二年级优秀作文【合集8篇】
在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的二年级优秀作文8篇，希望能够帮助到大家。
二年级优秀作文 篇1
我的姐姐有一双大大的眼睛，椭圆形的嘴巴，长长的鼻子，小小的眼睛，长长的头发乌黑得发亮。
姐姐的一个即平凡而又伟大的称呼，高喊一声，姐姐，一种伟大的爱便会感染全世界。记得那年假期，我姐在家里写寒假作文，那时候因为我的无聊，我就去我姐的房间找她，看她正在很认真的写作业，我说姐，我们去玩吧。她说不行，我的作业还没有写完呢，我说去啦去啦，可是她还是不答应，后来她跟我提出了一个要求，她说你在这里写一个完美的的字给我看看，我就跟你一起出去玩，我说那么好。她说:"是的！后来我写了，她说你看看你写的.字，那么丑，还想出去玩，现在你快坐在我旁边练字。我说，你怎么能说话不算话呢，她就说，别说话，你好好练。那时候我在想我这不是自投罗网吗？那时候我超级无敌讨厌我姐姐。不跟我去玩也就算了而且还逼我练字。日子一天天过去这个假期我基本没那么出门过，一直在和我姐练习练字，后来我才慢慢发现，我的笔迹越来越好了。那个假期我很感谢我的姐姐那么用心的教我练习。我才发现我姐姐原来那么爱我，那么为我好。
姐姐是我的支撑，是我的依靠，姐姐是一位天使，她让我不在蒙蔽，不在枯萎，不在不相信自己，我爱我的姐姐。
二年级优秀作文 篇2
晚上，爸爸妈妈带我去国家大剧院看话剧《茶馆》。
到了国家大剧院，我看到了一个巨大的半圆体，上面还发着光，一闪一闪的，像一颗颗小星星。我们走到地下一层，里面可真宽敞啊！忽然，我抬头一看，发现玻璃顶上有水，问：“妈妈，你看上面有水。”妈妈说：“这是人工湖，是环绕在这个半圆体周围的，也是国家大剧院的一大特色。”顺着路走，我又看到了国家大剧院的构建史，妈妈带着我边走边看，第一眼看到了一个黑色的'机器，问妈妈：“这是什么机器？”妈妈说：“这是国家大剧院整个钢筋构造。”第二眼我又看到了我最喜欢的悉尼歌剧院的图片，从正面看像一个个张开大嘴的鲨鱼嘴，看着这些图片，我心里想：国家大剧院的建筑师真了不起，能设计出这么好的剧院，妈妈还说是一个外国人设计的，我长大也要当一名建筑师，设计出最美的房子。
二年级优秀作文 篇3
"丁零零。。"下课了，同学们像小鸟似的从教室里跑了出来，你追我打，非常热闹。我也和同学们跑来跑去，高兴极了。
我正玩得起劲，忽然觉得脚下有什么东西一滑，身体失去了平衡，一下子摔倒了。同学们看见，马上跑过来把我扶了起来，这时我感觉腿特别的疼，低头一看，鲜红的血顺着腿流到了脚面上，同学们惊呆了，赶紧把我扶到了办公室找老师。
老师看见我的样子，着急地说：“怎么这么不小心，怎么摔成这样啊！”老师一边说一边急忙帮我包扎，先用纸擦了擦伤口，又洒了一些云南白药，再用沙布包了起来。老师一边包一边皱着眉头，好像她受伤了一样。处理完伤口，老师拍拍我的肩膀，说：“以后可千万要小心，注意安全。”我看了看老师深深地点了点头。这时上课铃打响了，同学们又小心翼翼地把我扶回了教室。
老师和同学们在我需要帮助的.时候给了我阳光般的温暖，我爱我的老师和同学。
二年级优秀作文 篇4
夏天在哪里？夏天在瓜田里。瞧！夏天弟弟真调皮，躲在田里偷吃西瓜，看它吃的多香啊！还是不要打扰它了吧。咦？怎么一眨眠它就不见了，去找找它吧！
夏天在哪里？夏天在树荫下。看！它正在跟蚂蚁说悄悄话呢！让我听听它在跟蚂蚁说什么呢？原来，它告诉蚂蚁它很伤心，想哭一会儿，蚂蚁们赶快开始搬家，其中一只蚂蚁回头看看人们，对哥哥姐姐们说：“快要下雨了，人们还不知道呢。”蚂蚁们大声对人们说：“快要下雨了！”人们赶紧跑回家了。
