教案中心二年级教案

二年级语文《狐狸和乌鸦》表格式教学设计

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[CU1]结合课文创设情境,让学生明确故事的主要角色。有利于调动学生的学习兴趣和探究故事内容的欲望,使他们想要学。

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[CU2]学生通过自由读,合作探讨问题等形式,既培养了同学能力又养成了合作学习的习惯。

[CU3]由易到难,循序渐进引导学生自己悟出文章所包含的道理。

[CU4]引导学生在观察中发现写好字的要领,变被动学习为主动学习,再加以重点指导,杜绝错别字的产生。

[CU5]培养学生的发散性思维和口语交际能力。

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