小学三年级作文锦集九篇

在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的小学三年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学三年级作文 篇1

今年的暑假，妈妈和阿姨带着我和弟弟，一行四人去浙江旅游。最后一站来到了景色美不胜收的杭州西湖。可是天公不作美，天气阴沉沉的，快要下雨了，但是，为了欣赏素有“人间天堂”美称的西湖，我们还是决定从宾馆租两辆脚踏车环绕西湖一圈。

正当我们陶醉在苏堤美景中的时候，天越来越黑，突然，狂风大作，下起倾盆大雨。我们急忙跑到附近站台下避雨。等了很久，雨越下越大。妈妈看见我和弟弟冷得直打抖，建议阿姨打车先把我们送回宾馆，妈妈在车站看着脚踏车，等阿姨回来。

我和弟弟在宾馆里一边看电视，一边等妈妈。一个小时过去了，我拉开窗帘，外面的雨还是很大，外面那么冷，我有些担心：妈妈会淋到雨吗？会冷吗······一分、一秒，两个小时过去了，我叫弟弟乖乖地看电视，我跑到宾馆楼下绕了一圈，又来到前台东张张西望望，最后我脸贴着玻璃门使劲向远处看着，想看看她们回来了没有。这时，我肚子饿得咕咕叫了。我想：妈妈一定又冷又饿，她的手机也快没电了，但是我不能打电话，不然妈妈用完了电就接不到阿姨的电话。我决定回房间保护弟弟，不然弟弟害怕！

回到房间，弟弟津津有味地看着我最喜爱的动画片，我没有心思看，正当我急得快要流眼泪的时候，听见门外传来敲门声和熟悉的说话声，我心头一热，连忙打开门，看见浑身湿淋淋的妈妈，我拉着妈妈的手，关心地问：“冷不冷？赶快喝杯热茶暖暖身子吧！”妈妈笑咪咪地说：“谢谢儿子，你懂事了！”

第二天，我从新闻中得知，昨天那场暴雨，是杭州城十几年来，最大的一场暴雨。我再也不想担惊受怕地等妈妈了，以后我要陪妈妈一起等！

小学三年级作文 篇2

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学三年级学生刚刚接触“正式”作文，比较陌生。很多同学对作文有“老虎吃天，无处下嘴”的感觉, 作文课上，急得脸红耳赤，抓耳挠腮。写出的作文，常常是颠三倒四，前言不搭后语。那么如何引导三年级学生“作文入门”呢？以下几“多”十分重要。

　　一、多读

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”说明学生是要“多读书，读好书。”在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。

在作文教学中，多读名家文章是重要的，但是，阅读学生的优秀作文也不可忽视，因为这些作文都出自年龄心理特点和生活体验大致相同的同学之手，具有十分自然的可比性和启发性，最能引起学生自己的共鸣，是学生最直接的作文借鉴。阅读的实践证明：有比较的阅读，可以最有效地发现自己需要吸取的东西；同龄人的习作，最容易得到立意、选材、构思和语言等方面的启发。所以要支持学生们订阅《小学生优秀作文》、《小学生作文向导》、《百家作文指导》、《作文大王》等。这样，学生们人人争读课外书籍，人人摘录优美词语，人人珍藏生动章节，作文时才能运用书中所学到的知识，才能尝到了阅读课外书籍促进自己习作的甜头。

　　二、多说

“说”，即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。我们发现，平时不善说的学生，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理，有条理、有中心地诉诸于文字。究其根本原因，则是缺乏说话的能力。针对这一现象，我们在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我们让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等，在训练过程中，列出简单的提纲来引导学生先说什么，后说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。

在一次作文课上，我们先对一位爱说话的男生提问：“你给大家讲讲你的妈妈吧。”这位男生先是奇怪，但还是回答了：“我妈妈三十来岁，胖敦敦的，扎着一条大辫子。”我们点了点头。他又补充说：“我妈妈会绣花，绣得可好啦！在我的一件新毛衣上还绣了一只可爱的米老鼠呢！”接着又问了其他几个同学，效果都不错。于是，板书了《我的妈妈》，然后我们又鼓励学生把刚才讲的写下来。这样做，学生感到“胸有成竹”，写起来比较顺手，学生对作文感到不是太“难”，而是把它当成一种乐趣。

