精选六年级小学作文1200字集合5篇
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的六年级小学作文1200字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级小学作文1200字 篇1
长期重复地做，逐渐养成不自觉的行为，我想，这就是习惯吗？我斜着身子靠在椅背上，懒洋洋的打了个哈欠，听着王菲的《催眠》，那庸倦独特的声音里，有小河，有单车，以及在光阴中穿梭的我。
我仿佛看见时间在一节一节地断裂，时光断裂的声音接踵而来，碎片泛着蓝色的思念和灰白的无奈，如落樱般洒落一地，我渴望能把它轻轻持起，它却如泡沫似的无形了。
曾记否？小时侯妈妈曾经煮了一次稀米粥，上面浮泛着星星点点的油葱花。我就那样盯着粥看了好久，突然冒出一句：“妈！是不是星星掉进碗里面了？你看你看！”妈妈探头一望，一抹笑爬上了她的脸颊。她欲言又止：“恩，好像只吧！”我小手一抓紧，瞪着大：“那，那快点把他们救上来吧！”
于是，我拿来一根小勺。可怎么捞也捞不到，而忽灵机一动捧起碗往嘴里送。其实，我是试图想粥喝完，让星星们沉在碗底，这样就不会被淹死。可是当我撑着圆鼓鼓的肚子，望着空空如也的碗，却什么也找不到。
以后，我逢人便神秘的说：“我的碗里有星星！”然后屁颠屁颠地跑向前去。
曾记否？小时候，家门口有一块低陷的水泥地。每逢下雨天，水就会涨得很高很高，没过膝盖。我们几个小孩，最喜欢在这种时候，带上小花伞，穿上雨靴，下去趟水。这被我们称之为“赛龙舟”。
看，我们几个并排在一起，左、右各持着一把小花伞。在“出发”一声响时，便一步步划着“双桨”划向终点。几乎每次比赛中，我都是“遥遥领先”，那时，我的双颊便带满喜悦的情神，摇晃着胖墩墩的身子向前“冲”，双桨也富有节奏地摇摆着。偶尔，一不小心被脚下的小石头绊倒了。我会先看看后面的伙伴赶上了没有，如果没有，我会咬着嘴唇爬起，然后冲伙伴做个鬼脸，继续“划舟”如果被“后来居上”了，我便会赖在那里，摇着头，甩着手，嘟起的小嘴简直可以挂各小灯笼，然后大声喊着“不算，不算，重来。”
雨过天晴的午后，一方“水池”，几把花伞，我们朝着彩虹，笑得很大声……
就是这样的日子，这样单纯简单快乐如水般纯净的日子啊，在时间的推动下，逐渐走向青春……
春秋更送，转眼六年级了，我们玩闹于时间上，凌驾与岁月的飞刀上，友谊在阴阳间舞蹈。可我们最终选择离别，这是我们无法承受却无力挽回的事情。当迫近离别时，教室里只留下安静和悲伤的气体在弥漫。有人说：“6（1）班要解散了”，此刻，我也想和同学一同哭，然而我没有。我像个木乃伊一样做在座位上，心跳没有，知觉没有……
有位诗人说过：有时天晴着，心里却下雨，又有时心晴着，天却下着雨，心晴的时候，雨也是晴的，心雨的时候雨也是雨。
走进中学，曾无数次幻想自己是领奖台是最频繁的一个身影，但我发现我的成绩处在中等水平，我不在出色，一个个鲜红而刺眼的“×”却宣告了曾经的辉煌戛然而止，小学时代的很多很多憧憬、张扬、多愁善感和一些骄傲却被无奈、悲哀、惆帐站了岗，风吹乱额前几缕发梢，我抬头，忘记了谁曾经说过：抬起头，泪就不会落下”。
初始那榆树的那潭水，不是清水是天上的虹，摔落了一潭的粼片，那是我们七彩的梦想，而现在我们还像个未成熟的小孩，那榆树上的红布条是我们在一起回忆，对彼此的记忆里还有我们的那颗跳动的心。
纯涩的回忆就这样友谊出了我的世界。
带着些许的遗憾，些许的留恋，即使现在想起，都会让我微微湿了眼睛。
真是很纯净的记忆，即使有些苦涩。
“穿越童年任性奔跑的风，记忆里蒲公英零过冬天，伞海中你的泪触湿了我的眉，我说棉花糖掉泪是一种罪，因为落泪的那刻你泯灭灰飞，我说骨架微笑是四十五度美，它在微笑的瞬间躲闪了眼泪……”
六年级小学作文1200字 篇2
