关于六年级成长作文集锦六篇
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的六年级成长作文6篇，希望对大家有所帮助。
六年级成长作文 篇1
快乐伴我成长
（一）思考篇
我生来就爱读书，因为读书可以开拓视野，陶冶情操。但我看起书来很快，只记主要内容，从不多加思考。随着时间的推移，我发现在写作文时，想要用某个词语来表达一个意思时，常常会有“似曾相识”的感觉，很难准确地找到“那个词语”。记得曾经在一次写作文时，想找一个形容花朵的词语，搜肠刮肚，却怎么也想不出一个脱俗的形容词，只好再次用上“五彩斑斓”来填补空缺。于是，我尝试着边读书，边仔细回味文章中的含意，用笔在书上圈划出好词好句。终于，我会读书了，我的写作水平也因此有了较大的提高，作文不像原来那么浅薄，而是变得深刻起来，语言也变得风趣起来。作文让我体验成长，收获快乐。
不过，这么多的学科中，最能让我体会到克服困难的艰辛和品尝成功的欣喜的还是数学。从前的我不知为什么，对数学一点感觉也没有，碰到了稍微拓展些的题目，哪怕想破了脑袋，也找不出题目的切入口。那段“痛苦”的日子，真是把我给急坏了。不过，我并不死心，而是绞尽脑汁，寻求提高解题能力的方法。这时数学老师施老师似乎知道了一切，她帮助我找到了原因，使我终于尝到了数学的甜头。当我成功地解出一道难题时，一种成就感，一种自豪感就会跃上心头，使我越做越有劲。从此，我做起数学来，就变得得心应手，可谓是苦尽甘来。我终于发现了自己，战胜了自己，大步前进。
（二）运动篇
“生命在于运动”似乎已经成为我信奉已久的格言，要问我为什么喜爱运动，还要感谢跳绳和篮球。
我以前是一个不爱说，不爱笑的女孩，性格内向，运动就更别提了。可是，一次偶然的机会，让我轻轻触碰到了“运动”。
那是去年冬天，班上的一个活跃分子张昊想出了一个健身的妙招——组建班级“跳绳俱乐部”，这个“俱乐部”要求还挺高，还得会跳双飞，我因为好奇，便事先练好了双飞，然后很顺利地进入了“俱乐部”。“俱乐部”还做得有模有样，张昊自然是“总经理”，副总经理是张昊“百里挑一”的跳绳状元单纯。“俱乐部”里大部分是男生，只有3个女生，分成了“青年近卫军”、“种子选手”、“红色娘子军”三队。然后，一切准备就绪后，“总经理”便组织了我们的跳绳比赛。我虽然不喜爱运动，但“比赛”时，跳得还是挺卖力的，不知不觉中，我和绳子的合作越来越有了默契，是它牵引着我渐渐迈向了“运动”的门槛。在一次次的比赛中，大家都兴致勃勃地跳着，从不在乎自己的名次。在这一次次的比赛中，我似乎感觉出了“跳绳”运动的乐趣，甚至有些上瘾。不过，这只是一个开始，给我第二次机会，让我真正爱上体育的还是篮球。
五年级第一学期，学校要开展篮球赛了，每班也要一些女生参加，幸运的是班主任吴老师选到了我。我在一次次的篮球训练中，更加体会到了运动给我带来的快乐，从此以后，我变得活泼了，不再是以前那个古板的“小书呆子”了，在一次次尝试着运动时，我也明白了“劳逸结合”才是最好的学习方式。
（三）音乐篇
悠扬的琴声在指尖滑动，音乐的精灵飞向四周。动听，多情，犹如一位少女在向人们袒露心声。
弹钢琴，已经成为了我的娱乐方式之一。回到家，先撇开一切作业，静静坐在钢琴前，诉说着一天的欢乐与忧伤，这一刻，只有钢琴能理解我。
