幼儿园音乐教案:游公园
作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的幼儿园音乐教案:游公园,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园音乐教案:游公园1
教学目标
1、能在理解歌词的基础上愉快的演唱歌曲。
2、熟悉歌曲旋律,识记歌词中人物出现顺序。
重点
愉快完整的演唱歌曲
难点
识记歌词中人物出现顺序。
教学准备
幼儿经验准备
跟着成人游过公园
材料准备
手偶爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、小猫
引导策略:
有效提问:
提示与建议
一、用故事引发幼儿兴趣,帮助幼儿理解歌曲内容,识记歌曲中人物出现顺序。
二、教师示范歌曲一遍,请幼儿跟着节奏拍手。鼓励幼儿跟着教师哼唱歌曲。
三、教师演示手偶,幼儿集体完整演唱歌曲,提醒幼儿愉快的歌唱。
1、你有没有跟爸爸、妈妈游过公园?
2、你喜欢游公园吗?
3、故事谁去游公园了?
1、谁想跟爸爸去游公园?
2、谁想跟妈妈去游公园?
3、谁跟哥哥去游公园?
4、谁想跟弟弟去游公?园?
5、小猫为什么不能去?
活动延伸:表演角让幼儿分角色演唱各自角色乐段,进一步熟悉歌曲。
教学活动计划
第3周
教学目标
音乐:游戏《游公园》
(第二课时)
教学目标
1、在熟悉歌曲的基础上,愿意听音乐与同伴共同游戏。
2、在游戏过程中与同伴合作,遵守游戏规则。
重点
愉快的'参与游戏
难点
遵守游戏规则
教学准备
幼儿经验准备
学会歌曲《游公园》
材料准备
音乐磁带《游公园》,手偶爸爸、妈妈等
引导策略:
有效提问:
提示与建议
一、教师逐一出示手偶,帮助幼儿完整复习歌曲《游公园》。
二、教师演示手偶,帮助幼儿理解游戏规则,幼儿帮助歌唱。
三、教师做爸爸,带领幼儿做游戏。提醒幼儿遵守游戏规则。
1、他们是谁?
2、他们要去干什么?
1、你怎么知道爸爸带妈妈去了?
2、什么时候小猫叫?
3、小朋友什么时候跑回座位?
可以为幼儿提供角色头饰,进一步激发幼儿参与活动的兴趣。
等幼儿熟悉游戏后,其他角色可换成小朋友喜欢的动物或直呼小朋友的名字。
活动延伸:在表演角分角色开展游戏《游公园》。
幼儿园音乐教案:游公园2
活动目标:
1、迁移生活经验,创编“游公园”的律动。
2、在音乐的伴奏下,能较合拍地做滑滑梯,跷跷板,划船,赏花的动作。
3、体验与同伴共同活动的乐趣。
活动准备:
地垫人手一块,图片若干,加伏特舞曲,照相机
活动过程:
一、开始部分
以游戏的口吻导入活动,幼儿手持地垫随加伏特舞曲a段音乐做动作进场。
二、基本部分
1、分别出示图片,引导幼儿观察,并启发幼儿创编滑滑梯、跷跷板、划船、赏花的动作。
引导幼儿分别听b段第一,第二乐段,启发幼儿进行创编,并通过空间,方位的变化听音乐练习动作。
2、根据幼儿创编的动作,听b段音乐完整的练习。
3、幼儿随b段音乐完整用创编的动作完整表演,并启发幼儿与同伴合作表演。
三、结束部分
幼儿随乐曲边完整表演边离开活动室。