　　三、多写

作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。

俗话说：“好脑筋，不如烂笔头。”把眼看、耳听得来的“材料”，直接贮藏在脑子里固然好，只是有些“材料”琐碎，容易忘掉，写作时暂时又想不起来、写不出来。那就可以把平时得来的“材料”，以写的形式保留下来。如遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，或是一句耐人寻味的语言，都可以写下来。这样不仅可以大量积累生活素材，提高分析事物的能力，而且还可以增加很多的练笔机会，为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。

　　四、多改

作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节，也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。因此，作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。

在课内，我们指导学生作文后，学生做草稿，要求学生用铅笔做稿，写一行空一行，学生草稿完成后，第一，要求学生自读自改，放声读稿，看看是否符合写作要求。并在反复的阅读中把错字、不恰当的标点和语句修改过来，把不具体的地方补充具体，把多余的字、词、语句或段落删去等。第二，学生互改，可以以小组为单位，通过朗读交换评改，在读中改、在改中读。在这一活动中，学生的思维最活跃，总想表现自己，千方百计地把别人作文中在的问题找出来，有时连一个标点符号都不放过。由于充分发挥了学生的主体性，学生的潜在智能得到了开发，写作能力也得到了锻炼。第三，教师面改，有少数学生的作文需老师的帮助进行批改。教师的批改是对学生作文的一种鞭策和鼓励，要根据儿童的认知能力，做到多改少批。

这样，以改促写，能够更有效地提高学生的写作能力，改出高质量的文章。

　　五、多鼓励

学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的“闪光点”。学生的作文瑕瑜互见，教师不仅要善于发现优秀习作中的谴词造句和布局谋篇中的“闪光点”，更要发现差的习作中情感表达的“闪光点”。我们常把学生习作中的妙词佳句，或别具一格的构思，出在黑板报上，使学生“对自己的进步有满意的感觉，对求学发生内在的兴趣”，调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方，也要婉转地提出，留给学生思考的余地。让学生有一定的成就感和可望可即的奋斗目标，鼓励学生树立自信心，激励不断进步。

在此，佐乐米作文认为，小学阶段的作文起步，只要坚持多说、多读、多写、多改、多鼓励，多多点击，就能使小学三年级学生顺利跨进“作文大门”，就能使学生在日后的作文道路上，任意驰骋、高奏欢歌。

　　指导作文例文

　　例文1

生活是由各种各样的爱组成的。有亲人的爱，同学的爱，老师的爱……但让我感动的是来自一个陌生人的爱。

今天，阳光明媚，“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”我哼着小曲儿，独自出去遛遛，但使我意想不到的事情发生了!

我在路上兴高采烈的骑着我的自行车，正当我得意洋洋冲上台阶的时候，一颗石子正好别在我的车轮下面，使车子失去平衡，斜倒下来。当时我是头朝地的，在我的头快要着地的时候，在那千钧一发的时候，在那万分紧急的时候，我的本能反应使我的左臂撑在地上，发出“咯嘣”的一声。当时，我很紧张，趴在地上，剧痛使我来不及多想，便在地上打滚。那个痛，使我永远都不会忘怀……

后来，两位与我素不相识的老奶奶将我扶起来，看到我惨白的脸时，焦急不堪，急忙把我送往医院。医生在拍片检查的时候，使我感到了刻骨铭心的痛，但老奶奶的爱心和关心，将我的疼痛冲淡了……

爱，世界上的爱有亲情，友谊，爱情，陌生情……爱很微妙，这是不可改变的。

　　例文2

记得我五岁那年，有一次，妈妈带我去超市，

三年级写事的作文

。妈妈自己忙着买家庭用的生活用品，就在卖鱼肉、蔬菜的货台转悠，相中了就买，全然不顾幼小的我对这些东西是极不感兴趣的。

等妈妈买完鱼，却发现我不见了。她急得满头大汗，快步疾飞，不停地询问，最后在超市一个卖芭比娃娃的柜台前找到了我。我入神地看着穿着各式各样美丽衣裙的芭比娃娃，心中充满欣喜与仰慕，忘却了妈妈和周围的一切。妈妈找到了我，舒了一口气，上前一把抱住了我。我见到妈妈，急忙对她说："妈妈，我要芭比娃娃!"售货员阿姨对妈妈说："孩子这么喜欢，给她买一个吧!"没想到妈妈刚听完阿姨的话，竟头也不回地拉着我走了。一颗冰冷的泪珠落在了我的衣袖上。