还记得三年级时，第一次参加全市青少年钢琴比赛，我不知道钢琴比赛是什么样子，那时我的心里有些忐忑不安，生怕在比赛的时候出洋相，所以比赛过程中，我十分小心谨慎。令我自己感到吃惊的是，我在第一次比赛过程中，丝毫没有感到一点点紧张。也许是由于这个缘故，我发挥得不错，得了个三等奖。第一次就得了三等奖，我已经挺开心的了。于是，我满怀信心地参加了第二次比赛，哪知第二次因为表演不够，又得了铜奖。于是，我便总结经验，准备在下一次的比赛中得到弥补。今年五月，我参加了一个全省的比赛，比赛前，我练得比以往更认真了，也掌握了比赛的技巧。功夫不负有心人，在这次比赛中，我领回了一等奖，还代表南通市上台领了奖，那时的我真是兴奋得无以言表，从此以后，我弹起钢琴来就越来越自信了。
回想起我的成长经历，眼前浮现出我的老师、我的家长和我的同学……他们都是我成长的引路人；回想起我的成长经历，可谓是充满了艰辛、充满了探索和充满了快乐……这些就是我成长的滋味；回想起我的成长经历，我的内心涌动着一股暖流，那是我的欣喜、我的感谢和我的期待……它们将我引领我走向未来，去拥抱美好的明天。
六年级成长作文 篇2
“活力青奥伴我成长”，这就是我最期待的青奥会，它在20xx年举行，为了这次青奥会的到来，我们整个xx都忙碌着，准备着，正在为青奥会准备着各项工作，
· 对于青奥会的知识，我们一定是要知道的，并且我们一定要把这些青奥会知识传给你身边的人，让你身边每一个人都重视起青奥会，并且行动起来，为青奥会做出一份贡献。爱护环境从小事做起，捡起身边的每一个垃圾，创造一个干净的南京来迎接这次青奥会。记得，有一个小朋友随手扔了一个垃圾，另一个小朋友走上去，认真地对她说：“乱扔垃圾是不对的，这样其他城市的人该怎么想我们啊，这次青奥会可是在我们城市举行啊，那个小朋友边红着脸建起了扔掉的垃圾。连小朋友都知道不能乱扔垃圾，难道我们还不知道吗？
·青奥会的目的是什么？是为了让世界各国人获得好的生活方式，从而使儿童爱上奥林匹克运动会和运动，并且是各国儿童获得交流和比试的机会，使他们经常锻炼身体，从而获得一个健康的身体。
让奥运走进青年，让青年拥抱奥运。让我们一起期待这个令人激动的青奥会。
六年级成长作文 篇3
我成长时有许多许多高兴的事。其中，令我无法忘记的就是去乡下玩。
去乡下玩时我最开心啦！不仅可以挑菜、捉鱼、摘果子、编草裙·····还有许多活动呢！
记得有一年夏天，烈日炎炎，骄阳似火。我哥哥再也熬不住了，他跳下河去，上来时手里多了一条又肥又大的鱼。我和姐姐心有灵犀地四目相视，立刻明白了，我们挽起裙边，跳下河，鱼儿把我们身上溅得都是水。于是我和姐姐开始了我们的“复仇计划”。我去附近的
人家找来一张大渔网，我拿住渔网，把目光锁定在一群集在河中央的鱼身上，于是我和姐姐悄然无息地走过去，我在鱼群后面，姐姐在前面，我用手式打出一、二、三，姐姐就把渔网猛地一撒，又把网慢慢地收了起来，可惜只看见几条不怎么大的鱼，在网里奋力挣扎着，大鱼都已经逃之夭夭了，“看来我们的捉鱼技术还有待提高呢！”我和姐姐若有所悟，心里暗暗地佩服起哥哥来·····
捉完了鱼，我们就去了蔬菜园。你看，黄瓜奶奶头戴黄花帽，正冲着我笑呢！番茄姑娘坐在黝黑的泥土中练瑜伽，豆角先生在唱歌，你瞧，他唱得多卖力啊！大家说秋天是丰收的节日，可在我眼里，夏天和秋天却不相上下呢 。
