那里的袋鼠跟书中说的一样，蹦蹦跳跳的让人看了真想捞一只回去。
看完了袋鼠园，又沿着那条路走，就是孔雀园。
孔雀开屏真好看，就好像“扇子”上面有许许多多的绿眼睛，看起来格外的美丽。
欣赏完了孔雀，我们又去欣赏夜行动物馆，可是里面太黑，又太臭，不过还是能看见的，那里面基本上都是子一类的，由于太臭，我们顾不得多想，跑了出去，不过，里面的动物还是很好的。
动物园到处有可爱的动物，说也说不尽，希望你有机会去细游赏。
三年级动物作文 篇10
大家好，我叫任益明，我最喜欢海洋里的动物，收集了很多有趣又有益的相关资料，并制作成名片，既能增长知识，又能提高自己的书写绘画能力，时不时拿起翻阅一下，快乐无比。
请看我给鲸制作的名片：我叫蓝鲸，不仅是世界上最大的哺乳动物，而且是最大的鲸类。我把嘴张开，里面放上一张桌子，旁边坐上五六个人绝对没有问题，体重相当于25只以上的非洲象，体长在30米左右，一条舌头就有20xx公斤，你看惊不惊人？我还是婴儿的时候，就有3吨重，7米长，一天长90公斤，一个小时也能增加4公斤，每天吃3吨食物，是不是很吓人？别看人们叫我鲸鱼，但我不是鱼呦。
再看看我为海龟制作的名片：我叫海龟，经常在水族馆里和大家见面，体重有500多千克，体长2米多，自己觉得个儿挺大。潜水本领特别出色，可在水下停留一昼夜或者更长的时间。还有一种特异功能，就是外出不管爬多远，从不迷失方向。我从蛋里钻出，就爬向大海；当我产卵时，又回到我出生的海滩。
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