回到家，我脑海里总是浮现着芭比娃娃那高贵可爱的身影，她轻盈地举手投足，优雅地向我点头微笑。我吃不下一口饭。虽然我知道家里生活并不富裕，爸妈有他们的困难，但我心里好想有一位芭比娃娃来跟我作伴呀!晚上，我独自躲在卫生间，默默地祈祷：芭比娃娃，你快来到我身边!我默念了三遍，我觉得这样就会梦想成真!

6月6日，一个令我盼望许久的日子，我的生日到了!随着生日蜡烛的点燃，我闭上了眼睛，在心里说出了我的愿望——芭比娃娃，请你来到我的身边!当我睁开双眼，哇!我震惊了，一位美丽的芭比娃娃站在了我面前!这时，一股暖流融进我的心里，我的眼睛湿润了。我以为上帝听到了我的祈祷，给我送来了生日礼物，我小小的心灵充满了快乐!妈妈亲切地对我："孩子，芭比娃娃来找你玩了。"过了几天我无意中发现了一张超市购物小票，上面写着，芭比娃娃：100元。原来是妈妈送给我的芭比娃娃。我的眼睛又一次湿润了。妈妈，你真好!

时光流逝，我已经11岁了，这么多年里，妈妈的头上生出了白发。我也明白了妈妈给予我的不仅是生命，她把整个世界都作为礼物送给了我，还给了我一颗珍惜生活的心。母爱无疆，我想对妈妈大声呼喊："妈妈，我爱你!"

小学三年级作文 篇3

现在的汽车不太好了，声音太大了，破坏环境，浪费汽油。所以我准备发明一辆既不会发出很大声音，也保护环境更能节省汽油的新汽车。

我发明的新汽车有五个特殊的功能，是五个不同的按钮，分别是红色的按钮，蓝色的按钮，黄色的按钮，青色的按钮和白色的按钮。他们都有不同的功能哦。红色得按钮功能是假如你饿了，却找不到食物，就可以按下红色按钮，屏幕就会出现点菜单，点菜以后就不用担心饿肚子了。蓝色的按钮功能是当你遇到堵车的时候，你就可以按蓝色的按钮了。汽车就可以慢慢升起来，在空中驾驶，你再也不会堵车给你带来的麻烦了。黄色按钮的功能是电脑功能，可它比电脑还要高级多了，你想知道什么就按一下，电脑就会自动告诉你你想知道的东西。五秒就能实现哦。青色的按钮功能是可以让汽车加速起来。白色的按钮功能是可以让汽车速度减速。

这种新型汽车你喜欢吗？这就是我未来想发明的汽车。

小学三年级作文 篇4

我有一个好朋友，她不高的个头很精神，浓密的头发黑又长，小小的眼睛水灵灵，翘翘的鼻子很标致，再加上她的瓜子脸，真的是特别地可爱。

她最大的特点就是爱读书，每当看到其他同学有新书，她都会迫不及待地借来阅读，那股认真劲真是别提了。有一次课间我想叫她出去玩，谁知叫了她几声都没反应，自己还在那里“嘿嘿”地傻笑。我过去一看才知道，原来她又在读课外书了，根本没听见我在叫她，等回过神来，才一再跟我道歉，没办法，这就是我的好朋友，我怎么能怪她呢？

她在音乐方面也特别有天赋，小小的年纪在钢琴和声乐上就多次获奖。有时候我问她：“你学这么多累不累呀？”她总是很谦虚地回答：“既然学了，就要学好，学什么东西都有一个从讨厌到喜欢的过程，重要的是要持之以恒。”我觉得她说的话太有道理了。真是我学习的棒样啊！