这些有趣的故事伴随着我慢慢的长大了，每当我回忆起当时的故事来，我总是在一旁咯吱咯吱地偷笑呢！
六年级成长作文 篇4
我很荣幸能来梨华中学读书，因为这儿与世隔绝，远离了城市的喧嚣与污染，造就了如今的文明宿舍、绿色生态校园。我为身在这样的校园而感到骄傲。
文明宿舍快乐的圣殿
“一天之计在于晨”。清晨打开窗户，柔和的阳光缓缓的降落在舒适的大地上。窗外的小树越来越茁壮了，叶子变得更绿了；不知名的小草也长高了不少；小鸟、鸽子从天空中掠过，我沉睡的心灵在这一刻仿佛被春雨洗礼了一般，美好而向上。新的一天又开始了。作为住校生，每天起床后最重要的一件事就是打扫卫生。说起卫生，我们宿舍那可是杠杠的。每天每个人都各司其职，并以最快的速度、最短的时间、最娴熟的动作漂亮的完成分配的任务，最后再检查个人卫生。所以，我们宿舍的卫生经常受到宿舍阿姨的夸奖。
在学校，每天最快乐的时光当属在宿舍的时间。因为在那里我们的灵魂能得到释放，我们紧绷的神经能得到舒缓，我们的欢声笑语可以尽情绽放。在宿舍里，我们一起谈自己有趣的事情，最主要的是可以尽情娱乐。
“百变大咖秀”，这个有趣的游戏，至今仍使我记忆犹新。记得当时宿舍的几人分别扮演的是《还珠格格》中的皇后、小燕子、紫薇、容嬷嬷，我扮演的角色是人云亦云的皇后娘娘。而“百变”的一幕就是紫薇被容嬷嬷针扎的可怜场景。
好戏开场了，容嬷嬷手中拿着一把“细针”（0.7的铅芯），冷笑着走向被“捆绑”在地的紫薇面前，只见她抬高手臂，狠狠的向着紫薇刺了下去。此时，旁边的两位配乐人员唱起了《当》，紫薇痛的失声叫到：“这年头，丫环也不好当啊！饶了我吧，容嬷嬷！”说完，小燕子（小雨饰）破门而进，气势汹汹地向我们走来，我连忙躲在容嬷嬷后面向墙角退去。被逼无奈，我们“打”了起来：你扯我的衣角，我拉你的裤腿；你抓我的头发，我拽你的小辫。最后，大家的头发全散了，衣服也皱的不成样子。相互看了一下对方，都哈哈大笑了起来。有很多类似这样的“百变”夜晚，它们陪着我度过劳累的一天。
绿色校园生命的勃发
校园里别的东西不多，就是树多。你瞧，走进校园，扑面而来的是槐树花的淡淡清香，道路两旁是几棵粗壮的柳树，它们那蓬大的树冠，成了校园的一大景观：翠绿的密密麻麻的柳叶汇集在一起，远远望去，像一把硕大的绿伞。进门右拐，几排直挺挺的白杨树便屹然耸立前方，粗壮的有些发白的树干从粗到细挺拔直上，到达3米高的地方就冒出一簇簇小绿叶子。往上看去，那些叶子越来越密、越来越大、越来越绿。再往上，树干就变得特别细，仿佛一阵风就能把它刮断。可是，千万别小看它，它的生命力很顽强，而且还帮了我们大忙。事情是这样的：
最近几天，雾霾十分严重，而且还时常携手黄沙来袭。湛蓝的天空随即就变得乌云密布。哦，不，是连乌云都看不见。透过窗户看去，只见地上的垃圾随风飘扬，肆虐的沙尘狂吼着、咆哮着，远方的一切都看不清晰。橙黄的天色也变的让人沉重不堪，黄沙夹杂着垃圾、石子，无情的摧毁着万物。外面冷冷清清，死一般的沉寂。班里也十分压抑，看不见一丝丝活力。这时，窗外摇晃着的'白杨树成了最美丽的景观：你瞧，它多么勇敢，抗拒着黑暗，不低头、不认输，顽强的奋斗着；狂风不断的拍打着它弱小的身躯，永不服输的信念支撑着它弯下了腰又挺直了背。你瞧，它多像不倒翁啊！永远都打不到的“大英雄”。它们几十年、甚至几百年如一日的为我们挡风暴、遮沙石。这才造就了如今的绿色生态校园。
