我的实验六年级作文4篇

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在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的我的实验六年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的实验六年级作文1

今天吃完晚饭后，我做了两个实验。

第一个实验，需要准备洗脸盆、自来水玻璃杯和纸团。首先把洗脸盆接半瓶水，再撕点纸揉成团，把纸团放进杯子的底部。接下来把杯子垂直地放入水中，杯子里的纸就一点也不会湿。原来，如果把杯子垂直地放入水中纸就一点也不会湿，因为杯子中的空气出不去，水也别想进来，这就是空气占据了水的空间。但如果把杯子斜着放入水中，纸团马上就湿透了，因为空气出去了，水必须地进来，这就是水占据了空气的空间。

第二个实验需要准备洗脸盆、自来水和塑料袋。先把盆子装满水，让塑料袋充满空气，像气球一样扎紧口，再往水盆里按，我发现它不会往下沉，水里还咕嘟咕嘟地冒泡泡，我感到非常奇怪。假如往袋子中装满水，往下一按，水里既没泡泡了，袋子也下沉了。这是因为没水空气质量比水轻，会浮在水面上。意大利科学家伽利略说过：“一切推理都必须从观察和实验中得来。”科学只有自己做，才有意义；实验要做，才会成功。

我喜欢做实验，喜欢科学，热爱科学！

我的实验六年级作文2

他五十多岁，戴着一副高度近视眼镜。

今天早上的第二节课是科学。铃响了，一位白发苍苍、戴着眼镜、衣着光鲜的男老师悠闲地走上讲台。我看到他在讲台上的时候被台阶绊倒了，看起来有点可笑。老师很自然的站了起来，又快又快。拍拍身上的灰尘，拉上衣服，轻轻抬起腿。脚一硬，他就顺势跨过前台阶，直接走向电脑桌。像个不服老的老猴子，挺熟练的。

开始上课的时候，老师从一个白色的袋子里拿出实验设备，从袋子里拿出一块漂亮的手帕，在那里他小心翼翼地摩擦着实验设备，爱干净。刚擦完一大堆实验设备，我拿出打火机放在讲台桌上。老师准备好所有这些瓶子和罐子后，宣布开始实验。然而突然，老师又迷糊了，摸了摸脑袋：“喂，我的打火机呢？”你去哪了？放哪了？”老师摸了摸自己的身体，在桌子上摸索着，东找西找，找了又找，甚至在地上找，一直找不到。我对自己说：“我去哪里了？我好迷茫！”带着担心的表情看着他。这时，一个同学颤抖着站起来，结结巴巴地说：“老师，你把打火机放进粉笔盒里！”话音刚落，全班哄堂大笑，有的甚至轻轻拍了拍桌子。老师为了掩饰自己的尴尬，笑着推了推眼镜，平静地说：“很好，同学们，我在考验你们的眼力和勇气。好了，现在开始上课。”老师一认真，学生们立刻不笑了，认真地进入了学习状态。

印象最深的是老师每次上课都会大叫：“现在看老师做实验！”

我的实验六年级作文3

我的这个老师很特别，它既不是一个人，也不是一只动物，而是株植物。

三年前的春天，奶奶种了一棵葡萄树，刚开始我感到很新鲜，所以每天都按照规定的时间去浇水。但久而以之渐渐觉得材燥，于是便偷起小懒来。

我天天从葡萄树跟前经过，慢慢地当作看不见了，所以它欲发萎靡不振。老天好像看它很可怜，便下了一场丰足的雨水。大雨过后，葡萄树又渐渐地恢复了生机，可是又过几天之后，我发现它的`叶子不是发黄，就是掉落了。

在长期不浇水的情况下，葡萄枝终于彻底枯萎了。这时正值冬天，雪花飘落下来，落在树干上，落在枯黄的叶子上。

等到第二年春天来临的时候，冰雪逐渐消逝，化成雪水浸到土里。阳光照在树干上，不知是葡萄树在“装死”还是怎么，它竟然偷偷地长出了新的嫩芽。我望着起死回生的它，心里好像穿过一股电流，将我与葡萄树连接到了一起，我感受到了它那勃勃生机，树的生命之顽强，让我的心头不由一震。

春天，是万物复苏的季节，春天好像有一种神奇的力量，是死而复生的秘方？还是植物睡了一个长觉，被春雷给惊醒，知道春天到了该在土地中深扎根须，把脑袋探出努力生长？植物的精神好像一个看的见却摸不着的太阳，它们用自己所能做到的事情让世间变得美好。

植物不怕困难坚韧顽强的精神多么可贵，如果每个人都像植物一样，这个世界定会更加精彩。