保留六年级作文

无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的保留六年级作文，希望能够帮助到大家。

最后我们都没有删掉彼此的联系方式，所以之前还有机会去了解一下他的那一些生活，虽然说他也没有发动态，可是因为没有删除聊天记录，自己至少可以知道他什么时候是出门的，以及他今天有没有一直赖在床上没有动，多少也是可以了解到一点他的状态的。

毕竟之前在一起那么久，多少对他的生活状况也是有所了解的，对他的那些行程以及他的出行目标多少也是了解的，所以通过这一些还是可以猜测得到他最近是在干什么的，以及最近是否在忙，你自己有想到我们最后为什么没有把彼此的.联系方式给删掉，我们两个人都算是在感情中比较温和的吧，在离开之后也不会有过多的哭闹，以及最后失去的时候也没有狼狈的挽回或者其他撕心裂肺的举动。

虽然说之前的话，自己会觉得在离开之后还不伤彼此的联系方式，是因为在爱的时候彼此都没有用力的去爱，所以导致最后离开的时候彼此都没有其他过多的感受，才没有把对方给删掉，毕竟只有把对方的删掉才可以做出对那一段关系的一些结束仪式吧，可是现在的话自己会舍不得删掉，觉得毕竟是曾经那么用力爱过的人，也没有必要再离开之后就做出这样子的决定。

毕竟也是曾经在生命中对于自己来说很重要的人的存在，没有必要就这样子彻底的把对方从自己的生活里面删除掉，有没有必要如此刻意的把对方从自己的生活里面排除出去，所有的刻意都是放不下的表现，对于他来说我不知道为什么不删，可能他没有那一种删掉人的习惯吧，他也没有那么做过，所以这一次也不忍心删掉吧，而且他觉得要是删的话就等我主动吧。

他在那一段关系中确实是一直处于被动的状态，所以可能在他的观念里面，要想要的话，就主动权在我这里吧，他可能是这么想的，对我来说一开始没有商标的话，自己是没有过多的想法的，可是现在还是希望彼此不把彼此给删掉，以后真的按耐不住想念的时候还可以去联系对方，可能我们两个人还有故事可以续写。