阿长与《山海经》 阅读题

阿长与《山海经》 阅读题1

现代文阅读

阿长与《山海经》

①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

②过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

③ “哥儿，有画儿的‘三哼经’， 我给你买来了！”

④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

1．选文出自_______ （作者名）的__________集（文章体例）《朝花夕拾》。

2．当阿长来问《山海经》是怎么回事时，“我”是怎么想的？

3．当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反应？（摘录原句回

答），这句话运用了什么修辞手法，有什么会作用？

4．阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？

5．“我”为什么说“她确有伟大的神力”？

6．“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，为什么这样说？

参考答案：

1．鲁迅、散文集

2．“我”知道她并非学者，说了也无益。

3．我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了。（我感到非常吃惊，震动，全身都震悚起来。）比喻。形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。（意思接近即可）

4．对《山海经》的关心就是对孩子的关心，对“我”的关心，突出了阿长善良、善解人意的性格特点。（意思接近即可）

5．别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

6．这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。

阿长与《山海经》 阅读题2

这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢!

但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花，他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：死尸!这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为小友.在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的;但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，可惜现在不知道放在哪里了。

我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月里，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而以乳为目，以脐为口，还要执干戚而舞的刑天。

此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。

我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了30年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历;仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀，

仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵!

1、第二段第一句话在结构上起什么作用?

2、对叔祖主要采用了描写的方法，突出了他几个方面的特点。略写了他性格，他爱，爱，详写了他.

3、写叔祖的疏懒，别人都不肯真实地回答我，这同表现阿长有什么关系?

4、阿长为什么关心《山海经》?这突出了她的什么特点?

5、对阿长的描写采用了欲先的手法。

阿长与《山海经》 阅读题3

《阿长与〈山海经〉》

……………………………………

这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢！

但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。

很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。_____________我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。

仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！

1．当“我”听到阿长买了《山海经》后，是怎样的一种精神状态？请用原文回答并指出这句话所用的修辞方法。

2．“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？（用原文回答）

3．阿长为“我”买来《山海经》表现了她怎样的性格？

4．结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的感情？

5．“人面的兽，九头的蛇，……果然在内。”这里的省略号的作用是____________________。

6．概括选文中“我”对阿长思想感情的变化？

　　参考答案：

1．“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。比喻。

2．因为“别人不肯做……她却能够做成功”，所以对她产生新的敬意。“她确有伟大的神力”。

3．朴实，善良，关爱孩子。

4．抒情 抒发了对阿长真挚的感激、敬爱之情。

5．列举省略

6．由鄙视到敬意。

阿长与《山海经》 阅读题4

阅读下面文段，回答第1—5题。

①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问也就都对她说了。

②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功，她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 （选自鲁迅《阿长与《山海经》》）

1．当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表明了“我”的什么心理？

2．第④段中画线的句子用了什么修辞手法？有何表达效果？

3．第⑤段中用的表达方式是________，它表明了作者________ 的感情，句中的“这”指代__

______________ 。

4．为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”？

5．长妈妈，一个普通人，令“我”敬佩。其实，生活中也有很多普通人令我们敬佩。请同学们结合生活

体验。写一个你敬佩的普通人。 要求：写出敬佩的原因，运用一种修辞手法。

参考答案：

1．“我”知道她并非学者，说了也无益。看不起。

2．比喻。形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。

3．议论；对阿长的感激和尊敬；阿长为我买《山海经》的事。

4．因为这四本书是阿长为我买来的，当时给了我很大的震动，也使我产生感激和新的敬意。

5．“略”

阿长与《山海经》 阅读题5

阅读《阿长与山海经》完成下面题目 (12分)

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的.蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

小题1:“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?试用原文回答。(2分)

小题2:当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的原因是________________。(2分)

小题3:为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”?(2分)

小题4:“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么?(2分)

小题5:从阿长给“我”买《山海经》这件事上，你看出了她什么性格特征?(2分)

小题6:选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。(2分)

参考答案：

小题1:我知道她并非学者，说了也无益

小题2:她终能为我做了一件别人不能做的事。

小题3:别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

小题4:别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

小题5:对“我”极其疼爱，表明她善良朴实。

小题6:不抱任何希望——惊讶和震撼——心生敬意

阿长与《山海经》 阅读题6

玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》.