“淘淘呀淘淘，你可真够淘的，这一天跟孙悟空似的，上蹿下跳，把衣服弄的这么脏！”妈妈又开始一边给我洗衣服一边唠叨了。
“亲爱的妈妈，你用洗衣机洗洗不就完了，又不费手。”我嬉皮笑脸地往妈妈身边凑。
“哎呀呀，你离我远点儿，别喷你身上水，就你这衣服，洗衣机根本洗不净，我得先把污渍处理掉，才能放进洗衣机里呢。”
可不是嘛，我的衣服上有钢笔水、果汁、泥巴等等形成的顽固污渍，唉！老妈也够辛苦的了。
“妈妈，一会儿我给你揉揉胳膊捶捶背。”我讨好地说。
“哼，就嘴好，说不定一会儿又跑哪里疯去了呢。”妈妈虽然露出颠怪的表情，但是我知道她心里一定甜甜的。
只见妈妈把脏衣服放进洗衣机里，加上水和洗衣液，洗衣机就咕噜噜转了起来。
这个洗衣机是爸爸新买回来的，盖子是透明的，我就趴在盖子上往里面看，觉得很好玩。
“你撅着屁屁看啥呢？”妈妈问。
“我看洗衣机怎么洗衣服，学学。”
“真拿你没办法，一会儿别忘了把作业写完。”妈妈去厨房做饭了。
我依然趴在透明的洗衣机盖子上看，裤子上衣衬衫袜子在里面搅在一起，转呀转呀，唉！它们不迷糊吗？我都有点儿晕了。
忽然，我感觉一股强大的力量把我吸进了洗衣机里，哎呀妈呀，这洗衣机不是有盖子吗？怎么把我吸进去了呢？妈妈！救命——
我的声音被洗衣机的噪音淹没了，完了！我漂亮的妈妈，帅气的爸爸，你们的儿子再也看不见你们啦，哇哇哇——
我正大哭着，忽然，感觉四周安静了下来，有一股清新的味道迎面扑来。
“嗨！你怎么啦？嘴巴咧得都能看见嗓子眼儿了。”一个头大个矮的男孩儿笑嘻嘻地对我说。
“你是谁？”我立刻收住了哭声，这是我从小练出来的本事，想哭就哭，想笑就笑，不像邻居家的媚媚，虽然不哭了，但还是抑制不住自己抽抽搭搭。
“我是大头。”嘿嘿，真是名副其实，头真够大的了。
“我是淘淘，这是哪里呀？”我问。
“奇衣国，你是哪里来的？”
“我来自中国。”
“没听说过。”
“你真是孤陋寡闻，中国是人口最多的国家。”
“我们是衣服最多的国家。”大头得意地说，他一边说一边脱下有点脏了的衣服。
“你要干吗？”我问。
“换一件衣服呀。”只见大头把脏衣服扔进一个土坑里埋了起来，顺手从背包里拽出一件新衣服套上。
“你难道用土洗衣服吗？”我惊讶地瞪大了眼睛。
“衣服还用洗？”
“对呀，衣服脏了就要洗的啊！”
“没听说过，你真是一个奇怪的孩子。我们的衣服脏了就埋进土里不要了，新衣服有的是。”
“真浪费！总买新衣服那得多少钱呀？再说，旧衣服埋进土里会污染土，还怎么种庄稼？”
“这你就不懂了，我们的衣服不管大小，都是一元钱一件，一次性的。”大头把刚才埋衣服的坑扒开，脏衣服不见了，“我们的衣服进入土里，很快就会分解，变成养料。”
“啊？世上还有这等奇事？”我蹲在地上，仔细在坑里翻找着，除了松软的土，什么都没有，“你们的衣服是用什么做的呀？”
“主要原料是树叶、草叶和花朵，质地柔软，带有天然的香气，你闻闻。”大头把衣服袖子放在我鼻子下面。
我闻了闻，可不是嘛，这种香味有一股大森林的味道，立刻让我神清气爽，不像我的新衣服有一股怪味道，每次妈妈都要用洗衣液浸泡一下洗洗才让我穿。
“你们的衣服穿上会过敏吗？”我忽然想起同桌慧慧除了穿纯棉的衣服之外都过敏，打喷嚏，流眼泪，身上还起了很多红包包，痒死了。
“过敏？没听说过，我只知道我们的衣服穿上之后，头脑清晰，预防感冒，冬暖夏凉，舒服得很。
“世上竟然有这么好的衣服！我给慧慧买一件带回去。”
“慧慧是谁？”
“我同桌呀。”
“你对她可真好。”大头暧昧地笑。
“我们的确是好同桌，最重要的是，我最怕她过敏时，左挠右挠的，让我不能安心听课。”
我们正聊得欢，忽然感觉有一双大手摇着我的脑袋，“醒醒淘淘！你怎么啦？别吓妈妈！”
我没来得及跟大头告别，也没来得及给慧慧买回一件奇衣国的衣服，就回到了现实世界。
“妈妈，你干吗呀？”我懊恼地说。
“你趴在洗衣机上紧闭双眼一动不动的，吓死我了！”
