苏教版六年级上册《我们爱你啊,中国》教学设计
教学内容
初读课文,理清课文的结构,抓住重点词语理解第一段的内容,体会作者的思想感情。
学生学习过程
一、激情导入
1、欣赏歌曲《我爱你,中国》,每当听到这熟悉的旋律老师都会情不自禁唱起这首歌,因为“中国”这个名字,对于所有华夏儿女来说,是多么亲切!在升旗仪式时,同学们在《义勇军进行曲》的旋律中一定无数次默念着它。你的脑际一定也无数次出现它雄鸡状的版图,你一定会联想起许多关于它的辉煌记忆!那时,你的心中是否也涌起了阵阵波澜,想高歌一曲,来赞颂我们伟大的母亲——中国呢?相信你若读了《我们爱你啊,中国》,一定会产生强烈的共鸣。
2、今天我们要学习这一首歌唱祖国的诗歌。
3、齐读课题《我们爱你啊,中国》。
二、初读课文
1、自读课文,要求:读准字音,读通句子,画出生词和不理解的词、句。
2、检查自读情况。
指名分节朗读,纠正读音。
3、默读全诗,想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处,边读边画出重点词句。
(1)指名说说。
(2)教师引导小结并板书。
幅员辽阔 山河壮丽 物产丰富 文化灿烂 民族伟大 奋发开拓
4、再读课文,思考可以分为几部分。提示:从诗的结构来入手。
(1)小组讨论。
(2)交流,小结。
第一段:写祖国幅员辽阔,总起全诗。
第二段:从不同角度,歌颂赞美可爱的祖国。
第三段:总结全文。回顾过去,骄傲自豪;展望未来,奋发开拓。
5、朗读全诗,体味祖国的可爱。
三、学习第一段
1、齐读。理解:“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。
2、思考并交流:
(1)这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的?(时空、季节的反差)
(2)“啊,我们爱你,中国!”这句诗在全诗中有什么作用?(总领全诗,是全诗的主旋律)
3、指导有感情朗读。
作业设计
1、用钢笔描红、临写生字。
2、有感情地朗读课文。
3、抄写词语。
板书设计
我们爱你啊,中国
幅员辽阔