大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事.这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益；但既然来问,也就都对她说了.

过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道：——“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来；赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内.

这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功.她确有伟大的神力.谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了.

这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书.

书的模样,到现在还在眼前.可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子.纸张很黄；图象也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的.但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江； 没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天.

此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》.《山海经》也另买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了.这一部直到前年还在,是缩印的郝懿行疏.木刻的却已经记不清是什么时候失掉了.

我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢.我终于不知道她的姓名,她的经历,仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀.

仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!

⒈从选文内容来看,“我”是一个怎样的孩子?阿长是一个怎样的人?

⑴“我”是__________________________________________________.

⑵阿长是__________________________________________________.

⒉第6段“ 这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功.她确有伟大的神力.”的表达方式是_______,它表明了作者__________________

——————————————————的感情.

⒊四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”是因为_________________________

________________________________________________________________.

⒋第9段内容与长妈妈给我给我买绘图的《山海经》这件事有什么内在联系?

__________________________________________________________________

________________________________________________________________.

文中一再提到“人面的兽,九头的蛇……”,按你的理解,我为什么对这类书感兴趣?你有过类似的体验吗?请说一说.

__________________________________________________________________

________________________________________________________________.

参考答案：

1、“我”是做学问之人,有些书呆子之意

阿长是“我”的保姆 虽然没有读过什么书,但很有悟性

2、比喻,表达了作者对于她的敬意

3、它们是阿长不畏辛苦,为“我”搞到的

4、“我”为她讲述山海经的故事,结果她就为“我”带来了绘本,所以“我”很感动

与“我”所处的时代背景有关,用人面的兽比喻人面兽心、用九头蛇比喻奸猾之人,阅读类似的书,用暗喻暗指一些人.

阿长与《山海经》 阅读题7

阿长与山海经阅读题：

1.文章围绕阿长写了那些事情，重点写了什么。从这些事情中，可以看出阿长是怎样的一个人?

2.课文前半部分，作者大写他如何 憎恶 讨厌 阿长，但在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗?

3.当阿长问《山海经》是怎么一回事时， 我 是怎样想的?这种想法表现了 我 的什么心理?

4.当阿长买来《山海经》时， 我 有什么反应?

5.你怎样理解文中说的阿长 确有伟大的神力 ?

阿长与山海经阅读答案：

1.文章围绕阿长写了对她的称呼的由来，写了她喜欢 切切察察 的毛病，写了她的睡相，写了元旦的古怪仪式，写了她一肚子烦琐的道理，写了她给 我 讲长毛的故事，写了她谋害 我 的隐鼠，重点是写她给 我 买来了《山海经》。

从这些事情中，可以看出，阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。

2.本题引导学生领悟这篇回忆性散文的双重眼光，一是儿时的眼光，二是写作时的眼光。后一种眼光是含蓄的，要引导学生深入领会。

憎恶 讨厌 是儿时的心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。鲁迅透露了阿长的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不适合儿童心理，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，但求 顺顺流流 ，鲁迅在具体的描写中饱含同情。

3.. 我 想 她并非学者，说了也无益 。之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道《山海经》是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心 我 ，因此她也不会理解 我 渴望得到《山海经》的心情。这表明 我 对阿长心存隔膜乃至轻视。

4.当阿长买来《山海经》时，我的反应是： 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来 ， 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 真可谓又惊又喜，感激不尽。

5.因为这件事 别人不肯做 ，谁也没有阿长那样知 我 心，谁也没有阿长那么热心;别人也 不能做 ，有画的《山海经》很难找，要跑多少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给 我 操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长 确有伟大的神力 。