(精)实用的二年级动物作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的二年级动物作文5篇，欢迎大家分享。
二年级动物作文 篇1
我喜欢的小动物是一只小猫,它干什么都与众不同,甚至连它的`外形都十分有特点。
可以说这只3个月大的小猫全身上下只有两种颜色_黑色和白色。
它既没有邻居家的猫那样可怕,也没有楼上的猫那样乖巧,真是辜负了它主人给它取的“小乖”这个名字。它十分可爱,可爱更表现在了它的淘气上面。它进食时时而狼吞虎咽,时而细嚼慢咽,有时还把小面包滚着玩。
怎么样,这只小猫很有特点吧！
二年级动物作文 篇2
世界上有许多的小动物，它们都很可爱，有的还和人类成为了朋友。我就有一个这样的动物朋友。
一年夏天我的妈妈带回来了一只小狗，它很可爱，眼睛圆溜溜的像两颗宝石，耳朵是半圆形，身子胖胖的，鼻子是黑色的，身上的颜色是黄白相间的，我给它取名为豆豆。豆豆跟别的'小狗不一样，它很挑食，我每次都会为它专门准备一份食物。它还很粘人，总是喜欢跟着我，我去哪儿它就去哪儿。每次放学它都会准时在大门口迎接我，看到我下车就冲上来，小眼睛看着我，小尾巴使劲儿摇，好像在说“小主人你回来啦。”
豆豆还能保护我，有一次我在邻居家玩，他们家养了一只大公鸡，忽然，大公鸡向我扑了过来，我很害怕，豆豆看到我惊慌失措的样子马上跑过来把大公鸡赶走了。
豆豆不但是我的好朋友，还是我的“保安”。谢谢豆豆的陪伴，让我们做一辈子的好朋友吧！
二年级动物作文 篇3
今天，我一回到家，听到了小孩子的哭声。我便问妈妈：“谁哭了？”妈妈说：“你的耳朵不好用了，明明是小狗在叫吗。”
我急忙跑都院子里，在一个大箱子里发现了一只毛绒绒的.非常可爱的小狗。
这只小狗全身都是雪白的没有一点杂色。它有一双水汪汪的大眼睛，一个小巧的鼻子，波浪鼓似的小尾巴摇个不停。
我问妈妈可不可以给它点奶喝。妈妈说：“可以。”我以飞快的速度拿来一把纯牛奶，倒在一个小盆里，它两三口就喝完了，我把它从大箱子里抱出来，只要我一走，他就跟在我屁股后面。
我又把它放进了大箱子里，准备上楼写作业。它就：“汪，汪！”叫个不停。好像在说：“小主人，你去哪里了，快来陪我玩。”
这就是我家的小狗。
二年级动物作文 篇4
昨天晚上，老师决定明天去参观动物园，我们都开心极了！早上，我们早早地来到动物园里。哇！我们大声地叫了起来。看啊！那边的大象正在用鼻子吸围栏里的小池塘里水洗澡呢！长颈鹿用它的长脖子吃树上的`叶子。狮子对着围栏外的小朋友吼叫，狮子的吼叫声像鞭炮的响声一样呢！猴子正在玩爬假山的游戏……
这时，有人说：“动物们饿了，我们给它们点东西吃吧”！这位就是我们班的班长——陈显鸿。陈显鸿掰了一点的小面包给长颈鹿吃，长颈鹿摆摆身子，好像在说“谢谢！”我们纷纷效仿，跟动物们打成一片。真是非常开心！
二年级动物作文 篇5
教学目的要求：
精读课文，能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。
教学重难点：
能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。
教学准备：
多媒体课件;小动物头饰;贴图和字卡。
教学过程：
一、设境导入。
1、谈话：小朋友们，最近我们学校的小电视台在招聘节目主持人，你们想参加吗?那你们知道，当好一个节目主持人，要做到什么呢?(说、读、演、知识丰富……)是啊，当好一个好的主持人很不容易，你们行吗?给自己鼓鼓劲，大声说一说我能行!
2、导入：下面，请听老师带来的一个小故事，比比谁听得最仔细，里面可藏着我们今天比赛的题目呢!
3、播放录音，交流：你们知道了什么?指名说说。
4、小结：是啊，这就是我们上节课学习的《19、小动物过冬》的内容，看到这里，你们现在想知道什么呢?指名说，鼓励学生质疑。
今天比赛的题目就是通过你的说说、读读、演演，向大家介绍小动物怎样过冬的，比比谁的本领大。
二、精读感悟。
(一)比赛第一关：我有一双火眼金睛。
1、自由轻读第3--7自然段，想想小动物是怎样过冬的?
2、交流：
(1)燕子：燕子是怎样过冬的?(板书：飞到南方去)你是从哪里知道的?出示第3节，指名读读，小燕子为什么要飞到遥远的南方去过冬呢?
(2)青蛙：青蛙是怎样过冬的?(板书：钻到泥土里)出示第5节，看图，你觉得青蛙在洞里过得怎样?
(3)蜜蜂：那小蜜蜂呢?(板书：藏在蜂巢里)
3、小结：小朋友们都有一双慧眼，一下子就发现了这三个好朋友过冬是不一样的'。你们凭着自己的聪明过了第一关，高兴吗?有信心过第二关吗?
(二)比赛第二关：我的朗读真出色!
1、谈话：小朋友们，你们都有好朋友吗?那你们觉得好朋友应该怎样呢?这三个好朋友是不是互相关心呢?你是怎么知道的?
2、请大家再读读第3--7自然段，想想从哪里可以知道它们对朋友很关心?自由读。
3、交流：出示第4节：小燕子对小青蛙真关心啊!现在你就是这只小燕子，你能来关心一下小青蛙吗?指名读，评议。
出示第6节：小燕子对小蜜蜂也非常关心，谁愿意来当这只关心朋友的小燕子?指名读第6节。
4、分角色读：你喜欢谁呢?你能把它的话读好吗?先自己练习，再指名分角色读。然后评评。
5、小结：恭喜大家，又过了第二关!
(三)比赛第三关：我是小小表演家。
1、谈话：刚才大家都是出色的朗读家，现在你们能加上动作演一下自己喜欢的小动物吗?那先想想：三个好朋友马上要分别了，它们会说什么呢?交流。(我是，我对说)
2、现在能把这些加进去演一演吗?小组练习，再指名表演，然后评评。
3、小结：真厉害，又过了一关!
(四)比赛第四关：我的知识最丰富。
1、师述：像燕子飞到南方去过冬，青蛙钻到泥土里冬眠，蜜蜂在蜂巢里藏蜂蜜，度过一个冬天，你还知道哪些动物是怎样过冬的呢?
2、交流：出示填空：冬天快到了，()准备()。
3、小结：你的知识可真丰富!是的，这篇童话故事告诉我们，小动物的过冬方式是不一样的，因为它们的生活习惯不一样。在大自然中，还有许多有趣的现象，只要我们仔细地观察，积极开动脑筋，就会发现很多的奥秘，我们也可以多读课外书，增长课外知识。第四关了，让我们高呼胜利了!
三、总结。
刚才，我们通过说、读、演，向大家介绍了小动物是怎样过冬的，小朋友凭自己的聪明和努力，连闯四关，胜利通过了班级初赛，真是好样的!希望在今后的比赛中，大家要继续努力，不断取得胜利!