大家知道她是谁吧？哈哈，她就是我最好的朋友，也是我永远的朋友。

小学三年级作文 篇5

每一个人都有一个家，我也有一个家。这个家里有3个人 我、爸爸、妈妈。

我爱我的家，因为它是一个快乐、完整的家。这个家因为有两个能干得大人，所以这个家比较富裕。但是我想对这个家提出一些意见，特别是两个大人。这些意见也是我的心里话。 爸爸、妈妈，你们想听听女儿的心里话吗？一定是说：“我太忙，下一次吧！”可是女儿我正想对你们说说心理话。我想每一次和你们说话或出去玩，你们都说：“我太忙了，下次吧！”我那时的心情你们知道吗？我真的希望你们能放下工作，多和我说说话、出去旅游、玩。但是我知道你们也没办法。可是你们也要抽空和我在一起。这也是为了你们好，因为你们不注意休息的话，对身体有影响的。万事都是身体好为第一，所以一定不要太累了。 对了，还有一件是要跟你们说。你就是我希望你们不要总是上火、生气。因为那样对身体不好，再说我们的家不希望发生不快乐的事。所以请你们意见不一的时候互相让一步，那样就不会有不快乐的事发生在我们家了。这样也对我有很大的影响。你们放心，我也会做个听话的孩子不让你们生气。

女儿的心里话虽然有很多，但是我就说这些了。希望爸爸、妈妈和我永远生活在这个快乐的家庭里。

小学三年级作文 篇6

我，是大海里一颗不起眼你的水泡，我，是沥青公路上一颗不起眼的石子儿，我—是一个小小的的我。

我对世上的每一本书都充满着无穷地好奇。

我最喜欢书店里的书本。书架上那一排排五颜六色的书本，崭新的封面在灯光下闪闪发亮。我总是忍不住买一大堆，这下家里都堆满了：沙发上、床上、衣柜上…都是一本本，一堆堆，大大小小，五颜六色。每次妈妈都要念“紧箍咒”：“薇子，你买了这么多书，家里都要成书店了！”我都会“呵呵”地傻笑。

小时候看一本书，经常会连饭都忘了吃。可现在还是老样子，书店上的暑假多了一两本书，我想看；家里多了几本书，我想看；就连同学那边多了几本新书，我也要把脑袋凑过去瞧一瞧。

小小的我，丰富的知识，并没有了断我对阅读的热爱，对知识的期待。我知道，书中自有黄金屋；在这个世界上，我永远不会知道一切，我虽然年龄小，可读的书本不比大人少。

这就是我，小小的我。我不愿意改变我相貌，不愿意让相貌成为“另一个别人“。我也不会成为别人。我依然是小小的我。

小学三年级作文 篇7

黄昏,我背着书包,踏在霞光铺洒的小路上,心中溢满了舒畅与喜悦.走过小区的路口,忽然嗅到了桂花的清香,我加快脚步,走进小巷才知道,那里来了一位卖桂花糕的老爷爷.

我有些欣喜,早就想尝一尝桂花糕的味道,可城里鲜有卖桂花糕的铺子,今天总算碰见了.我从兜里掏出两元钱,向飘来桂花香的地方奔去.

买桂花糕的小铺子是用三轮车改造而成的,木板做成了平台,四根细柱子撑起了屋蓬,最前面还.写着“桂花糕”三个字.别看“麻雀虽小”,但“五脏俱全”着哩!平台上,有一个很小的磨,也许是用来磨糯米的；最里边,有一个特别小的蒸锅,不仔细看还真看不见.

“小姑娘,要桂花糕吗?”老爷爷那略带方言的普通话,让我的目光不再停留在他的铺子上.我微笑着回答：“请给我两块.”“好嘞,小姑娘,等一下.”

乘老爷爷做桂花糕之际,我仔细打量了他：浓而黑的眉毛下是一双充满热情与笑意的.眼睛,偏红的肤色显得他十分健康与亲切.他身着有些褪色的春秋衫,手上与我的爷爷一样,布满皱纹与老茧.一眼看上去,是一位十分慈祥的老人.

他一边做,一边亲切地说：“小姑娘,你可是到我这儿来的第一位顾客.”老爷爷说着,他那红红的脸庞在夕阳下显得更加和善,霞光洒在他身上,伴着那缕缕的桂花清香,是一幅多么和谐的画面啊!

“好了,小姑娘,拿去吧.”不一会儿,老爷爷轻轻把两快用小塑料袋包好的桂花糕给了我.我递上两元钱,带着满足离开了.