其实生态校园最主要的一点就是少污染、多绿化。我们学校绿色随处可见，最初3月份还毫无生机、一片光秃秃的景象。可4月刚到，树叶就像被施了魔法一样“噌”的冒了出来。让人不禁感觉一震。还有许多不知名的小黄花，它们的花瓣是长的，只有一层，远远看去，像一只只绚丽的黄蝴蝶停歇在上面嗅着淡淡的花香。
校园里还有许多苗圃。现在学校给每个班都分了一块儿小地，班级可以根据自己班地的情况决定种什么。这一下，班里可热闹了，有人提议种韭菜，有人说种大葱，还有的说种黄瓜……但由于班级的地不太好，多方咨询之后，我们班决定种生命力顽强的苜蓿。说干就干，只见大家伙儿翻土、捡石子、洒水，之后撒上同学赞助来的苜蓿种子。这里面的每一粒种子都带着六（4）班的希望，每一处土地，都留下了我们的汗水与欢笑。其他班级也掀起了种地热潮：草莓、辣椒、西红柿、韭菜、青菜……
付出就有收获。大家的心血都没白费，如今地里长满了小小的幼芽。在种地这一过程中，虽然辛苦，但却为校园增添了新的生命力。瞧啊，鲜红的国旗冉冉上升，我们可爱的校园也会变得更加美丽、更加和谐。
六年级成长作文 篇5
抬头仰望天空，浅淡的阴霾，时而，几片乌云的飘来，驻于我们心中的天空。也许，会不知何时，那雨儿也会随风洒落。
每个人心中都有一片天空，时而暗，时而阴，变化莫测，难以预料。成长的道路，却也总是阴晴不定。那片亲切而自然的天空，因为成长的烦恼的产生有了灰意。
昨日的嘻嘻哈哈，今天，会因无形的感觉转变为丧气。总以为傻傻地笑笑，日子就会过去，但却无意发觉，那种无忧无虑的感觉太过短暂，也开始逐渐远离。往日，可以牵着父母的手哼着小曲，在父母怀抱下当一朵受呵护的花儿。如今，随年龄的增长，却要尝试松开那双紧牵在一起的手，因为我们要提早习惯没有家人扶持的时候。我们要学会靠自己的努力去创出一片天地；我们要学会长大、学会成熟；我们要学会自己照顾自己，学会让家人对自己放心……没有人能长期帮助你，扶持你，父母会老去，朋友会离去，只有学会独立，我们才能稳健走下去。然而，还是喜欢耍小孩子脾气，依旧习惯赌气，甚至选择逃避，始终无法相信自己有自主生活的能力！
徜徉在那片天空之间，微风拂起。天空的无边无际，似乎让人感到迷惘。因成长的烦恼，心情久久未恢复平静。再次仰望天空，希望能让我找到心之所向。
时而有鸟儿张开翅膀，拥抱蓝天，享受飞翔的自由。它们渴望独自翱翔在辽远的苍穹，它们渴望飞翔在那诗情画意的碧霄，它们渴望得到风雨的袭击以此来锻炼自己……如果它没有飞翔，它不知道自己是否长大。闭上双眼，我仿佛也成为了那其中的一只展翅高飞的鸟儿，朝那初生的旭日飞去，翅膀已变得坚硬，我学会了飞翔，向天鹅问好，向大雁微笑，与清风挑逗，向白云招手。是啊！我就该像那小鸟一样，总有一天要离开父母的宠爱，要自己养活自己，要以一级的能力去开创一片天地，回报父母！
忽而间，下起了小雨。我没有因此回避，而是接受风雨的考验，我在那片天空下，锻炼自己，清醒自己，探索出自己所寻找的方向1
雨过之后的空气，格外清新。那绚丽的彩虹，更为美丽。乌云的散去，留下了一片蔚蓝，美丽，纯净的天空。其实，成长的烦恼也是不过短暂，它总会在风雨后散去，反而，我们变得更坚强，更成功！
每个人的天空，各自不同的景象。成长的烦恼，又何以能够霸据整片天地？自主独立，接受考验，那片天，才会变得更蓝！成长的烦恼，会成为促使前进的动力！
六年级成长作文 篇6