“哎呀，我去奇衣国了。”我把在那里遇见的奇事跟妈妈说了一遍。
妈妈说，你长大了如果能研制出那种衣服的话，啧啧！那真是对人类最伟大的贡献呀！
六年级小学作文1200字 篇3
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”陶行知先生的这句名言，大家都耳熟能详，甚至能闭着眼睛背下来。陶先生为什么会拿这三个人说事，大概是因为这三位伟大的科学家小时候的成绩都不怎么样，甚至都曾遭遇过老师和学校的歧视。这句话的重要意义在于提醒我们，任何时候都不能把孩子的未来一棍子打死，一定要充分认识孩子身上的可能性和无限性。
而事实上，如果从另外一个侧面来思量这句话的深层含义时，我们也许会有新的发现，即不管你的教鞭下是不是瓦特，你的冷眼里是不是牛顿，在你的讥笑声里低下头的是不是爱迪生，我们都没有任何理由和借口，把这些有违道义和良知，甚至充满暴戾、冷血的行为强加在学生头上。从而让我们警醒：这些教鞭、冷眼和讥笑是善良、美好的儿童世界无法承受之痛。而当学生在承受这份无法承受之痛时，教育也就走向了平庸，我们的师道尊严也会就变得无处可寻。
然而，学生是具体的，不是抽象的。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中第一条就提到：请记住，没有也不可能有抽象的孩子。这就给我们教师的工作带来的挑战—— 爱抽象的学生容易，爱具体的孩子难(作家陈村言)。每一位教师总是处在一种具体而微的“复杂”环境中，这种复杂不是指成人世界的尔虞我诈、勾心斗角，而是从人成长的反复性和长期性的特性来定义的。而且，教师的工作不是一对一的去面对这种复杂性，而常常以一当十，甚至当百。这种复杂性实际上蕴含着教师职业的艰巨性与创造性，也暗示了教师职业的风险性。如何来面对这种现实的挑战?怎样来化解这种艰巨的风险?我以为，这种现实的挑战和艰巨的风险，通常需要教师以一种决绝的勇气和内心的认同感来支撑自己献身于教育这项伟大的事业中去。
正如帕克·帕尔默在《教学勇气：漫步教师心灵》中所言：“如果一项工作是我内心真正想做的，尽管连日辛劳，困难重重，我仍然乐此不疲。甚至这些艰难的日子最终也会使我的生活充实快乐，因为这正是我倾心的工作，其中出现的各种问题正好帮助我成长!”有了这份认同，有了这种亲身创造的勇气，也许我们的心灵就能够变得平静下来。可以想象，我们面对的地球上最复杂的生物，我们要在这种生物的身心两端创造性地开展工作，这是一份充满何等挑战的工作。但当“你找到你的目的，然后方法也就会随之而来”(圣雄甘地)，你也就能在这份看似枯燥、琐碎，充满焦虑、压力的工作中体验到“那珍贵的喜悦(柏拉图)”，“你就能不断地将自己所遭遇的一切转化为火与光(尼采)”，“也才能不停地与来自内心和周围环境的混论无序做斗争”。与学生相处，是一门科学的学问，需要我们去不断发现规律，去寻找答案，不能被苍茫的现实所迷惑，而忽略这门学问的种种弦外之音，就像《卡拉马佐夫兄弟》中的米特亚所言：不求百万财富，只求问题答案。与学生相处，更是一种心灵的艺术，教育是一门灵魂转向的'艺术(柏拉图)，假使我们能够读懂自己和学生的灵魂，学生和我们身上那种不可或缺、意义重大的东西也就必将会呈现。
在这个众声喧哗，师生关系庸俗化、契约化的时代，教育首先应是做正确的事情，然后才是将事情做正确。倘若人心是龟裂的，播种将是一件徒劳的事。因为“在一个充满不敬的文化中，教育遭受的命运最可悲------教育变得平庸了。当什么都不再神圣、不值得尊敬时，我们最多只能达至平庸。”师道尊严，不应用棍棒来维护，而应葆有一份“教学的勇气”，即“有勇气保持心灵的开放，即使力不从心仍然能够坚持，那样，教师，学生和学科才能被编织到学习和生活所需要的共同体结构中(帕克·帕尔默)。” 那样，我们的师道尊严，才不会丧失在自己的教鞭下!