晚上，我跑出来寻找夏天，我看见夏天在吓唬大树们，大树们手拉着手拥抱在一起，害怕极了，萤火虫看见了，把自己的小灯笼送给大树们，大树们很开心，有了灯光再也不怕了。蟋蟀悠闲地在草地上欣赏像镰刀一样的月亮，还有像小眼睛的星星，天上飘着乌黑乌黑的.云朵，像黑棉花糖一样。两只蟋蟀异口同声地说：“真漂亮啊！”
瞧，处处都有夏天的足迹呢！
二年级优秀作文 篇5
我国是一个由五十六个民族组成的国家。千百年来各族人民在这片土地上生存、繁衍，共同创造出灿烂的文化，为国家的繁荣做出了贡献。
在中华民族的`大家庭里，由于汉族以外的其他民族人口相对较小，习惯上被称为“少数民族”。不同的民族在语言、宗教、服饰、风俗习惯、生活习惯等方面有所区别，但是都属于中华民族的后代。新中国成立以来，我国的各民族人民共同开辟了平等、团结，互相帮助的新时代。
同学们，你们知道“一根筷子易折断，十根筷子合在一起难以折断”的道理吗？你们听说过“团结就是力量，团结就是胜利”这句名言吗？最重要的是你们理解□同志曾经给我们说过的“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开”这个口号的深刻内涵吗？
总的来说，我国是一个统一的多民族国家，各族人民的利益是一致的，各族人民只有同呼吸、共命运、心连心，团结起来拧成一股绳，才能战胜一切困难，才能取得新的胜利。
如今，五十六个民族之间非常团结，各民族人民相互帮助，相互学习，相互信任。大家都快快乐乐地生活在一个和睦的大家庭里。
做为一个青少年，我们更应该加强民族团结，各个少数民族一起手拉手唱着“五十六个民族，五十六朵花……”
二年级优秀作文 篇6
我爱吃的水果很多，可看来看去，数来数去，最爱吃的就是橙子了。橙子圆圆的，颜色是桔黄色的.，非常鲜艳漂亮，我十分喜欢这种颜色。
橙子的味道很甜，非常好吃，如果你吃了，一定会吃了还想吃的。妈妈对我说：“橙子维生素C很多，水分也很多，春天更要多吃水果，才不会流鼻血。”我一定会多吃水果，保证不会流鼻血。
我很喜欢吃橙子，小朋友你们爱吃吗？春天可要多吃水果哦！
二年级优秀作文 篇7
当我沮丧时，你会安慰我，当我伤心时，你会关心我，你会陪我玩，还会煮食物给我吃，你带给我很多快乐，你在的时候我觉得很高兴，让我高兴跑跑跳跳，因为你煮东西给我吃，你看我开心时你也很开心，所以我应该好好孝顺你。
外婆你是我的模特儿，你像一颗红苹果，脸红红的；像是黑漆漆的颜料，头发亮得像乌鸦一样乌溜，我非常的喜欢你，别人再怎样也比不过像超人一样的你。
你像毛毯一样带给我温暖和幸福，我觉得你好赞，我一定会好好得当你的乖孙子，好让你可以舒舒服服的过生活，在我小时候我有跟你有共同的回忆，我小的时候有跟你一起玩球，我哭的时候你会逗我笑，你会给我最好的，我也要给你最好的。
你对我这么好，所以我想对你说：“谢谢您给我的照顾和饭菜。”我一定要有个好成绩，让你开心、快乐，我的`人生因为有你，我才会那么的幸福，就像一个温暖的家庭一样的幸福。
二年级优秀作文 篇8
亲爱的梅爸梅妈：
自从去年九月份，我和我生命中的又一群可爱的天使相遇后，我们组建了小梅花班，这是我和小梅花们共处的第一个学期，我曾郑重的承诺：让小梅花和我相遇的每一个日子都幸福快乐的成长。
可是，每一个告别幼儿时代走进童年时代的孩子都用惊恐的眼睛注视着这个新的环境。
每一个看着孩子擦净鼻涕走进所谓的小学课堂的父母们都疑惑焦虑的看着这个准备相处六年的新环境。
我知道——
承诺，只有语言是苍白的。
用行动吧!
