二年级秋天作文合集6篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的二年级秋天作文6篇，希望能够帮助到大家。
二年级秋天作文 篇1
秋，一个美丽的季节，一个动人的季节，也是一个丰收的季节。它，同样也是一首诗，不信你看。
“明月几时有，把酒问青天。”苏轼的一首《水调歌头》表现了一种对亲人的思念的情感。这是秋天诗当中的“思”。
再来看刘禹锡的《长安秋望》“楼倚霜树外，镜天无一毫。南山与秋色，气势两相高。”一下子，秋天的高山、天空，跃然纸上，呼之欲出。这是秋天诗当中的“美”！
自古以来，人们对秋非常喜欢，唐代诗人杜牧是这样喜爱秋天的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这首《山行》体现了诗人对秋的“爱”。
农民感谢秋天，谢它给大家带来了丰收。人们也感谢秋天，谢它带来了食物。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这里体现了人们对秋天的“谢”。
“思”“美”“爱”“谢”这就是秋天美妙的诗！
二年级秋天作文 篇2
秋天来了，天气渐渐凉了。大树的叶子开始发黄，天空飞来一群高兴的大雁。它们一会儿排成人字一会儿排成一字飞往南方。
一群可爱的小朋友们高高兴兴的玩耍。
草地上的野菊笑弯了腰，它们有红的、有绿的、还有黄的，五颜六色好看极了。
银杏树的叶子黄黄的，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。
果园里的橘子熟了，像一盏盏黄色的小灯笼，真惹人喜爱。
田野里的稻子弯下了腰，金灿灿的，像一片金色的海洋。
大雁飞到小朋友的身边依依不舍地说：“明年春天我就要回来了。”大雁们异口同声的说：“再见了，小朋友！”说完小朋友们留下了眼泪。但他们还是很高兴的说：“秋天真美丽，我们爱你！”
二年级秋天作文 篇3
炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来到了，让我们一起到我的校园里去吧！
秋天，校园里一片片的树叶渐渐发黄，北风一吹，它们便离开了大树妈妈，依靠着北风爷爷，到全国各地旅游去了！只有松树妈妈的孩子不想离开妈妈，松树妈妈也没有办法。
秋天的校园金灿灿的，仿佛放着一团团金丝、金线，把校园打扮的十分漂亮，美丽极了！
我爱秋天的到来，也爱秋天的校园！
二年级秋天作文 篇4
秋姑娘穿着五彩的外衣，迈着轻盈的脚步向我们走来了。
秋姑娘随手一拂，一片片金黄金黄的树叶便纷纷离开树妈妈，和秋姑娘一同翩翩起舞，多美啊！
果园里，苹果像一群带着笑脸的娃娃，也在为这秋收秋景开心呢！梨子像会说话的葫芦，它们在争吵，希望人们来品尝。田野里，高粱举起了燃烧的火把，玉米在挺着肚子炫耀它的果实，害羞的稻谷不好意思地低下了头。一片丰收的景象。天空中，大雁排着整齐的队伍，一边叫，一边向南方飞去。
我爱这如诗如画的秋天！
二年级秋天作文 篇5
秋天到了，天气也逐渐变得冷了起来。
大树上的叶子黄了，一片片的红叶在秋风吹拂下带着对大树的恋恋不舍慢慢的飘下；天空上一群群大雁也往南方飞去，它们一会儿排成一字阵，一会儿排成人字形；菊花也开满大地，有白的，有黄的，有红的，各种各样的颜色好看极了，它们一点也不怕冷，迎着寒风美丽的开放着；地上的小草也变黄了，可是它们并没有死去春风一来它们就会回来的；一群小朋友迎着寒风在大树下捉迷藏，他们在大树下跑来跑去，一会儿你抓我，我抓你，玩得开心极了。
这就是秋天，虽然很冷，但是也很美丽。
二年级秋天作文 篇6
秋天就像是一扇大门，趁人们没留意的时候，美丽的秋姑娘已经悄悄地打开了。
秋姑娘是上天给我们派来的魔术师，每到这个季节的时候，她就会让人们见识一下她那神奇的魔力。为了展示自己的魔力，她轻轻地吹了一口气，把大地的颜色全都给改变了：田野变成了金色，看！金灿灿的麦穗随风舞动，真像一片金色的海洋。农民伯伯擦着脸上的汗珠，露出了幸福的微笑。银杏树变成了黄色，黄黄的小叶子就像一把把小扇子，那是在帮我们赶走夏天的炎热呢！红色给了枫树，瞧！红红的枫叶多像一颗颗鲜艳的五角星。橙红色多可爱啊！它是给果树的。橘子挂满枝头，像一个个金色的小太阳。苹果乐红了脸，就像我们一张张兴奋的笑脸，这些好吃的果子让贪吃的我们口水直流。
我们真要好好的`感谢这美丽的秋姑娘，她为秋天添加了那么多丰富的色彩，我真想留住她。因为只要留住她，就可以留住秋天这幅美丽的图画！只要留住她，就可以留住农民伯伯幸福的笑脸。只要留住她，就可以留住我们这些小馋猫的快乐和满足。
秋姑娘为了展示自己的魔力，她只是轻轻地吹了一口气，就把大地的颜色全都给改变了：秋天的田野变成了金色，瞧！金灿灿的麦穗随风舞动，真像一片金色的海洋。农民伯伯擦着脸上的汗珠，露出了幸福的微笑。银杏树变成了黄色，黄黄的小叶子就像一把把小扇子，那是在帮我们赶走夏天的炎热呢！红色给了枫树，瞧！红红的枫叶多像一颗颗鲜艳的五角星。橙红色多可爱啊！它是给果树的。橘子挂满枝头，像一个个金色的小太阳。苹果乐红了脸，就像我们一张张兴奋的笑脸，这些好吃的果子让贪吃的我们口水直流。
啊！这就是美丽的秋姑娘。