六年级小学作文1200字 篇4
假文盲？头一次看到这个标题，我还有些不解。在看过漫画的内容之后，我才反应过来。我想，看过这幅漫画的人，一定都义愤填膺吧！
画上只画着一位包着头巾的母亲抱着一个孩子，站在母子上车处牌子的旁边，而母子上车处却都是一些没有道德观念的男人。身为男士，怎么就这么没有道德呢？他们到底是真的文盲，还是假的文盲？“母子上车处”五个大字，他们真的没有看见么？
我的思绪飞扬了......一位包着头巾的母亲抱着一个孩子，正在母子上车处等待公交车的到来。孩子病了，哭声阵阵，连他人都感到痛心，更何况是孩子的母亲。那位母亲焦急地等待着车，她不忍心再让孩子这样哭下去。焦急的汗水顺着母亲的脸颊流了下来。这个时候，一个胖胖的男子挤了进来，他身穿皮大袄，比起只穿着单薄衣裳的母亲来说，他却视而不见，硬是挤了进来。接着，后面就这样逐渐挤进了更多的人，矮的，高的，胖的，中等的，全都挤进来了，将那对可怜的母子挤在了母子上车处的外边。可怜的孩子在寒风中哭闹着，母亲只能眼睁睁地看着母子上车处的那些人，摇摇头，叹叹气，时不时地哄孩子别哭，那种无可奈何，有谁能体会到？
站在第一个的胖胖的男子，一脸的悠闲，手伸进暖暖的口袋中。我们可以认为他是个大款，可是，无论是什么人都应该有道德观念吧！大款就更不能没有了！有钱的人，总不会连着几个字都不认得吧？自己悠闲着，可是却让那位母亲着急着，这比把自己的快乐建立在别人的痛苦之上还要残忍。那可是条命啊！孩子若是因为这样而误了治病的黄金时期，谁能赔得起？还得起？
站在第二个的高高的男子，闭着眼睛，不知道在想些什么。他也穿这皮大袄，想必他闭着眼睛，是不忍心看到那对母子在寒风中就这么站着的吧！如果不忍心，为什么不让座？如果自己也是一个当父亲的人，孩子病了，你还能这么悠闲？抱着孩子去看病，位子却被人抢了，你还能这样若无其事？你的熟视无睹，会引起多少人的愤怒！
第三个男子戴着眼镜，看样子是个知识分子。那么，母子上车处那么几个大字，就是三岁小孩也认识，为什么一个知识分子就不认得？不是因为他是文盲，而是因为他是个假文盲!知识分子的道德观应该比任何人都要强，为什么要眼睁睁地看着那对母子在凛冽的寒风中伫立着，而置之不理呢？这般的熟视无睹，这般的傲慢，会受到多少人的唾骂！
最后一个男子戴着一个口罩，他瞥了一眼那对母子，随即又看了看前方。他是名医生吧！医生的职责是什么？你忘了吗？救人治病是每一位医生的职责。医生，应该是一个无私的人，眼看着别人的孩子病了，在寒风中哭闹，你怎么能不上前问问，或者是让个座呢？医生难道也不认得母子上车处这几个大字了吗？我实在不知道该说些什么，一个人该有的职责，该有的道德，你都扔到哪里去了呢？哼，假文盲！
这些人为什么就不能设身处地地为他人着想呢？他们有的也是有了孩子的人，为什么就不能体谅一位母亲的心情呢?这样简单的换位思考，连我一个孩子都能做得到，为什么你们就不能？装文盲，也要顾顾他人的感受呀！
其实，我们的现实生活中，有更多这样的人。花园里的牌子上写着：保护环境，人人有责。可是，花园里依旧垃圾满天飞；电影院里写着：请勿吸烟。可是，地上满是烟头；植物园里写着：请勿破坏花草树木。可是，在树上的刻字现象依然存在。。。。。。这等等的等等，都表明这个社会存在太多的假文盲，他们不是真的文盲，而是为了私利而变成的假文盲！
为什么这个社会要存在如此多的假文盲？为什么你们就不可以为他人着想，而不要为了自己的私利，成为一个没有道德的人，好吗？