我开始思考这个至关重要的第一学期。
我儿子是从兴华实验幼儿园毕业的，一直以来上的都是“蒙氏班”，我非常欣赏蒙台梭利的教育理念，蒙氏教育中有一个显著的特点，每天都会有一个小时的“自主工作”时间，采用蒙氏教具自己动手工作一个小时。儿子说他喜欢这样的课程。
一次和儿子一起共读《神奇校车》，儿子告诉我她非常喜欢里面的卷毛老师，而且追问我：“我能遇到这样的好老师吗？妈妈，你能成为这样的好老师吗？”看着儿子那期待的眼神，我下决心一定努力朝向儿子心目中的好老师。
于是，我努力这样做——让每一个孩子能在清晨醒来时，对即将开始的一天充满期待和向往；让每一个孩子结束一天的学习回家时，能对教室充满留恋和不舍。
我设计的课程主题是“小梅花生活趣多多”，根据季节，根据小梅花的心理特征，我设计了多种小梅花艺术生活，想通过课程的丰富性和常态化来真正的去发展丰富小梅花们瑰丽的想象力，诱导他们对世界探索与创造的强烈欲望，获得精神上的真正解放。
根据主题晨诵，进行了“秋之歌”手工艺术生活“树叶贴画”“豆子贴画”；根据班级共读《一年级趣多多》；进行了“泥塑棒棒糖”“手指画”“瓶子彩绘”；根据生日课程进行了“生日祝福小画册”制作；根据节气发展进行了“多彩春天之撕纸画和布贴画”；根据节日课程进行了“重阳节走进敬老院”“圣诞节制作圣诞老人面具”“元旦剪雪花”……
小梅花宋昀书在“撕纸画”结束后兴奋地对妈妈讲——
今天下午，我们做了一个手撕画。做手撕画需要彩色的硬的卡纸，彩色的皱纹纸，各种颜色的彩纸，还有胶水，还有广告纸。
老师先让我们拿出彩色的卡纸，再给我们介绍了其他小朋友做的，看过以后，我们就开始做了。
我选了一张橘黄色的纸贴了一个太阳，用橘黄色的做了一座房子，用蓝色的做了几朵云，然后画了点雨点儿，在上面又画了很多小孩子。老师说没做完的回家做。
晚上我做完作业以后继续做手撕画。先做了一座大山贴到上面，又做了几棵树，在上面贴了几朵花，然后贴了一些草，最后贴上了花边。（摘自宋昀书博客，博文被推荐）
小梅花占紫婧在布贴画做好上台展示时用流利的语言这样描述自己的作品——今天下午我们在班做手工布贴画，我先拿出一张长方形的黑色卡纸，然后把妈妈给我准备好的材料拿出来，一个深咖啡色布，妈妈把它剪成大树的形状。妈妈用五颜六色的布剪出大小不等的圆形，每个圆上边都有一个开心的笑脸。我现把咖啡色的大树枝用双面胶贴到卡纸上，然后把每个笑脸仔细的贴到大树枝上面，最后我把一个剪好的小猫咪贴到大树下边，一副美丽的布贴画就做好了。老师让我们到讲台上展示自己的作品。我拿着画讲‘我的画叫开心树。大树是老师，笑脸是一六班的每一个小朋友，我们在老师的关心，爱心下，每天都开开心心，高高兴兴的学到许多知识。’老师和同学都夸我做的好，我开心的笑了。（摘自占紫婧博客）
小梅花闫枫昊在手工课结束后这样记录自己的生活——
今天，我们做了彩色的布贴画。我的布贴画在上面是一个红红太阳，太阳的'旁边有一朵洁白的云，布贴画的最下边有一片绿色的草地，草地上有许多漂亮的小花，草地上还有一棵苹果树，苹果树的上方有一只可爱的小鸟。我觉得自己做的很漂亮，我也觉得大家做的也都很漂亮。我今天做的很开心。（摘自闫枫昊博客）
小梅花慕昆宸在剪纸活动结束后，周日醒来，下来床就开始剪，剪自己心中设想的所有的美好，一个中午，他将自己的作品从客厅排到卧室，从桌子上放到地上，他对看到的每一个人都乐此不疲的讲自己的作品，他兴奋的让我给他拍照留念。
亲爱的梅爸梅妈们，当然这是看得见的活动效果，其实更重要的不是这些，是孩子沉浸在课程中的美好的生命体验，是孩子们因为丰富的课程不经意间的无痕成长。
可是，写这封信想表达我内心的不安。
亲爱的梅爸梅妈们，每一个短信告知你们将要举行的活动时，我都要在最后这样说——一切活动采取自愿。
我非常清楚，我们一个月至少两次的活动，对于本来上班就很忙碌的你来说无疑是一个大大的负担，你需要提醒孩子马上要来的活动具体的时间，你更需要帮助小梅花们准备大量的材料，还记得小梅花孙雨欣在博文中这样记录——今天老师让我们准备手工课的材料,我和爸爸一起去买了彩纸,胶水可是彩色布条家里没有怎么办了,我们就到胖发祥修剪裤子那里找,可是只找到了两种,最后跑到裁缝店又找了几种颜色的布料头,终于把所需要的材料准备全了.