咬一口桂花糕,童年时熟悉的味道又回来了,那甜甜、腻腻、软软、香香的糯米与香浓的桂花的香醇,立刻袭进了我的心房,久久地萦绕……

此后,每天傍晚,老爷爷都会顶着霞光来巷口卖桂花糕.他的糕从不须叫卖,那甜甜的桂花香自会迎来许多顾客……

小学三年级作文 篇8

我爱雪白的颜色，它代表纯洁和平安。

云朵是雪白的。你瞧在天空上飘呀飘的白云真像小白兔一样在天空中跑来跑去，咦！怎么脚和尾巴变长了，身子变大了，头的形状也有些变化。哦！原来它变成了一只白马，它又开始继续跑，不到一会儿又开始变化了，尾巴变短了，身子上长了许多雪白的毛，哦！原来变成了小羊。

医院到处都是雪白的。床上有洁白的毯子，地面也是洁白的瓷砖，墙壁也是洁白的。医生们穿的白大褂还是洁白的，医生们非常的辛苦，要给许多病人看病，还要注意自己的身体情况。

茉莉花是雪白的。在夏天里，茉莉花渐渐开放起来，它哪香味真令人陶醉，啊！当那朵小花变成淡紫色时，它的生命就快要结束了，但它给我们带来了美好的回忆。

白鸽是雪白的。你可不要小看它，它代表平安，家里有了一只白鸽像有了平安的祝福一样。

说了这么多，我还是打算将来当一名医生，像天使一样去帮助别人。

啊！雪白的颜色太好了。

小学三年级作文 篇9

嘿！大家好！我是人见人怕的蚊子小弟，由于我专门吸血，所以谁见了我都会躲得远远的，因此，我周围的兄弟都很崇拜我。

一天，饥肠辘辘的我来到了人口最多的中国。我打探了四周，发现了前面有一个胖乎乎的小男孩。于是我飞过去，盯准他那圆滚滚的手臂，狠狠地咬了好几口。那个男孩似乎没发觉我在咬他，我心里便沾沾自喜：这回你身上的血液要完蛋了，而我一定会长得更强壮的！于是我一直跟踪那个小男孩，发现他住在一个高级的公寓里。心想；他长得那么肥，家里人一定比他还胖。果然不出我所料，那个男孩家里的人果然能让我馋得直流口水。于是，瞄准时机，我猛地飞过去寻找下口的目标。不好！那户人家好像发现了我，正扫视四周，寻找我的踪影。吓得盘旋在空中的我胆战心惊，幸好我眼疾手快，立马在吊扇后面躲了起来。埋伏了好久，终于趁男孩妈妈一不留神，我又悄悄地叮了一口。哈哈哈！今天大获全胜，吃到了这么美味可口的佳肴，感觉太爽了。

到了晚上，我的目光转移到了小男孩父亲的脸上，他也是那么胖嘟嘟的，像一个成熟的大苹果。我急忙上前咬了一口，吸到了一滴血。可到睡觉的时候，小男孩的妈妈竟然把驱蚊药准备好了。驱蚊药可是我的天敌，如果我一进去一定危险重重，可是转念一想，不对，凭我这么聪明的脑袋，一定能吸到血的。于是，我从房间的角落里冲了进去，四周黑漆漆的一片，我什么也看不见，只能由着气味找到我的“战利品”了。然而，我忽然感觉碰到了一个硬硬的东西，呀，原来是墙壁，我顺着墙爬过去，飞到了小男孩的脸上，我悠闲地趴了下来，顿时觉得舒服极了。当然，我不会忘记最重要的事情——吸血，于是我左一口，右一口，吸得我胃里饱饱的，痒得那男孩哇哇大哭。哈！我太开心了，做蚊子真好！

“我是一只蚊子，人见人怕的蚊子！”我还不停地唱着我的主打歌，感觉做蚊子真好，既可以吃到丰富的佳肴，又可以睡懒觉，这种生活实在在太逍遥快活啦。

可是不幸的事发生了。突然间，一只大手猛劈过来，一掌把我拍中，疼得我龇牙咧嘴，奄奄一息。嘿，原来做蚊子也不好呀，不由得想起人们常说的那句话：自作孽，不可活！