六年级小学作文1200字 篇5
夜晚，我睡在床上，渐渐的进入了梦的国度—-——“欢迎你来到汽车王国。我是你的导游小强，在这个王国里有许多汽车，而且，都是一些奇形怪状的新型汽车，比如说：会飞的汽车，会在水里游的汽车，用糖果做的汽车，等你甚至想不到的的汽车。但你肯定又在想：那么多车子尾气肯定超标。这个你误会了，至于答案呢？就让我们一起去这个奇妙的国度寻找吧！”一个可爱的男孩子毫无预示的在我身边出现。
我随着小强一起在路边走，可是放眼望去却没看到那么多车子。我问小强，可小强抿嘴一笑，眼神若有若无的向一个方向撇去，我随着她的视线一看，却意外地发现一个人正将一辆玩具车放到地上，对着这车子轻轻一吹，车子瞬间放大。“说来也怪，那车子还有两只机械翅膀紧贴着车顶，而车型又似一个潜水艇，难道这车可以上天入海？”我在心中揣测。车子行驶到我面前，一股扑鼻而来的花香使我深深吸了一口气。“怎样，厉害吗？这车上天入地无所不能，只有你想不到的，绝对没有这车做不到的！”小强自豪地说。“那，花香呢？”我问。小强答：“我们这儿的车燃料都是取之不尽、用之不竭的风，我们又在排气管涂了点儿特殊物质，让风排出时能散发出对人体零伤害的花香。”
我和小强又走到一家专卖玩具车的店，只见里面有许多孩子，儿童、大人手上都拿着车和零件，我又问：“他们干嘛呢？”小强回答：“孩子们凭借想象力设计并制造汽车，大人是孩子的顾问也是确保车的安全性再加以改造的员工，但不改变车的外形和功能，然后还给孩子们，让他们去‘儿童马路’开刚刚自己制作的车。”“原来如此，汽车王国真是太有意思了，接下来我们去哪儿？”我兴奋地问。
过一会儿，我来到水城，顾名思义，这里的一切都是用水做成的，就连屋子也是用水做的，这里的汽车都是用冰雕成的，但是它们却有生命，这里的环境和我们这里一比，这里就是一个人间天堂，一切都是那么的宁静，没有撞车事故，那里的汽车王国分别有三条路：第一条是走汽车；第二条是走自行的；第三条是走电瓶车的。我好奇地问小强：“为什么这里的环境没有一点污染？”小强笑着说：“那是因为我们这里的车用的是风力运转，每一辆汽车后都有一个小型电风扇，它的电是由风力产生的，不但环保，而且还可以产生一种让人提起精神的香味，这样不会在开车时走神，不会经常发生撞车事故。”小强带我去了一个大厦，“汽车王国超市大卖场”这几个大字写在了大厦的门口前，小强告诉我：“这里的一切都是汽车王国的子民所一手创做的，人民用自己的双手辛勤劳动所换取等值的东西。”出门后的人们都洋溢着欢乐的笑容，这里，与我们所生活的城市真是有天壤之别啊！这里的交通没有一次意外，汽车对于环境也没有一点污染。
自从我来到了这个王国，我觉得这世界什么都变了，什么都不一样了，这座城市里充满了糖果的香味，甜甜的，放眼一望整个世界都是彩色的，在这里，我认识了一个新朋友，他为我介绍了这里的许多地方，原来，这里的孩子都会开车，根本不需要驾驶照，这么多年，他们怎么不出车祸啊？如果，是我们那个世界早就出车祸了，这是我的问题又来了，这么多汽车不污染环境吗？哦！原来这里的汽车都是用政府提倡的风力天线传器机，都是用的风力，这样既不污染环境，也很对人有健康异能，也不会浪费能源，因为风是用之不绝、取之不歇的。
“叮呤呤”，闹钟声响了，我从梦中惊醒了，原来这只是一个梦。要是人们真的可以实现我梦中的汽车世界，那多好呀！不过我相信，一定会实现的。
