二年级下册语文《闪光的金子》课堂练习

一、复习

1、检查朗读情况

指名两人朗读课文。

根据检查情况，给予重点提示。

(1)课文里两处“闪光的金子”要慢速朗读，读出深深热爱的感情。

(2)表现徐虎好思想的“及时”、“热情”、“总是”、“上门”、“赶到”、“着急”、“爬上”、“直到”、“走遍”等词语要重读而且带着赞美的语气读。

(3)“不能再耽搁”“当天的活当天干完”要读出坚定的语气。

各人再次练习朗读。

指名朗读。

2、课文写了徐虎是个怎样的人?

3、回忆第一节提的问题，“闪光的金子”为什么加双引号?为什么用“闪光的金子”作课题?

4、齐声有感情地朗读课文。

二、指导造句

1、读一读课后练习4的句子。

出示：

天已经黑了。

我已经是一名少先队员了。

当他做完第四家的活赶到第五家时，已经是夜晚10点多钟了。

2、想一想：什么情况下用“已经”?

先把句子中的“已经”去掉，读一读，有什么不同?

观察前面两句话的'“已经”在什么位置。(观察得出：谁已经怎么样了或什么已经怎么样了。)

观察第三句话中的“已经”在什么位置。(观察得出：当什么的时候，已经怎么样了。)

3、指名用“已经”造句。

4、先口头造句，再写下来。

5、教师个别指导。

三、补充练习

1、　组词

凡(　)　闪(　)　徐(　)　供(　)按( ) 真( )

几(　)　间(　)　除(　)　洪(　)安( ) 具( )

2、将搭配合适的词语用线连起来

提供 电器

疏通 交通

堵塞 纪律

违反 服务

修理 管道

3、填空。

多年来，徐虎总是这样---------------。他利用休息时间走遍了--------------，给大家送去了----------，人们都-----------他，说他的一颗心像------------------。

4、夸夸你身边的好人好事

四、作业

完成补充习题第3、4两题