每个孩子从呱呱坠地就承载了父母的全部希望。哪一个父母不望子成龙、盼女成凤呢？我也不例外，但是，我在教育孩子的过程中，始终高扬一个主题——快乐！我认为快乐是孩子成功大厦的重要基石，一个快乐的孩子必定是聪慧的、有爱心的孩子！
一、 快乐的氛围可以提高学习效率
一般人都有这样的感受：当你很乐意去做一件事，哪怕这件事很麻烦，甚至干起来有些苦、累，你也会很轻松地干好。这是因为做这件事使你感到快乐，你觉得自己在玩一个有趣的游戏，事情在不知不觉中就圆满完成。学习也是这样，当你感受到学习的乐趣时，就会达到事半功倍的效果。
记得儿子学钢琴时，有一次他练琴手势总是不标准，我一次次地提醒，可他置若罔闻，依旧如故。我火冒三丈训斥到：“重弹，手势不标准绝对不行，今天弹不好就不许出去玩！”儿子在我的训斥下哭哭涕涕地越弹越糟。看到这情景，我冷静下来：我让孩子学钢琴的初衷是想让孩子从享受音乐中得到快乐，可现在情况怎么会是这样？我想了想，让儿子离开钢琴坐到床上，我坐在他对面说：“哭解决不了问题，如果你现在想哭，那就哭个痛快，如果你不想哭，只是觉得心里委屈，那就擦干眼泪，说出你的委屈。”儿子止住哭泣说：“我已经弹得很流畅了，可你还是训斥我！”我真诚地对儿子说：“妈妈不该训斥你，有话应该好好说，而且我相信你自己内心也愿意把琴弹好，对吗？”儿子听了我的话，点了点头说：“当然了！”我高兴地说：“来，小男子汉，让妈妈抱一下！然后去玩你的钢琴！”儿子快乐的情绪被调动起来，他又坐在钢琴前，手势标准、节奏稳定地完成了四个练习曲目。我感觉到每一个音符都在快乐地跳动，我看到了快乐带来的效果。
二、 换位思考，很多问题不是问题
很多家长都习惯于居高临下地“看”孩子。认为孩子这也不对，那也是错。其实很多事情，如果换位思考一下，就会减少矛盾，增添许多和谐因素。
那是我家搬进新房子后的一天，我下班回到家发现雪白的墙上被尖利的东西划出许多印迹，我既心疼又生气：这“臭”孩子怎么不知道爱惜家呢！我忍住怒火把儿子叫到跟前指着墙说：“这是你的‘杰作’吧！”儿子没有察觉我的恼怒，兴奋地说：“妈妈，我差点儿忘了告诉你，这是我的重大发现，我发现剪刀也能当笔用呢！你看，这是我用剪刀在墙上写的字！”我蹲下来仔细一看，还真是字迹。我笑着说：“噢，你选择了特殊的纸，所以才会出现特殊的笔，你创新的思维很好，但是，以后要尽量爱护家里的东西，好吗？”儿子高兴地点点头。
三、 言传身教，及时转化孩子的不良情绪
父母是孩子的第一任老师，孩子的行为就象镜子一样反射出父母的言行。如果孩子的言行出了问题，做父母的首先应该做的不是训斥孩子，而是检讨自身，然后和孩子一起改正。
因为我的工作原因，有时需要把资料拿回家写，在家难免偶尔会发牢骚：领导真不够意思，在家写资料也算是加班呀，可是却不给加班费！我的这一言行，很快就让我后悔。那天儿子回到家把书包往书桌上一扔说：“老师真不够意思，布置那么多作业，真烦人！”那口气和我发牢骚如出一辙。我反思了一下，坐在儿子身边说：“瞧今天这小脸儿多云转阴！儿子，你想想，老师愿意多布置作业吗？”儿子说：“愿意，要不为啥给我们布置那么多作业！”我说：“如果你是老师，你愿意多给学生布置作业吗？”儿子想了一会儿说：“我不愿意，那样我得多批多少作业呀，太累了！”我说：“这就对了，其实多布置作业对老师一点儿好处也没有，老师是为了让你们学会知识，只有通过作业和考试来了解每个孩子对知识的掌握情况，从而确保每位学生都学会！咱们应该理解老师，你说对吗？”儿子说：“是呀，老师真不容易呢，每天都站着给我们上课，有时教室有点儿乱，老师还得大声讲课，嗓子都哑了！”儿子的牢骚被化解了，带着快乐的心情，又快又好地完成了作业。而且从那以后，孩子从内心深深地理解老师的不易，更加支持老师和班级的工作。
