【实用】记叙文作文3篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的记叙文作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
记叙文作文 篇1
人往往都会面对失败这个问题。然而每个人失败都是在不同的地方。说说我吧！在学校，我念书还蛮不错的。其实我并不认为我自己很棒，因为我知道一山还有一山高。我总是不停的努力，就怕一不努力随时就会掉下悬崖一样。这样的生活让我倍感压力。无论什么时候，我都会强迫自己手上拿着本书来念。生怕自己退步了。以前的我脸上的笑容是很少可以见到的。当我笑的时候，应该是天下奇景吧！因为我的性格比较内向，再加上昔日和我一起打打闹闹的死党一个个都转学了，我的笑容变得僵硬，勉强。
唯一能让我感到开心的时候，就是当我手上拿着我那引以为傲的成绩单。我觉得很开心，因为我的姐姐真心的赞美我。我的姐姐可以说是我最崇拜的偶像。她能文能武，简直就是毫无缺点。她有的勇气，信心和坚强我都没有。中三那年，正要考试了。我心想我那么多年的努力，全都押在这一次的考试了。可世上往往不能如我们所愿。那年的考试我差点就能全A了，当时的我很伤心。我一直在问我自己为什么会这样?难道说我的努力还不够吗？为什么？为什么那些平日毫不努力念书的人竟然可以全A呢？
最讽刺的竟然是他们只花了几个月的时间就能获得如此好的成绩呢？这是我第一次的失败。原以为爸爸会满意。但我能从他的眼神里看到了失望。可却不说出来。我宁愿爸爸对我说我考到很差，也不要他用“为什么你的朋友可以好过你?”的眼神看着我。我安抚自己要坚强。那天起，我觉得我累了。我不想再天天都对着一本书念，就像个书呆子一样。也因为这样，我开始讨厌起背东西了。
所以我开始看一些励志的故事。从中，我学到了很多很多。书中的文字，每一个都在鼓励我要微笑着迎接新的一天，永远不能向“失败”举白旗。只有这样，人才会活得开心，活出自我。另一年的我开始改变自己。以前内向的我，硬把自己改变成一个活泼且脸上时常挂着笑容的我。渐渐的，我的笑容也多了。自然而然，我的朋友也变多了。当然，我很快又回到了自己的轨道。朋友们每天看到我，都会笑着问我说：“为什么你的脸上总是挂着笑容呢？难道是因为你没有烦恼吗？"
事实上，在我们的生活中又有谁是没有烦恼的呢？我也想，做梦都想！可是竟然我们不能改变即将发生的事情，倒不如笑着来迎接挑战。那么我们不是更快乐吗？可是，今年我竟然当了两个科目。我简直无法接受。这是我第一次被当了，而且还是两科。你叫我如何接受。可是我并没有哭泣，反而会往好的方面想。我觉得这太不像自己了。换作以前的我一定会躲在厕所里哭。可我却笑了，这一笑让我知道我必须更加的努力念书。我答应自己，我一定要让姐姐因有我这个优秀的妹妹而感到骄傲。所以我不能放弃。所有失败的人都没说放弃，我凭什么说我要放弃。
失败，并不可怕。可怕的是连自己也不再相信自己。失败了没关系。往往人的失败才造就了成功的我们。失败并不是世界末日，而是一个全新的.开始。只要我们更努力去改变自己，我们就能从失败中走出来。要知道，无论我们前面的道路有多坎坷，人还是得活下去的。与期活在失败的阴影中，倒不如自己走出失败，认清自己的目标，接受自己，改变自己，面对自己，挑战自己一直到战胜自己。我相信我总有一天会成功的。
记叙文作文 篇2
抽屉里珍藏着一张照片，每次看着这张照片，我的思绪就会回到三年前。
那天，下课铃一响，我便兴冲冲地冲出教室。“呯”，“我的额头呀，痛死我了。”我顺着视线看过去，原来我撞到人了。我上下打量了她一番，她看起来很一般，梳着辫子，五官很平凡，可是她的眼睛却在那眨来眨去，这为她增添了一丝灵气。我一边打量一边嘀咕道：“嗯，不错，虽然矮了点，但气质却没少。”嘀咕完，我问她是谁，她说她是新来的。这时，李老师来了，一进教室，他便重重地咳了一声，教室顿时鸦雀无声。李老师慢慢地走到讲台上，说：“这位是我们班新转来的同学，你们可不许欺负她啊。”话一说完，她便开始自我介绍：“大家好，我叫陈琳，今天刚转到这，虽然大家还不熟悉，但是我相信我们一定会成为好朋友”。教室里响起了震耳的掌声。老师安排她坐在我旁边，我高兴极了。拉着她自我介绍了一番。不一会，我们便混熟了。同学们一窝蜂涌了过来，跟她热情地聊起来。不出几天，我们便发现，她的英语那真不能用一个好字来说，与我们班的英语相比，那才叫一个天上，一个地下啊！所以，一有空我们便如获珍宝似地围着她，向她请教，而她也会为我们补习，这样，我们的英语成绩那是一个劲地往上升啊，喜得老师笑不扰嘴。
一眨眼，已经到了最后一个星期了，下星期她就要走了，我们全班决定去照集体照，以作留念。她走的那天，我们送她到车站，她的脸上早已爬满了泪珠。看着她离去，我们的心像被什么抓着，透不过气来。
这张照片一直被我珍藏着，因为那里有一段美好的回忆，我会一直保留，永远。
记叙文作文 篇3
1、自然式结尾。
这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。如：《游笔架山》的结尾：
太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……
2、总结式结尾
事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：
这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！
3、启发式结尾（也称“明理式”）
这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：《一件小事》的结尾：
这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。
4、疑问式结尾（也称“反问式”）
事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。比如：《真正的友谊》的结尾：
我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？
尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？”
5、梦幻式结尾
这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。比如：《找妈妈》一文的结尾：
这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！
6、引歌引言式结尾
有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：
这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？
7、篇末扣题式结尾
这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如：《值得我学习的人》一文的结尾：
这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。