可是我更明白——
当下的中国，多少中小学生厌恶学校，厌恶教室，厌恶老师，也因此厌恶学习，厌恶求知，永远失去了自主学习的动力。让孩子喜欢上教室，也就意味着让孩子喜欢上了学习，喜欢上了学校，喜欢上了老师。一个喜欢老师、喜欢学校的孩子，他的成长还用操心吗？
要使我和小梅花们相处的每一个日子都能成为真正的教育学日，我不能像一块在大江里随波逐流的木片那样对待自己的教育和教学工作，而是要像一个在大江里驾驶着航船乘风波浪驶向目的地的舵手那样对待自己的教育和教学工作，这条教育大江不是别的，恰恰就是小梅花们每天的生活。
于是，我思考着小梅花们的童年问题，如果我强制他们坐在座位上，好像我已经夺去了他们的童年，我还想到，为了教小梅花们读和写，计算加减法，总是要求他们静静地坐着，不能转动自己的身体，好像我的小梅花们的童年也失去了很多的快乐。
什么是童年？什么是快乐和幸福的童年？怎样才能“保卫小梅花们的”童年？
童年不仅仅是小梅花们贪玩，欢蹦乱跳，无忧无虑的一个年龄时期。真正的童年，是一个成长的过程，是从一个质的状态到另一个质的状态过渡的人生。当然，我们的小梅花们不会想到这一点。但是，他们的蓬勃的发展力确实是朝向这一个方面的。小梅花们自己没有能力完成这一成长的过程。应该有关心着他们的，给他们传授知识和经验的——“我”和“亲爱的梅爸梅妈”，去帮助他们。
所以，我才努力的研发一个又一个卓越的课程，设计多彩的活动，从儿童心理学本质出发。我们应该认识到：在孩子们动手操作中，自由选择的可能性具有重要的意义，小梅花们会选择自己喜爱的活动，会不厌其烦地一直做下去，并且你会发现，他们在选择这一活动的同时，接受了与活动有关的所有的困难，他们会目标明确地，意志坚强地，聚精会神地去克服这些困难。从而，他们的专注和努力使得活动充满了情感的色彩，他们对手中操作的活动，感到精神的自由和快乐。而人的天赋正是在这一年龄阶段开始蓬勃发展起来的，而天赋发展的状况如何，对于儿童认识活动的进一步发展具有重要的意义。
是的：教育，是迷恋孩子成长的学问。
根据小梅花们的发展力量促进他们的成长，这就意味着使他们的童年成为快乐的引人入胜和充满激情的，千万不要以为多做书写和计算就是让他们成长，要让所有的小梅花享受童年真正的快乐！
要全心全意的爱孩子。为了这样爱孩子，就需要向孩子学习应当如何表示这样的爱，我把每一节课每一个课程每一次活动都看做是献给小梅花的礼物，也期待和小梅花们的每一个交往都使小梅花们感到喜悦和快乐，更促进他们的成长。
请理解儿童的童年，请理解这样的课程，请你也用行动支持我们！
你永远真诚的朋友：xxx
20xx.3.4