四、 放手去爱，提高孩子与人交往的能力
有的父母总认为孩子还小，把孩子呵护在自己的羽翼之下，很多该孩子自己动手的事情，都习惯地大包大揽，这样的后果是：孩子的依赖心越来越强，主动性越来越差。
我儿子六岁时，一天晚饭后我带他出去散步，走着走着儿子说口渴想喝水，我说：“要不咱们回家喝水吧！”儿子说：“不行，我渴得受不了！你给我买一瓶水喝。”我摸了一下衣袋说：“妈妈没带钱，买不成水！”儿子说：“那你去帮我借点水喝！”我说：“是你想喝水，应该你自己去借！”儿子看了看我说：“那我不渴了，咱们走吧！”我有些生气：刚才还说渴得受不了，让他自己去借水，他就不渴了？我说：“你在担心什么？你去借水和我去借是一样的，结果有两种：一是别人借给你，你就有水喝了，二是别人拒绝借给你，那你说声谢谢，转身走就行了。为什么不去试试呢？”儿子想了想说：“我还是决定不借了，我相信我能坚持到家！”我心里暗笑问题得到解决的同时，我想：儿子还是缺乏锻炼，因为以前遇到此类问题都是我主动出面解决，以后我得注意放开手，让儿子增强主动与人交往的能力。
五、 心怀宽容，给孩子犯错和改错的机会
“失败是成功之母”，孩子在成长过程中难免会失败或者犯错，这时候是最需要家长保持冷静的时候，家长应该帮助孩子分析原因，找出解决办法，避免今后再犯同样的错误。
儿子上四年级时，有一次数学考试成绩不好，奶奶训了他，我回家后奶奶又在我面前告了他一“状”，孩子心里觉得少不得又挨一次训。我什么也没说，只是带着他出去散步，走着走着我问儿子：“今天在学校开心吗？”儿子说：“挺好的，跟同学玩抓人游戏，跑得浑身是汗。”我说：“跑的时候要注意安全！”儿子说：“我知道”。然后我一转话题说：“今天惹奶奶生气了？”儿子说：“奶奶嫌我没考好，训我！”我说：“奶奶是因为爱你才会训你的，告诉妈妈你错的题是因为不会做还是因为粗心错的？”儿子说：“只有一道是没看懂题目要求，其他两道是粗心错的！”我说：“那道不会的题现在会了吗？”儿子说：“老师讲了，我明白了！”我说：“那就好，以后类似的题就不要再错了，而且要尽力改掉粗心的毛病！”儿子见我没有训他，高兴地又给我讲了许多学校的事。诸如此类的小事还有许多，有时他打碎一只碗、有时摔坏电视遥控器等，遇到此类事，我都不会训斥孩子，只是告诉他发生这样的事妈妈会不高兴，希望他以后注意。
当然我也会告诉孩子，有些错误不能尝试去犯，因为没有改错的机会。例如生命，失去了就永远失去了。看着儿子似懂非懂的眼神，我就找到一只小蚂蚁对儿子说：“这是一个生命，你要是不小心把它捏死了，然后你后悔了，你想让它活过来，能吗？你可以试试！”儿子说：“不用试，我知道不能”。我说：“人的生命也是一样，不能做的尝试不能犯的错就永远不要去做！”儿子郑重地点点头。
一位教育家说过：“没有教不好的孩子，只有不会教的家长”。其实孩子的成长过程也是家长的成长过程，让我们在尊重、平等、理解的氛围中与孩子一起快乐成长吧！
